Цель и задачи: повышение авторитета семьи в обществе и привлечение родителей и детей для совместной организации досуговой деятельности,

распространение положительного опыта семейных отношений в замещающей семье, укрепление традиций совместного творчества детей и родителей, организации досуга, совершенствование взаимоотношений взрослых и детей.

Предварительная подготовка:

• Ведущие – Осинка, детектив Алексей Викторович

• Музыкальные заставки для мероприятия и конкурсов (приложение 1)

• Подарочные сертификаты, конфеты

• Оформление зала для мероприятия

• Слайд презентации «Осеняя неразбериха» (приложение 2)

• Игры для мероприятия (приложение 3)

• Реквизит для проведения конкурсов (приложение 5)

Ход мероприятия.

(Звучит музыка, на сцене появляется ведущий, слайд №1)

Детектив:

- Здравствуете, у каждой истории есть начало, а у таинственной истории есть таинственное начало, каждый ребёнок любит тайну, а взрослый детектив. А в каждом детективе есть самый главный начальник сегодня на нашем загадочном мероприятии это __________________________________

Ему мы и предоставляем вступительное слово.

( Выступление приглашенного гостя)

Детектив :

- Итак, все правила соблюдены, мы можем начинать.

Ах да, я забыл представиться. Меня зовут… А впрочем, я пока сохраню это в тайне, в настоящем детективе, должна быть настоящая интрига.

(Ведущий уходит, звучит музыка вбегает Осинка)

Осинка:

- Потеряла! Потеряла! Потеряла! Всё потеряла, что же мне делать. Где теперь я это найду? И кто же мне бедняге может помочь? Я даже не помню, что потеряла, где и когда!

(Звучит музыка входит детектив, слайд №2).

Детектив:

- Что случилась гражданка, почему  такой переполох?

Осинка:

– Я Осинка, и я потеряла, что-то очень важное, а вы собственно кто?

Детектив:

- Я частный детектив Алексей Викторович вот моя визитка.

Осинка:

– Частный детектив? Вы-то мне и нужны! Скорее помогите мне найти что-то для меня самое важное, без чего никак обойтись не смогу!

Детектив:

– Обязательно помогу! Ведь я частный детектив и это моя профессия всё искать и находить! Итак, что мы ищем?

Осинка:

– В том то и беда, я не помню, помню, что это было нечто красивое и много.

Детектив:

– Хорошо. А где вы в последний раз это видели?

Осинка:

– Знаете, по-моему, везде!

Детектив:

– Хорошо, а когда вы это в последний раз это видели?

Осинка:

– Знаете, по-моему, недавно.

Детектив:

– Хорошо.

Осинка:

– Что же тут хорошего?!

Детектив:

– Хорошо, что это всё произошло не соминой, В общем, мне всё ясно! Мы ищем, что-то где то где было когда-то, ерундовое дело, думаю, за час мы управимся!

Осинка:

- Не может быть!

Детектив:

- Для частного детектива всё возможно! Ведь я работаю не один и у меня много помощников!

Осинка:

– Ну и где же они?

Детектив:

- Да вот же в зале! С такой командой мы лихо распутаем это весьма запутанное дело!

Осинка:

–Это правда, что они мне все помогут?

Детектив:

- Да, за небольшое вознаграждение помогут с радостью. А сюрпризные подарки есть?

Осинка:

- Есть!

Детектив:

- Ну, тогда за дело!

Детектив:

- Друзья, так как мы не знаем, что мы должны найти буквы, это гораздо проще! Ведь букв везде много: и в газетах и в книгах и в словах, мы найдем нужные буквы, составим из них слово. Тогда мы и узнаем, что ты потеряла.

Осинка:

- Итак, ищем первую букву!

БУКВА - Я

Конкурсы - «ГОЛ МИМО», «КЛАД», «СИНХРОННОЕ ДВИЖЕНИЕ», «РАЗВЕДЧИК».

(Слайд №3)

Детектив:

- Итак, первую букву мы нашли, но что же можно узнать только по одной букве?

Осинка:

- Нужно искать дальше!

БУКВА - Л

Конкурсы – «СМЕХ», «ГОВОР», «ЗАМЕДЛЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ», «УЛЫБКА», «ПЛАЧ», «ДИРИЖЁР С ОРКЕСТРОМ».

