В современном обществе становится всё меньше условий, благоприятных для полноценного психического развития ребёнка, увеличивается дефицит общения ребёнка со взрослым. Мать и отец – первые люди, с которыми ребёнок встречается в жизни. Если ребёнок, в силу ряда обстоятельств, был обделён любовью родителей или даже одного из них – папы, то потом ему будет очень трудно научиться её дарить и понимать. Интеллектуальный вклад отца в воспитание ребёнка очень важен, т.к. он знает то, чего не знает мама, он приносит вести  из своего мужского мира, с которым ребёнок сталкивается и, доверяя папе, он входит в него без страха. Для сына отец является примером, моделью для подражания. Без отца или заменяющего его мужчины мальчик не сможет получить представления об ответственном отношении к родным людям семьи – защитника и опекуна. Как и мальчик, девочка воспринимает отношения между мамой и папой как образец или даже сценарий для своей будущей семейной жизни. Почти бессознательно она, повзрослев, начнёт сравнивать супруга со своим отцом.

Любой отец сегодня может посетовать на недостаток времени для занятия со своим ребёнком, т.к. ему приходится много работать для полноценного обеспечения своей семьи. Поэтому сотрудничество с родителями является одним из важнейших направлений воспитательно-образовательной деятельности, осуществляемой  в детском саду. Важно сознавать чёткую стратегию сотрудничества, найти подход к родителям воспитанников, особенно отцам, создать атмосферу доверия, изучить их запросы и ожидания, определить проблемы ребёнка.

В нашем детском саду заложена  традиция – проведение акции «Папа - лучший друг ребёнка». Отцы учатся любить, понимать своего малыша и принимать его таким, какой он есть. На протяжении двух недель накануне праздника Дня защитников Отечества во всех возрастных группах выпускаются тематические газеты и фоторепортажи, которые знакомят с отцами воспитанников; проводятся спортивные праздники и эстафеты с участием детей и пап; организуются выставки детско-родительского творчества; работает консультпункт для пап; проходят презентации опыта семейного воспитания;  изучаются запросы и мнения участников через анкетирование и социологические опросы.  Всё это помогает упрочить семейные традиции, наладить контакты между детьми и их отцами, дедушками, старшими братьями; повысить роль отца в воспитании и обучении детей. Благодаря этой работе произошли изменения в отношениях между педагогами  и родителями, повысилась эффективность их взаимодействия. Собрана полезная информация из опыта работы по материалам семей в методическом кабинете и внесены полезные изменения в педагогический процесс.

На основе анализа Акции «Папа - лучший друг ребёнка»  был разрешен интересующий нас вопрос о важности роли отца в воспитании и обучении детей, пользе и эффективности использования нами различных педагогических форм работы с семьями. Действительно, эти мероприятия способствовали повышению роли отца в семье, его активному в жизни группы и детского сада, о чём свидетельствуют теоретические исследования отечественных педагогов.

Методические рекомендации по проведению акции «Папа - лучший друг ребёнка».

Цель акции: помочь отцам в осознании своих задач в семье в деле воспитания и образования детей; найти эффективные средства и пути передачи навыков и знаний отцам, чтобы они могли помочь своим детям адаптироваться в современной жизни.

Задачи:

• Довести до отцов истину, что им принадлежит право и обязанность воспитания детей;
• Воспитывать у отцов чувство уверенности  в своих силах;
• Расширить знания отцов о воспитании детей общедоступными научными сведениями;
• Оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей;
• Обучить отцов общению  с детьми;
• Помочь отцам научиться уважать ребёнка как личность, развивать его творческие способности;
• Оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребёнком;
• Вовлечь отцов в педагогическую деятельность, заинтересовать в необходимости развития своего ребёнка.

Ожидаемый результат:

• Установление делового взаимодействия между педагогами и отцами воспитанников (общение, взаимопонимание)
• Обогащение родительского опыта психологическими, педагогическими и валеологическими знаниями
• Подготовка ребёнка с социальным отношениям.

Направления работы:

• Изучение особенностей семьи, способов воспитания ребёнка и установление контактов с семьёй.
• Включение отцов   в деятельность по самообразованию и самопознанию, обсуждение семейных проблем и их решение.
• Обогащение опыта отцов знаниями, повышение их педагогической компетентности (праздник, досуги куда)

Методы и формы работы:

• Планирование системного подхода детского сада и семьи (ежегодно)
• Диагностика семьи (отцов): анкеты, опросники, тесты
• Индивидуальная работа с  отцами: беседы,  домашние задания, анкеты, консультации
• Коллективная работа: родительские собрания, беседы, коллективные творческие дела, спортивные праздники и развлечения.
• Советы специалистов: педагога-психолога, физорга, эстета, музыкального руководителя
• Наглядная информация: памятки, родительские газеты «Солнышко», презентации, ширмы, газеты, рекламные буклеты.
• Изучение социального заказа: дни открытых дверей (социологический опрос, анкетирование), консультации, реклама услуг детского сада.

Этапы проведения акции «Папа - лучший друг ребёнка».

I этап – подготовительный.

• Анализ сведений о семьях воспитанников: состав семьи, профессия, образовательный уровень
• Анализ анкетирования семей воспитанников: «Какой я родитель», «Двигательная активность», «Играм дома», «Взаимодействие семьи и детского сада», «Семейные досуги, традиции».
• Планирование работы узких специалистов и педагогов с родителями в акции.
• Выпуск рекламного буклета и оформление стендовой информации о проведении акции «Папа - лучший друг ребёнка» (сроки проведения, участники мероприятия).

II этап – организационный

• Создание условий для внедрения плана работы с семьями воспитанников (определение даты проведения акции; выпуск информационных листов; праздничное оформление музыкального, спортивного залов; подбор спортивного оборудования; заготовка грамот и т.д.)

III этап – практический.

• Работа узких специалистов и педагогов по формированию у отцов специальных знаний по детской психологии, педагогике: консультации, совместные занятия, семинары-практикумы.
• Совместная деятельность по схеме «Педагог-Ребёнок», «Ребёнок – Отец», «Отец – Педагог»:

- праздники и развлечения (спортивные, семейные, традиционные);

- участие в совместных проектах, конкурсах, выставках (музыкальные, литературные, продуктивные), шашечном турнире;

- групповые мероприятия (оказание родителями помощи в группе);

- презентации (опыт семейного воспитания, традиции семьи, хобби и увлечения);

- фоторепортажи о семье (в каждой группе);

- экскурсия  «Мой папа на работе» (знакомство с профессиональной деятельностью отцов)

IV этап – отслеживание результатов.

• Анкетирование, опрос участников акции
• Обобщение и распространение опыта семейного воспитания через рекламные буклеты, тематические газеты «Солнышко»
• Анализ эффективности работы с последующей её коррекцией.

Фоторепортаж  о проведении акции «Папа - лучший друг ребёнка».