Проектно- исследовательская деятельность

«Историческое наследие как взаимодействие семьи и школы»

Мое педагогическое кредо: классный коллектив- это мастерская гуманности и духовности. В основе содержания воспитательной системы  лежат следующие ценности: личность, мир личности, добро, истина, красота, польза, забота, ответственность, творчество. Таким образом, я как классный руководитель, формирую социально

педагогические     условия,     способствующие         духовно-нравственному воспитанию учащихся, самоидентификации в родной культуре, становлению и развитию   гражданской   и   социокультурной   компетентности   личности,   ее самоопределению в социуме. В моей деятельности   воспитательные средства определяют два основных фактора: свободная инициативная деятельность ребенка и среда. Основным условием эффективной работы классного руководителя является системность (системность целей, содержания, методов и форм) и именно поэтому в  гражданско-патриотическом  направлении воспитательной работы мой проект «Историческое наследие как взаимодействие семьи и школы» существует и продолжает развиваться. К работе над данным проектом присоединились и ученики других классов и их родители, т.е. проект принял масштаб общешкольного дела. Работа над проектом разделилась на несколько этапов:

1этап: Родословная семьи  (2008-2009г.г.)

Цель: приобщить учащихся к семейным ценностям и традициям

Задачи:

• Развитие сотрудничества и взаимопонимания между родителями и детьми
• Создание условий для реализации внутрисемейных творческих способностей
• Углубление взаимопонимания в семьях учащихся

План

• Разработка сценария классного часа
• Поиск необходимого материала для создания проекта по одному и из выбранных направлений (история возникновения фамилии, родословная, странички из истории семьи, они сражались за Родину, «очумелые ручки», семейный фотоальбом)
• Создание презентаций
• Оформление выставки, подготовка номера художественной самодеятельности.
• Классный час « Семь-Я»

2этап: Великая Отечественная война в истории моей семьи (2009-2010г.г.)

Цель: приобщить учащихся к историческому наследию страны через семейные ценности.

Задачи:

• развивать общекультурные, информационные, коммуникативные компетенции

• продолжать развитие сотрудничества и взаимопонимания между родителями и детьми для реализации внутрисемейных творческих способностей

План

• знакомство с книгой памяти  Новосибирской области

• сбор информации

• подготовка проектов: «Моя семья в Великой Отечественной войне»,

«Письма с фронта», «Карта»

• Презентация проектов (09.04.2010)

• Акция «Открытка вдовам»

• Оформление «Стены памяти» (апрель – май 2011)

• Патриотические чтения  (апрель – май 2011)

3 этап: история Города Новосибирска в истории моей семьи (2011-2012г.г.)

Цель: продолжить  формирование у гражданской ответственности, духовности и культуры, патриотизма, любви к родине через семейные ценности.

Задачи:

• продолжать развитие общекультурных, информационных, коммуникативных компетенций

• продолжать развитие сотрудничества и взаимопонимания между родителями и детьми, формирование семейных ценностей

• создание условий для участия семьи в воспитательном процессе.