(Слайд №4)

Детектив:

– Какая хорошая буква.

Осинка:

– Да такая ласковая, но я потеряла не это.

Детектив:

- Ты в этом точно уверена?

Осинка:

- На все сто процентов!

Детектив:

– Значит, будем искать дальше.

БУКВА - Т

Конкурсы -  «МАЛЕНЬКИЕ ЗЕЛЁНЕНЬКИЕ ЧЕЛОВЕЧКИ», «ИРЛАНСКАЯ ДУЭЛЬ», «БРЕВНО», «СУША ВОДА», «ГОЛОВА ХВОСТ», «НЕВОД».

(Слайд №5)

Детектив:

– Теперь я твёрдо знаю, что в этом слове точно есть буква -  т.

Осинка:

– Тоже мне детектив! Мы с ребятами сразу поняли.

Детектив:

– Может быть, ты потеряла трактор?

Осинка:

– Никакой трактор я не теряла! Давай искать следующую букву!

БУКВА - Ь

Конкурсы - «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ТАНЦЫ» «ТАНЦЫ -ЕДИНОБОРСТВА», «АЭРОБИКА»,

(Слайд №6)

Детектив:

– Да дело  ясное, что дело тёмное, слов то на мягкий знак не существует.

Осинка:

– А может он находится в середине слова или в конце?

Детектив:

– Тогда всё в порядке можно искать буквы дальше.

БУКВА – И

Конкурсы - «УЖАСНО ПРЕКРАСНЫЙ РЕСУНОК», «РЕКЛАМНЫЙ ПРОСПЕКТ», «ЭМОЦИИ В МИРЕ ЖИВОТНЫХ», «ПОСТРОЕНИЯ», (Слайд №7)

Детектив:

– Буква и это очень хороший знак!

Осинка:

– Это почему же?

Детектив:

– Потому что мы отправляемся искать последнюю букву.

БУКВА – С

Конкурсы – «БОЛЬНИЧНЫЙ ХОРОВОД», «НЕМОЕ КИНО», «РЕМЕЙКИ»

(Слайд №8)

Детектив :

- Итак, Осинка, мы нашли все буквы, сейчас мы узнаем, что же ты потеряла!

Осинка:

– Какие-то странные буквы

(На экране высвечиваются буквы Я Л Т Ь И С, слайд  №9)

Осинка:

- Слово не русское какое-то, я такое точно не теряла!

Детектив:

- Не спеши, мы же ещё не составили слово. Интересно, кто первый догадается?

(При слове листья, на экране буквы составляется в слово ЛИСТЬЯ, слайд №10)

Осинка:

– Точно листья я же так красиво разложила на земле желтые, красные, оранжевые листья, а теперь их нет. Побежали скорее их искать!

Детектив :

– Ничего искать, Осинка, не надо.

Осинка:

– Это ещё почему?

Детектив:

– Да ты посмотри в окно! Снег уже лежит  на земле,  все твои листья надёжно им укрыты.

(Слайд №11)

Осинка:

- Точно снег, а я настоящий переполох устроила. Спасибо вам помощники, что не оставили меня в беде, вы все настоящие частные детективы.

Детектив:

- А что бы вы в этом не сомневались, мы вручаем вам …

Осинка:

– Корочки!

Детектив:

– Не корочки, а Сертификаты, у всех настоящих частных детективов есть сертификаты.

Осинка:

– Просто обычные сертификаты?

Детектив:

– Не обычные, а подарочные! На них ребята могут выбрать себе в магазине «Разовый слон» подарки.

Осинка:

- Вот повезло!

Детектив:

- Если еще, какая беда случится, ты только позвони, и мы обязательно прейдем на помощь, телефон в визитке указан, да новых встреч…

Осинка:

– Да новых листьев!

( музыкальная заставка)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Музыкальные заставки для мероприятия и конкурсов

• Maxi-Beat - Ну погоди ! МФ Ну погоди !.mp3
• muzka_iz_filmov_-_sherlok_holms.mp3
• X-Mode - Шоу Бенни Хилла.mp3
• Андрей Splash - расчёт МФ Вовка в тридевятом царстве..mp3
• Осторожно, обезьянки! - мелодия на мотив песни из заставки.mp3
• Песня про Вуди Вудпекер - танцевальный ремикс №1.mp3
• Русалочка (Little Mermaid)  - Under the sea (ремикс в стиле регги).mp3
• Дискотека Авария - Модный танец Арам Зам Зам.mp3

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Игры для мероприятия.

