Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые гости: дети и взрослые! Мы рады приветствовать вас в библиотеке им. Аркадия Гайдара. Наша встреча называется «Герои моей семьи», поэтому уместно остановиться у мемориального  музея «Писатель нашей судьбы» и сказать несколько слов о  семье Голиковых-Гайдар.

Имя Аркадия Гайдара было хорошо знакомо читателям прошлых лет, и сегодня его произведения включены в школьную программу по литературе. Но немногие знают, что родословная А. Гайдара уходит своими  корнями вглубь истории. В его родословной был такой великий литератор, как Михаил Юрьевич Лермонтов, а среди родственников числится Павел Петрович Бажов. Судьба Аркадия Петровича Гайдара является достойным примером героизма, как для членов его семьи, так и для многих из нас.

Ведущий 2: Согласно энциклопедиям и словарям героизм определяется как «свершение выдающихся по своему общественному значению действий,… требующих от человека личного мужества, стойкости, готовности к самопожертвованию». Это и доказал писатель Аркадий Гайдар всей своей жизнью и героической гибелью.

А как вы понимаете слово «герой»?

/дети отвечают/

Правильно, герой это тот, кто храбро сражался на войне и получил медаль, но ведь медали вручали не всем. А можно ли назвать героями тех, кто её не получал, они же тоже совершали подвиги?

(дети отвечают)

Конечно, любого воина, сражавшегося на войне, можно назвать героем.

Ведущий 1: А кто из вас слышал фразу «литературный герой»? Как вы думаете, что она означает? Да, это персонаж художественного произведения. И сейчас мы постараемся разгадать кроссворд по книге А. Гайдара «Тимур и его команда».

1 – прозвище помощника хулигана Квакина

2 –сын моряка, любивший ходить в тельняшке

3 – главный персонаж книги

4 – сестра Жени Александровой

5 – имя хулигана Квакина

Ведущий 2: Мы разгадали всех литературных героев повести А. Гайдара, но если бы вы встретили их в жизни, кого из них вы назвали бы Героем? Почему?

/дети размышляют/

Мы неслучайно завели разговор о героях Гайдара, ведь многие из них, как и автор, отличались храбростью, смелостью и отвагой.Значит, их по праву можно считать героями!

И всё же главная цель нашей встречи – найти самоотверженных, мужественных людей, которые окружают нас повседневно, обнаружить героев в своей семье. Есть ли в ваших семьях Герои Великой Отечественной войны или других сражений?

/дети отвечают/

Ведущий 1: Не стоит огорчаться, что родственников с таким высоким званием в вашей семье не обнаружилось. Это не главное. Важно, чтобы мы поняли, что люди старшего поколения – это фундамент семьи, её опора и гордость!

Чтец: Семья – надёжный якорь для людей,

Она – опора каждому из нас,

Сияет знаменем над домом-крепостью моей,

Следит, чтоб в очаге огонь не гас.

Семья нас сбережёт и сохранит,

Поддержит, защитит, утешит в горе.

И на семейных узах крепко мир стоит,

Пусть никогда в семье не будет места ссоре!

/Ф. Лебедева/

Ведущий 2: Дорогие наши гости, мы собрались в тесном семейном кругу не случайно. Ведь семья – это маленькая крепость, в которой мы все чувствуем себя защищёнными и любимыми.  Предварительно мы провели с вами изыскательскую работу по изучению своей родословной, исторических корней, происхождения своих фамилий. Результаты этой работы вы видите на нашем стенде «Листая семейный альбом…».

Давайте полистаем страницы  альбома. Перед нами самые ветвистые древа жизни – семьи Наиля Мукиева, Эвелины Цих, НателлыГвенетадзе, Лизы Кочеровой. А вот Никита Морозов не только выстроил генеалогическое древо, но и тщательно и глубоко изучил историю фамилии своих предков –Кадничанских.

Чтец:Чудесное дерево есть у меня.
Оно мне — семья,
И оно мне — родня.
На дереве этом
До старческих лет
Гнездился мой прадед,
А также мой дед.
Мой папа
На нем научился взлетать
И смог настоящею птицею стать!
И, как в колыбели,
Со мной
До утра
На дереве этом
Качались ветра.

 

(Г. Дядина) 

Ведущий 1: Ребята, изучая свои родословные, вы узнали, что ваши прабабушки и прадедушки – это люди старшего военного поколения. Они стали свидетелями и участниками смены целых исторических эпох и уникальныхсобытий. Хотите узнатькаких, давайте послушаем Наиля Мукиева.

Наиль Мукиев: «Моего прадедушку звали ХабибуллаГалимович. Он участвовал в двух войнах: Гражданской и Великой Отечественной. В первой (Гражданской) войне он был начальником продовольствия у самого Чапаева».

Ведущий 2: А знаете, ребята, как геройски сражались бойцы чапаевской дивизии, ведь они равнялись на своего легендарного комдива Василия Ивановича Чапаева.

Чтец: «По горам уральским, по степным долинам

Пролетают кони, легче птичьих стай.

Пролетает с песней, с саблей золоченой

Впереди отрядов боевой Чапай!»

(Г. Добржинский)

Ведущий 2:Имя Чапаева хранят многие города нашей страны. У нас в Новосибирске вПервомайской районе его именем названа улица и новый строящийся микрорайон «Чапаевский». Вот с каким знаменитым человеком служил прадедушка Наиля. И замечательно, что в их семье хранят память о своём героическом предке.

