Цели проекта: Воспитание чувства любви и гордости за свою страну и свою семью, уважение к родным.

Задачи проекта:

• Пробудить у детей стремление познать историю рода, семьи, семейные традиции.
• Развивать интерес к истории своей страны и семьи, семейным традициям, родословной.
• Формировать навыки исследовательской работы.

Возраст: 13-15 лет

Время работы над проектом: 3 недели

Критерии эффективности проекта:

• Заинтересованность детей в работе, которую можно отследить по предоставленным материалам.
• Ответы детей на заключительную анкету.

Жизнедеятельность проекта:

При серьёзном подходе к работе практически каждый проект может быть реализован. Проект «Война в истории моей семьи» может быть реализован в любой школе, так как не требует больших финансовых затрат. Проект жизнеспособен, потому, что в нём будут заинтересованы дети, для которых такая деятельность необычна и нова и, конечно же, проект будет жить, так как будет совместная деятельность детей и родителей.

Ожидаемые результаты проекта:

• Заинтересованность детей в проектной деятельности.
• Знание детьми истории своей страны  и семьи.

Дополнительно привлекаемые участники:

• Родители.
• Школьная  и городская  библиотеки.
• Редакция городской газеты «ВЕК».
• «РадиоВолгореченск».

Этапы работы над проектом

Этап 1. Разработка проектного задания.

Задачи этапа - определение темы, уточнение цели, выбор и распределение заданий, определение источников информации, выбор критериев оценки результатов.

Этап 2. Разработка проекта.

Задачи этапа – сбор и уточнение информации (помощь и корректировка учителем).

Этап 3. Защита проекта.

Задача этапа - коллективная защита проекта.

Защита проекта происходит на классном часе «Судьба семьи – судьба России»

Оборудование:

• Фонограммы  песен «Землянка», «Священная война», «Тёмная ночь»
• Грамоты по номинациям для награждения учащихся.
• Презентация  «Ордена и медали ВО войны»

Классный руководитель:

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости. Сегодня наш разговор пойдёт о Великой Отечественной войне. О том, как война коснулась ваших родных и близких.   (Звучит песня «Священная война»).

С каждым весенним праздни­ком Победы все дальше уходят от нас грозные военные годы. Уходят ветераны Великой Отечественной. Уходит и память о той войне. Что знает о войне ваш ровесник? Две-три битвы да имя великого полко­водца. И эта война уже представляется какой-то далекой войной из предыдущего столетия.

А между тем живо еще поколение, которое помнит эту войну и может рассказать о ней. «Дети войны» - так на­зывают это поколение. В том далеком 1941 г. они были мальчишками и девчонками. Так же, как и вы, они мечтали, дружили, любили. Так же, как и вы, верили в счастливое будущее. Но у всех у них детство закончилось в один страшный день - 22 июня 1941 г. Дальше - вой сирен, бомбежки, убежища, сожженные, разоренные дома, потеря близких, работа наравне со взрослыми. И страстное ожидание по­беды. Многие из них не просто ждали победы, но и боролись за нее.

«Война в истории моей семьи»: рассказы учеников о судьбах бабушек и дедушек, чье детство выпало на военное время.

Ребята, а как вы понимаете значение слова «семья»? (Ответы детей) Верно. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Семья – это совместный труд и отдых, радости и печали, привычки и традиции.

С чего начинается каждая семья? Со встречи двух до этого чужих людей, которые становятся самыми родными и близкими. У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи, в которых они росли. Их папы и мамы теперь стали вашими бабушками и дедушками. У них тоже были свои родители, братья, сёстры. Это ваши прабабушки и прадедушки. К сожалению, в наше время сведения о предках скупы.

Фамильная честь, интерес к своему роду- всё это ветви большого дерева, имя которому патриотизм. Нельзя жить «Иванами, не помнящими родства». Существует такое понятие, как «родословная семьи». Она – связь прошлого, настоящего и будущего. А сейчас, ребята, слово вам.

Человек живёт, пользуется какими – либо вещами, которые ему дороги, связаны с какими – либо событиями в его жизни. Проходит много- много лет, но мы продолжаем хранить эти вещи. У каждого дома: в шкафу, в сарае - хранится много таких вещей. Вы у себя дома поинтересовались у родителей и нашли вещи, которые могут рассказать нам много интересного. Ведь история вещи - история человека, история семьи.

Защита подпроекта «Семейные реликвии»: фронтовые письма, старинные вещи… (выступление детей, выставка)

Классный руководитель:

За мужество, героизм, храбрость воинов награждали орденами и медалями. (Знакомство с презентацией  «Ордена и медали ВО войны»).

Защита подпроекта «Орден в моём доме» (выступление учеников).

Классный руководитель:

Семья сильна любовью, уважением, традициями и семейными реликвиями. Одной из них, по праву, считается семейный альбом. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в  жизни. На нашей выставке представлены фотографии из ваших семейных альбомов. Ребята, расскажите, почему вы принесли именно эти фотографии, и чем они вам дороги.

(Звучит песня «Землянка»).

Защита подпроекта «Загляни в семейный альбом» (рассказы о фотографиях военных лет)

Классный руководитель:

С давних пор людей волновали вопросы семейных взаимоотношений. В пословицах и поговорках на тему «Семья» говорится об ответственности супругов друг за друга, за детей, за престарелых родителей, за духовное, нравственное и материальное благосостояние семьи. Давайте вместе с вами вспомним пословицы и поговорки о семье и объясним их значение.

Защита подпроекта «Пословицы и поговорки о семье».

Классный руководитель:

Ребята, сегодняшний разговор о войне и семейных реликвиях мне бы хотелось закончить строками стихотворения О.Фокиной:

Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие.
Таким законам наши предки жили
И завещали нам через века:
Храни огонь родного очага!

Пора подвести итоги всей нашей работы. Я вам предлагаю ответить на вопросы анкеты. Отвечая на вопросы, вы сможете поделиться своим мнением о той работе, которую вы проделали.

(Звучит песня «Тёмная ночь»).

Анкета:

1. Интересно ли было работать с заданиями?

2. Что ты нового, интересного узнал в ходе твоей деятельности?

3. Важна ли тема, по которой ты работал, в жизни твоей семьи?

4. Понравилось ли тебе выступать перед классом?

5. Какую помощь тебе оказали родители?

Я в свою очередь хочу выразить вам благодарность за участие, за активность и наградить вас грамотами по следующим номинациям:

• Номинация «Семейная реликвия»
• Номинация «Загляни в семейный альбом»
• Номинация «Орден в моём доме»
• Номинация «Народная мудрость»

Очень хочется, чтобы всё то, что вы сегодня узнали и вспомнили, осталось с вами, чтобы вы помнили историю своей страны и историю своей семьи.

Лучшие сочинения по военной фотографии были переданы в редакцию газеты «ВЕК». С  17 марта по 26 мая 2010 года было опубликовано 7 работ обучающихся. (См.  приложение).