Проблема и обоснование необходимости проекта

Мы проживаем в сельской местности, где семейные традиции и устои соблюдаются и чтутся жителями намного серьёзнее, чем в городе. Однако, изучая современное восприятие детьми  семейных ценностей, поведение родителей по отношению к своим детям, мы пришли к выводу о том, что происходит разрушение института семьи и в деревне. Лишь небольшая часть родителей дорожит семейными ценностями.

В условиях села есть возможность поднять престиж семьи и привлечь внимание к семейным ценностям в силу того, что жители испытывают недостаток общения, взаимодействия друг с другом, так как заняты на различных предприятиях , в различных сферах деятельности. Досуг же скуден именно с точки зрения общения и с детьми и с соседями, и с другими жителями. В селе нет кинотеатра и других мест для культурного отдыха.

Проект будет способствовать возрождению института семьи, позволит квалифицированным педагогам  школы своими умениями и знаниями повысить педагогическую грамотность родителей, сплотить семью в ходе совместной деятельности со школой. Реализация проекта предполагает проведение специальных совместных с родителями мероприятий различных форм.

Цели и задачи проекта

Цель: возрождение семейных ценностей, привлечение внимания родителей к важности семейного воспитания, подрастающего поколения.

Задачи:

1. Опрос учащихся и родителей на предмет участия в проекте, презентация проекта

2. Выбор формы реализации проекта, варианта  участия каждой семьи и сроков реализации проекта.

3. Разработка основных шагов проекта и планирование финальных мероприятий

4. Выбор критериев успешности проекта и группы мониторинга

5. Непосредственная реализация проекта с освещением его этапов в СМИ. Представление итогов проекта на территории села.

Содержание проекта

(содержание проекта может варьироваться в зависимости от состава и уровня развития семей, по желанию детей и родителей)

На протяжении одного из периодов школьной жизни (1-4 класс - начальная школа), (5-9 класс- основная школа), (1-9 классы- время обучения в нашей школе) учащиеся совместно с родителями создают альбом жизни своей семьи, наполняя его рисунками, отражающими различные события жизни семьи в школе и вне школы. В конце каждого класса проходит итоговое праздничное событие, приуроченное ко Дню семьи, на котором представляются альбомы, «растущие» год от года.

1 класс - художники-дети. Они создают рисунки на общую тему «Мы идём в школу»

* «Я собираюсь в школу»,

*«Я иду в 1 класс!»,

*«Посвящение в первоклассники»

*«Праздник мам»,

*«Как мы делаем уроки»

*«Наш Новый год» и др.

( с рисунками работает психолог, даёт рекомендации родителям и педагогам)

2 класс - художники дети и мамы. Они создают рисунки на общую тему «Мы живём в школе»

*«Моя мама- ученица»

*«Портрет моей дочурки»  (моего сына и др.)

*«Наш замечательный папа (дедушка и т.д.)

*«Вот мы на катке»

*«Всей семьёй в школу!»

*«Наш  любимый школьный праздник»

3 класс - художники- дети, мамы и папы. Они создают рисунки на общую тему «Мы учимся в школе»

*«Мои родители-ученики»

*«Вот такой будет наша дочь!» (наш сын)

*«Наш любимый школьный предмет»

*«Папа может всё, что угодно»

*«Семья в сборе!»

*«Опять…двойка!»  (пятёрка!)

*«Портрет нашего учителя»

4 класс - художники дети, мамы, папы, сёстры, братья, тёти, дяди, дедушки, бабушки- все, кто есть в семье. Общая тема «Мы живём вместе»

*«Портрет моей семьи»

*«Нас больше всех!»

*«Вечером  все вместе»

*«На школьном празднике»

*«Внимание! Родительское собрание!»

*«Да здравствует поход!»

5 класс - рисунки на тему «Такой трудный 5 класс»

*«Самый классный учитель»

*«Мои родители- пионеры»

*«Праздник пап и мальчишек»

*«Я в детской организации»

*«Таланты моей бабушки (моего дедушки)

*«Мы едем в город!»

Рисунки «толкует» психолог и даёт рекомендации родителям и педагогам

6 класс - рисунки на тему «Мы живём в селе». Рисуют также партнёры класса и школы- работники библиотеки, Дома культуры, продавцы магазинов, соседи и др.

*«Наш дом»

*«Моё село»

*«Самые любимые места моей семьи»

*«Да здравствует картошка!»

*«Живёт такая семья»

*«Наш лучший артист» (читатель, читающая семья)

*«Любимый покупатель»

*«Замечательная семья!»

7 класс - рисунки на тему «Мы в проекте»

*«Я работаю в проекте класса»

*«Лучший проект моей семьи!»

*«Проект моего семейного дерева» (родословная)

*«Счастливые моменты нашего дома»

*«Самые интересные семейно-школьные дела»

8 класс - рисунки на тему «Слово о моей семье»

*«Семейные портреты»

*«Как непросто быть родителями»

*«Как непросто быть детьми!»

*«Семейное царство»

*«Мой мир» и т.д.

9 класс - рисунки на тему «Мы выпускники!». Рисуют также учителя.

*«Моя учительница»

*«Дома всё  могу»

*«Мой «заместитель»

*«Лучшие моменты школьной жизни»

*«Слово о школе»

*«Мой сын сдаёт экзамены!»

Описание ожидаемых результатов

Затраты на реализацию проекта.

Проект не требует особых затрат в реализации, за исключением консультации психолога (если такового не имеется в школе).  Может потребовать затрат финальное мероприятие проекта, если каждая семья будет отмечена дипломом или ценным призом. В нашей школе спонсором проекта выступают директор школы, представители сельской администрации, а также создаётся родительский фонд для награждения детей-художников в различных номинациях (должен быть отмечен каждый ребёнок)

В ходе реализации проекта можно также приглашать для консультаций и обучающих занятий педагогов изостудий или художественных школ.