Ведущий 1:«У каждой семьи есть своя история, и в этой истории есть человек, которым гордится вся семья». Так начинается сочинение-размышление Лизы Кочеровой, которая рассказала о своей прабабушке Евдокии Григорьевне Ивашкиной. Евдокия Григорьевна не воевала на фронтах Великой Отечественной войны, но работала в тылу на заводе.

Чтец:Славных лиц в России много,

Тех, кто край родной любя,

Укреплял Державу строго

Не жалел в трудах себя.

(Е. Трушина)

Ведущий 2: Приглашаем Лизу зачитать отрывок из сочинения, посвящённый жизни прабабушки.

Лиза Кочерова: «Когда началась Великая Отечественная война, женщин и молодёжь стали посылать на трудовой фронт. Так в 1942 году моя прабабушка приехала в Новосибирск и устроилась работать на завод №556. Этот завод был эвакуирован в наш город из Тулы. Завод начал выпускать военную продукцию.

Моя прабабушка работала паяльщицей, заряжала патроны для самолётов. Те военные годы были очень трудными. Солдаты защищали Родину на фронте, а в тылу женщины и дети трудились для фронта. Работали по 12-15 часов в сутки, спали тут же на столах, постелив на них листы бумаги. За работу им платили продовольственными карточками, на которые можно было получить хлеб, крупу, лапшу, масло и сахар. Так прабабушка вместе со всеми «ковала» Победу!

После окончания Великой Отечественной войны она осталась работать на заводе и работала там до пенсии, хоть труд был не из лёгких, ведь даже в мирное время завод выпускал боеприпасы.

За доблестный труд моя прабабушка была награждена и орденом «Трудовой славы». А в 2010 году ей вручили юбилейную медаль «65 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». Каждый год 9 мая мы поздравляем её с Днём Победы! И в этот день я особенно горжусь своей прабабушкой, потому что в той Победе есть и её вклад!»

Ведущий 1: Ребята, а как вы думаете, людям каких профессий приходится ежедневно проявлять мужество и героизмдаже сегодня, в мирные дни?

/дети отвечают/

Ведущий 1: Правильно, это пожарные, спасатели, и, конечно, сотрудники полиции. Они каждый час готовы прийти на помощь пострадавшим от пожара или землетрясения, катастрофы и другого стихийного бедствия, защитить нас от любой опасности.

Ведущий 2: Ребята, в вашем классе есть ученик,у которого оба родителя служат в правоохранительных органах. Знаете, кто это? Правильно, это – Чуйко Серёжа.Его маму зовутМарина Тимофеевна и папу - Александр Валентинович. Им и предоставим слово. Они расскажут нам о своих нелёгких буднях.

/выступление родителей/

Ведущий 1: А вот в семье Воронковой Ксении папа Дмитрий Владимирович служит в ГИБДД. Кто расшифрует эту аббревиатуру? Правильно – это Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Как вы думаете, это нужная работа? Конечно, она так важна для людей, что с 2011 Организация объединённых наций даже объявила десятилетие действий по безопасности дорожного движения. Сотрудники ГИБДД следят за тем, чтобы водители и пешеходы соблюдали правила дорожного движения, а значит, чтобы в наши семьи не приходила беда.

Ведущий 2: Вот видите, какие разные профессии бывают  у ваших пап и мам. И все они нужные и полезные. А может быть, мы с вами вспомним сейчас и профессии в сказочных семьях?

1. Назовите литературного героя и, чьими  инструментами были рубанок, молоток, долото? Чем он занимался?( Папа Карло, «Золотой ключик», столяр)

1. Отец какой литературной героини работал в лесу, используя топор. Как называется его профессия? (Золушки, дровосек)

1. Чем занимался отец трёх братьев, один из которых получил в наследство кота? (Мельник, «Кот в сапогах»)

1. Кем был отец самой непослушной и озорной девочки в мире из сказки Астрид Линдгрен? («ПеппиДлинныйчулок», моряк)

1. Отец этой сказочной героини обещал привезтией из поездки красивый цветок. По каким делам он отправился? («Аленький цветочек», купец уехал торговать)

1. У царя в этой сказке было три женатых сына. Каким мастерством сумела удивить царя жена младшего из них? («Царевна-лягушка»,  сшила красивый наряд за одну ночь)

Ведущий 1: Царевна-лягушка – сказочная героиня, но представьте себе, что такие мастерицы-рукодельницы есть и в наших семьях. Вот, например, как вспоминает о своей прабабушке НателлаГвенетадзе:

«А вот фото моей прабабушки Майи. Какая она красивая была в молодости. Прекрасно шила, вязала. И на фотографии она стоит в платье, сшитом своими руками. Сейчас она уже старенькая, болеет, но так же переживает и тревожится за всех нас.… Это только маленькая часть истории нашей семьи. Ведь удивительно, когда возникает семья, то появляются и фотографии этой семьи. Какое чудо – фотография, остановившая мгновение!».

В заключение нашей встречи давайте вспомним тот разговор, с которого мы её начали. Мы отправились в путешествие по старым фотоальбомам в поисках героев наших семей. И мы убедились, что герой семьи – это не обязательно человек, совершивший подвиг и награждённый орденом или медалью. Семейный герой – это тот, кто оставил о себе добрую память родным и близким, кто дарил им душевное тепло и добрые дела.  К счастью, как сегодня выяснилось, такой герой есть в каждой нашей семье, и мы очень рады, что вы помните и любите их.