Примечание:

В ходе мероприятия игры и конкурсы могут выбираться и заменяться в зависимости от обстоятельств.

«Разведчик»

Выбирается один из участников - "разведчик". Ведущий произносит: "Замерли!" - и вся группа неподвижно застывает. Каждый старается запомнить свою позу, а "разведчик" старается запомнить все. Внимательно изучив позы и внешний вид участников, "разведчик" закрывает глаза (или выходит из комнаты). В это время участники делают несколько изменений в своей одежде, позах, обстановке или в чем-то другом. После того, как изменения сделали, "разведчик" открывает глаза; его задача - обнаружить все перемены.

Примечание: существуют несколько вариантов этой игры.

А. Участники выстраиваются друг за другом, в произвольном порядке. Водящий, посмотрев на колонну (или шеренгу), должен отвернуться и перечислить, кто за кем стоит. Затем водящий меняется.

Б. Участники также становятся в шеренгу или круг, чтобы можно было всех видеть. В то время , как водящий отворачивается, один участник выходит из строя и прячется. Водящий должен назвать этого игрока. Этот вариант лучше использовать, когда участников много.

«Голова – хвост»

Играющие становятся в затылок друг к другу и обхватываются за пояс впереди стоящих. Первый в цепи изображает Голову, последний хвост. В игре Голова стремится поймать хвост. Все участники, стоящие между Головой и хвостом, делятся пополам. Та половина, которая ближе к Голове, помогает Голове, а та, что ближе к хвосту, помогает хвосту. Игра продолжается, пока Голова поймает хвост. Потом можно сменить Голову и хвост.

«Цепочка фигур»

Играющие встают спиной в круг. Первый номер показывает любое движение, фигуру, жест второму номеру, тот в свою очередь третьему и т.д. Последний номер показывает уже всем и сравнивают начальную и конечную фигуру.

«Невод»

Игра проходит на ограниченной площадке, пределы которой нельзя пересекать никому из играющих. Двое или трое играющих берутся за руки, образуя «невод». Их задача – поймать как можно больше «плавающих рыб», т.е. остальных игроков. Задача «рыб» – не попасться в «невод». Если «рыбка» не смогла увильнуть и оказалась в «неводе», то она присоединяется к водящим  и сама становится частью «невода». «Рыбки» не имеют права  рвать «невод», т.е. расцеплять руки у водящих. Игра продолжается до того момента, пока не определиться игрок, оказавшийся самой «проворной рыбкой».

«Гол – мимо»

Участники делятся на две команды (территориально). Затем разучиваются названия рук. Одна называется «гол», другая – «мимо», когда руки скрещены – весь зал кричит – «шайба». Та команда, на которую показывает одна из рук, должна громко прокричать название руки. Задача ведущего – запутать участников. Для накала страстей ведущий ведет счет. Если кто-то один в команде ошибается, то другой команде прибавляется одно очко.

Счет можно вести строгий, а можно так, как хочет ведущий.

«Маленькие зелененькие человечки»

Инструкция: "Представьте себе, что вы выехали отдохнуть своей группой на природу. Вы находитесь на лугу. Вокруг полно зелененькой травки, цветочков. Бабочки летают. Чуть подальше прозрачное чистое озерцо, в котором так и хочется искупаться. Приятно пригревает солнышко. И самое классное, что здесь вся группа! Представили? По моей команде вы пойдете гулять по этому лужку: нюхать цветочки, гоняться за бабочками, греться на солнышке. А когда я закричу: "Внимание! На вас напали маленькие зелененькие человечки!", ваша задача сбиться в кучку, спрятав в середину самых слабых, а затем хором прокричать: "Дадим отпор маленьким зелененьким человечкам!"

