Внеклассное мероприятие «Семья- это то,что со мною всегда»

Цель: воспитание  уважения к своей семье, предкам; развитие интереса к семейной родословной.

Оборудование:

Мультимедиапроектор

Музыкальный центр

Выставка рисунков «Моя семья»

Литература.

1. Г.Г. Кулинич «Сценарии общешкольных и клубных мероприятий», М., «Вако», 2006 г.

2. Л.И. Гайдина «Группа продленного дня 3-4 кл.», М., «Вако», 2010 г.

3. Е.В. Саплина «Введение в историю 3 кл.», М., «Дрофа», 2005 г. и рабочая тетрадь.

Ход мероприятия

Часть 1

Звучит фрагмент песни «С чего начинается Родина…», слова М.Матусовского, музыка Баснера.

Ведущий:

-Какое чувство вызвала у вас песня?

-О чем в ней говорится?

-Родина начинается с отчего дома. Что такое «отчий дом»?

-А от какого слова произошло слово «Родина»?

Семьи дают ответы

Ведущий:

- Действительно, это слово имеет исторический корень «род», то есть то единое, что соединяет людей одной семьи с землёй, на которой они живут . «Родина» и «родословная» - тоже родственное слова.

- А что такое родословная. В летописи «Повесть временных лет» рассказывается о князе  Рюрике и его сыне Игоре, о князе Олеге и других.

Но не только княжеские семьи имели свою историю, её имеет любая семья.

Семья – это родные для нас люди: папа, мама, дедушка, бабушка, братья, сёстры и другие родственники.

-Что говорит народная мудрость о семьях?(семьи отвечают)

Ответы:

В семье и каша гуще.

Дружно – не грузно.

Мать кормит детей, как земля людей.

Родители трудолюбивы, и дети не ленивы.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Ведущий:

Вот сегодня наши семьи собрались здесь. Начинаем представлять тех, кто пришёл к нам (дети представляют).

-Это моя … Её зовут… Она работает…

Часть 2

Ведущий:Откуда возникли имена и фамилии ? (Из прозвищ, названий предметов и зверей,…)

Задание 1. Запиши в две колонки имена:

Наиболее распространенные                        редкие

Задание 2. Распредели по группам фамилии, которые произошли (Презентация1,слайд 1):

от названий растений –

от названий профессий –

от особенностей наружности и черт характера –

Курносов, Мельников, Токарева, Усаков, Рябинина, Кузнецов, Цветкова, Соколов, Белоголовый.

Часть 3

Ведущий:

Фамилия переходит  от старших к младшим. И у каждой современной семьи есть своя история, своя, родословная. Известна ли вам родословная? Её интересно составлять. Чаще всего родословную оформляют в виде дерева с множеством веток.

Демонстрация схем родословная (Презентация 1, слайд 2).

Например(Презентация 1, слайд 3):

В нашей семье есть прабабушка Валя и прадедушка Коля. Их дети: Миша, Ира, Лена и Таня (4), внуки: Марина, Денис, Настя, Катя, Коля, Аня, Андрей, Женя, Ксюша (9), правнуки: Алина, Яна,Костя,Илья,Денис, Арина, Егор, Варвара, Алиса ( 9). Мы редко собираемся вместе, но в этом году у бабы Вали и деда Коли «золотая свадьба» и семья соберется в полном составе. Теперь, по схемам попробуйте выполнить задания:

Задание 3.

1.Напиши ФИО бабушки и дедушки.

2.Отметить тех родственников, кого вы лично знаете.

3.Закрась цветным карандашом того родственника, кого любишь осень сильно.

Задание 4.

Напиши 10 имён, составь их из разбросанных здесь слов и букв.

ма  и  ша  ля  у  на

г     го  к  ль

о  м  ле  а

ро    ри

ре   а   рь   й

Часть 4

Ведущий:

- Здорово жить в большой и весёлой семье.

В слове «семья» мы слышим семь «Я». А есть ли среди нас сегодня семья из семи «Я»?

Задание 5

Впишите фамилию своей семьи в соответствующий столбик.

7Я                          6Я              5Я              4Я                   3Я             2Я

Заключение.

Ведущий:

- Вот мы и познакомились с вашими семьями. Ребята, вы с такой любовью и теплотой говорили о том, что вы живёте в замечательных семьях. А чем же так сильны ваши семьи?

Ответы:

-Мы очень любим друг друга.

-Мы заботимся друг о друге.

-Мы помогаем друг другу…

Ведущий:

- Ну вот и настала пора нам прощаться. Я надеюсь вы будете любить и беречь самое дорогое, что у нас есть в жизни — СЕМЬЮ. И пусть эти ответы, которые сейчас только прозвучали , станут заповедями Вашей семьи (Презентация 1, слайд 4)