В зависимости от того, как будет выглядеть группа как команда в процессе выполнения упражнения, его можно провести несколько раз, обсуждая после каждого их  поведении

«Ирландская дуэль»

Инструкция: Выберите, пожалуйста, себе партнера. Я хочу предложить вам игру под названием «Ирландская дуэль». Вы должны встать друг напротив друга так, чтобы около вас было достаточно свободного пространства, и вы могли бы во время игры двигаться друг вокруг друга. Пожалуйста, положите левую руку себе на спину на уровне крестца, ладонью наружу. Эта ладонь – ваше уязвимое место, ваша Ахиллесова пята.

Правую руку вытяните указательным пальцем вперед – это будет ваш ирландский меч. Ваша задача – дотронуться вытянутым указательным пальцем до открытой ладони партнера, одновременно не давая ему задеть ваше «уязвимое место». Во время этой дуэли вы не имеете права удерживать партнера. Так как ирландцы – очень мирный народ, то дуэль будет длиться всего одну минуту.

Обратите, пожалуйста, внимание на то, чтобы в комнате было достаточно свободного места – в противном случае участники могут «в пылу сражения» обо что-нибудь удариться. После первого поединка вы можете предложить участникам провести дуэль с новыми партнерами.

«Клад»

Инструкция: Представьте, что ваша группа, находясь в походе, нашла настоящий клад. И у вас после этого оказалась 1000 золотых монет старинной чеканки. Ваша задача – разделить эти деньги. Как вы будете это делать, решать вам самим. Критерии отбора и процедуру принятия решения определите самостоятельно. У вас на это есть 5 минут.

Запрещено: бросать жребий и распределять вознаграждение поровну. Если вы не сумеете разделить деньги за отведенное время, их у вас конфискуют.

«Бревно»

Задача группы, уместившись на лавке (ширина её равна самому большому размеру ноги участников команды, длина – длине шеренги команды), не заступая за её край, поменяться местами таким образом, чтобы первый участник оказался на месте последнего, второй – на месте предпоследнего и т.д. При заступе упражнение начинается сначала.

«Ужасно-прекрасный рисунок» (15 мин.)

Группа делится на 2 подгруппы. Каждой группе дается по листу бумаги и по одному фломастеру. Предлагается нарисовать «прекрасный рисунок». После этого рисунок передается соседу справа, и тот делает из полученного рисунка в течение 30 секунд «ужасный рисунок» и передает следующему. Следующий участник делает «прекрасный рисунок». Так проходит весь круг. Рисунок возвращается хозяину.

Обсуждение.

«Суша – вода»

Ведущий занимает положение перед игроками, и объявляет задание: «Я буду называть слова. При слове «суша» вы делаете шаг вперёд, при слове «вода» - шаг назад».Ведущий начинает быстро называть слова, затем неожиданно говорит: «Берег (море, озеро)».Игроки, сделавшие шаги, выбывают из игры.

«Молекула – хаос»

Участники изображают броуновское движение молекул. Встречаясь, здороваются и знакомятся друг с другом. По команде вожа-того: " Молекула по 2, по 3 и т. д.", игроки разбиваются на группы по 2, 3 и т. д. человек. Как только звучит команда: " Хаос", участники вновь начинают двигаться как молекулы. Таким образом, игра продолжается.

«Построения»

Ведущий предлагает построиться участникам по цвету глаз (от самых светлых до тёмных); по числам и месяцам рождения от 1 января до 31 декабря; в алфавитном порядке по первым буквам полных имён и т. д.

«Смех»

Человеческий смех порой называют “многоликим. Это означает, что смех может иметь много оттенков, может выражать очень разные эмоциональные состояния человека. Диапазон смеха невероятно широк: от детского “гуканья” до старческого “кхеканья”, от девчоночьего заливистого до мужского сдержанного, от смеха “а ля Фантома-с” до смеха “а ля комиссар Жюв”... Попробуйте засмеяться так, чтобы ваш смех могли назвать...

•    надменным;

•     простодушным;

•    заискивающим;

•    восторженным;

•    зловещим.

«Говор»

В каждом языке есть стандарт произношения и есть отклонения от него. Отклонения называют “диалект”, ещё их называют “говор”. Диалекты есть в английском и немецком, в испанском и французском языках. Конечно же, они есть и в русском. Где-то. Например, в словах “мост”, “хвост” и т.д. исчезает буква “т”, завершающая слово. Но самые большие различия в говорах русского языка связаны с безударными гласными “а”, “о”, “и”, “е”, “я”. Эти буквы в разных диалектах могут заменять друг друга. И в результате слово “девчонки”, например, в одной местности может произносится как “дивчонки”, в другой - “дявчонки”, а в третьей - “девчонки”. Попробуйте спеть детскую песенку “В траве сидел кузнечик”, подражая при этом говору, получившему название...

•    “аканье”;

•    “иканье”;

•    “еканье”;

•    “яканье”;

•    “оканье”.

«Немое кино»

Звук появился в кино в начале 30-х годов ХХ века. До этого кино было “немым”. Это значит, что актёры, снимавшиеся в фильмах тех лет, не произносили слов: для передачи мыслей, чувств, желаний они использовали яркие выразительные жесты. Попробуйте, подражая актерам той эпохи, создать немой фильм по мотивам басен А.И. Крылова:

•    “Ворона и лиса”;

•    “Стрекоза и муравей”;

•    “Квартет”;

«Замедленные движения»

Все любители кино знают, что такое “замедленная съёмка. К замедленной съемке прибегают режиссеры и операторы, когда хотят драматизировать съёмку или когда хотят обратить внимание зрителей на тончайшие оттенки мимики и пластики героя. Чаще всего в замедленном темпе показываю сцены драк и падений, а ещё - сцены катастроф. Попробуйте, не прибегая к средствам кино и видеосъемки, изобразить некоторые нетрадиционные замедленные сцены. В замедленном темпе покажите, как человек...

•    чихает;

•    убивает комара;

•    чешет под лопаткой;

•    принимает лекарство;

•    обгрызает ноготь.

«Синхронные движения»

Когда группа людей начинает синхронно выполнять какие-либо движения - это навсегда завораживает наблюдающих со стороны. Многие даже платят деньги, чтобы полюбоваться, как кто-то синхронно машет руками или втягивает живот, поднимает ноги или кувыркается через голову. Синхронное выполнение движений лежит в основе балета и фигурного катания, гимнастики и плавания, аэробики и эквилибристики. С каждым годом появляются все новые виды искусства и спорта, основанные на одновременном выполнении каких либо действий. Вполне возможно, что скоро новым видом искусства (или спорта) станет синхронный процесс принятия пищи. Представьте себя первыми профессионалами в этом жанре и продемонстрируйте, как будет выглядеть синхронное поедание группой из трех (пяти) человек следующих блюд:

•    борщ;

•    спагетти;

•    бифштекс;

•    компот;

•    банан.

«Улыбка»

Человеческая улыбка - одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью улыбки человек может знакомиться и прощаться. Улыбкой можно утешить и оскорбить. Улыбка позволяет передать сотни оттенков чувств и эмоций. Попробуйте, изучив предварительно в зеркале свою мимику, изобразить улыбку, которую можно было бы определить так:

•    радостная: “Приятная встреча”;

•    утешительная: “Всё будет хорошо!”;

•    счастливая “Какой успех!”;

•    удивленная “Не может быть!”;

•    огорчительная “Как же так!”.

«Больничный хоровод»

Новый год - самый любимый праздник. Его отмечают все и повсюду. Его отмечают даже вдали от дома, например, в  аэропорту в ожидании самолета или на льдине во время научного дрейфа. При этом повсеместно люди водят новогодние хороводы вокруг елки. Продемонстрируйте, как это делают люди, оказавшиеся под новый год в больнице. Покажите, как водят хоровод .

•    в палате больных, страдающих “лунатизмом”;

•    в палате больных с переломом правой ноги;

•    в палате больных, страдающих от абстинентного синдрома;

•    в палате больных нервным тиком;

•    в палате больных, страдающих от острого радикулита.

«Дирижер с оркестром»

Дирижеры, как и оркестры, бывают разные. Одно дело - управлять симфоническим оркестром, и другое - оркестром народных инструментов. Один подход нужен к военному духовому оркестру, и другой - к оркестру эстрадному. Попробуйте вспомнить, как работают разные дирижеры, и изобразите их. При этом в вашем копировании дирижера должен угадываться тип оркестра и вид музыки. Покажите, что делает дирижер, оркестр которого исполняет...

•    старинный вальс;

•    военный марш;

•    симфонию;

•    современную танцевальную мелодию;

•    русскую народную песню.

«Эмоции в мире животных»

Человек издревле владел искусством подражания. Он копировал повадки животных, и это помогало ему в охоте. При этом человек не просто повторял шаги, прыжки и голосовые звуки разных живых существ. Он наделял этих существ эмоциями, чувствами, характерами - всем тем, чем обладал он сам. В результате изображаемые человеком звери получались более эмоциональными, чем они есть на самом деле. Попробуйте, подобно нашим предкам, изобразить...

•    встревоженного кота;

•    грустного пингвина;

•    восторженного кролика;

•    хмурого орла;

•    разгневанного поросенка.

«Сельскохозяйственные танцы»

Танцы всегда были  связаны с трудовой деятельностью   человека. И дело  не только в том, что многие танцевальные  движения родились из движений сугубо  производственных. Дело ещё и в  том, что многие люди любят  работать под музыку и пританцовывать во  время  работы. Они обычно выбирают какую-нибудь одну танцевальную мелодию и все  свои движения  синхронизируют с этой мелодией. Покажите, как могли бы выполнять некоторые сельскохозяйственные работы любители ламбады. Продемонстрируйте, как под звуки ламбады можно...

•    копать грядки;

•    окучивать картошку;

•    пропалывать редиску;

•    поливать морковь;

•    рыхлить междурядья клубники.

«Танцы – единоборства»

У танцев и у боевых искусств есть много общего. Во-первых, и там и там демонстрируется совершенство движений, достичь которое можно лишь многолетними тренировками. А во-вторых, многие танцы возникли как раз из боевых упражнений разных народов. Попробуйте поставить ещё один танец, в основе которого лежали бы движения мастеров единоборств. В качестве музыки к танцу воспользуйтесь 40-й симфонией Моцарта. А танцевальные движения позаимствуйте из...

•    бокса;

•    фехтования;

•    борьбы сумо;

•    карате;

•    армреслинга.

«Плач»

Все люди плачут. Одни - редко, другие - каждый день. У одних плач - это сдержанное всхлипывание, у других - надрывный вой. Одни плачут от горя, другие - потому что капризничают и канючат. Порой плач сопровождается причитаниями, а порой он беззвучен. В общем, плач может быть очень разным. Попробуйте настроится и заплакать так, чтобы получился...

•    плач-рёв;

•    плач-рыдание;

•    плач-скулёж;

•    плач-хныканье;

•    плач-хлюпанье.

«Цвет»

Человеческий глаз способен различать десятки, сотни и тысячи оттенков разных цветов. Каждый цветовой оттенок, известный человеку, имеет свое название. Стоит лишь произнести это название, и окружающие понимают, о каком цвете идет речь. А как быть, если человек вдруг потеряет речь? В этом случае он вынужден будет объясняться мимикой  и  жестами. И среди многих слов, которые придется объяснять жестикуляцией, будут и названия разных цветов. Попробуйте, используя искусство пантомимы, изобразить цвет:

•    белый;

•    желтый;

•    красный;

•    зеленый;

•    черный.

Во время выполнения задания нельзя указывать на заданный цвет в одежде или в окружающей обстановке. Название цвета нужно показать через ассоциативные образы.

«Ускоренные движения»

В кинематографе есть такой прием - ускоренное прокручивание  плёнки. К такому приему чаще всего  прибегают режиссеры комедиографы: обычные действия человека, показанные в ускоренном темпе, почему-то вызывают комический эффект. Попробуйте продемонстрировать этот прием, не пользуясь кино- или видеокамерой. То есть поставьте пантомиму,  в которой все движения в 2-3 раза быстрее, чем обычно - так, как если бы они были кадрами кинокомедии. А для “ускоренной демонстрации” возьмите обычные домашние дела; покажите, как человек...

•    гладит белье;

•    печёт блины;

•    вытирает пыль;

•    моет посуду;

•    зашивает порвавшиеся брюки.

«Рекламный проспект»

Когда на прилавках магазинов появляется новый неизвестный  товар, к нему, как правило, прилагается рекламный проспект. В нём подробно объясняется, для чего служит новый товар, как им пользоваться, из чего  он изготовлен,  в каких условиях его хранить и сколько он стоит оптом и в розницу.  Сочините рекламный проспект для ряда новых товаров, которые однажды завезли в центральный универмаг одного крупного города. Название у нового товара - .

•    “Феринобель”;

•    “Вильдобизер”;

•    “Кульдяло”;

•    “Шурпумпель”;

•    “Фифелямба”.

«Аэробика»

Аэробика - это ритмическая гимнастика, или комплекс гимнастических упражнений, выполняемых под музыку. Первоначально аэробика появилась в США, а затем быстро распространилась по миру. И по мере того, как аэробика завоевывала вес новые страны, в ней стали исчезать упражнения, характерные только для американцев, в ней стали появляться движения, характерные для других национальных культур. Постепенно в каждой стране возникла своя школа аэробики. Попробуйте показать комплекс упражнений аэробики, который по характеру движений мог бы называться...

•    “китайский”;

•    “немецкий”;

•    “индийский”;

•    “испанский”;

•    “бразильский”.

«Ремейк»

Ремейк - это новая версия старого известного фильма. Например, в 1976 году во Франции был снят фильм “Игрушка” с Пьером Ришаром в главной роли, а почти через 20 лет в США появилась версия этого фильма, в ней главного героя сыграл Эдди Мерфи. Ремейки снимают по разным причинам. Иногда - из-за того, что старый фильм черно-белый, а сегодня все смотрят только цветное кино. Иногда - из-за того, что фильм, снятый в одной стране, не соответствует вкусу зрителей другой страны. Иногда - из-за того, ч о по мнению режиссера, в старой копии не так расставлены акценты, взята не та тональность. Представьте, что в нескольких странах решили снять новую версию старой английской сказки “Три поросенка”. Причем режиссер каждой страны решил максимально приблизить сказку к традициям своего национального кинематографа. Продемонстрируйте, что увидели бы на экране зрители, если бы фильм-сказка “Три поросенка”снимался в ...

•    Мексике;

•    Франции;

•    Индии;

•    Италии;

•    США.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Реквизит для проведения конкурсов:

• Листы фермата А4;
• фломастеры, маркеры;
• Планшеты:
• Карточки с заданиями.

Карточки с заданиями.

СМЕХ

• надменный

• простодушный

• заискивающий

• восторженный

• зловещий

ГОВОР

• “аканье”

• “иканье”

• “еканье”

• “яканье”

• “оканье”

ЗАМЕДЛЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ

• чихает

• убивает комара

• чешет под лопаткой

• принимает лекарство

• обгрызает ноготь

ПЛАЧ

• плач-рёв

• плач-рыдание

• плач-скулёж

• плач-хныканье

• плач-хлюпанье

ДИРИЖЕР С ОРКЕСТРОМ

• старинный вальс

• военный марш

• симфонию

• современную танцевальную мелодию

• русскую народную песню

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ  ТАНЦЫ

• копать грядки

• окучивать картошку

• пропалывать редиску

• поливать морковь

• рыхлить междурядья клубники

ТАНЦЫ-ЕДИНОБОРСТВА

• бокса

• фехтования

• борьбы сумо

• карате

• армреслинга

АЭРОБИКА

• “китайская”

• “немецкая”

• “индийская”

• “испанская”;

• “бразильская”

РЕКЛАМНЫЙ ПРОСПЕКТ

• “Феринобель”

• “Вильдобизер”

• “Кульдяло”

• “Шурпумпель”

• “Фифелямба”

ЭМОЦИИ В МИРЕ ЖИВОТНЫХ

• встревоженного кота

• грустного пингвина

• восторженного кролика

• хмурого орла

• разгневанного поросенка

БОЛЬНИЧНЫЙ ХОРОВОД

• в палате больных, страдающих “лунатизмом”

• в палате больных с переломом правой ноги

• в палате больных, страдающих от абстинентного синдрома

• в палате больных нервным тиком

• в палате больных, страдающих от острого радикулита.

НЕМОЕ КИНО

• “Ворона и лиса”

• “Стрекоза и муравей”

• “Квартет”

РЕМЕЙК

• Мексике

• Франции

• Индии

• Италии

• США

Используемые источники:    http://sarscout.ru