Цель и задачи проведения мероприятия :

1. Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи.

2. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

3. Формирование представлений о жизненном идеале семьи.

4. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.

5. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте дорогие дети, уважаемые родители! Очень рада видеть вас всех сегодня , в этот праздничный день.

Дети, напомните мне какой сегодня праздник?  Чему он посвящён? (1 сентября-

День Знаний , который посвящён началу нового учебного года.)

Ученик 1. Волнуются мама, и папа, и я,

Весь вечер волнуется наша семья.

Давно всё готово — и форма, и бант.

И чудо- цветы украшают сервант.

Ученик 2. А мама растеряна: «Всё ли в порядке?»

— И снова на форме прогладила складки.

А папа забылся совсем от волненья —

Коту, вместо каши, он бухнул варенья.

Ученик 3. Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,

За мамой и папой весь вечер хожу:

«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.

На  часиков шесть или лучше на пять».

Ученик 4. Мне мама сказала: «Наивной не будь —

Я думаю, как бы сегодня заснуть!

Ведь ты завтра в школу пойдёшь в третий класс.

Всё завтра меняется в жизни у нас».

Ученик 5. Потянулась детвора

В школу с самого утра,

Ромы, Коли, Нади…

Синие тетради.

Ранцы и портфели,

Краски — акварели.

Парта, глобус.

Третий класс.

Знаний день

У нас сейчас.

Ученик 6. Парта ждет меня, во-первых,

Ждут уроки,

Ждут друзья.

Будет в школе не до лени,

Там я в новую страну

Дел и знаний и умений

Путешествие начну.

Ждет природа- лес и поле!

Ведь в поход пойдем не раз…

Ждут меня пятерки в школе

Ждет меня мой третий класс!

Учитель:- Сейчас мне хочется проверить вас, дети, как вы готовы к новому учебному году!

Урок математики.

Предлагаю вопросы для  юных математиков.

а)Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на  царский двор , четыре  —  на боярский, восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15)

б)Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами — Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)

в)Фрекен Бок испекла вкусные плюшки и пошла смотреть передачу о привидениях. В кухню влетел Карлсон, съел 28 плюшек сам, а 6 отнес Малышу. Сколько плюшек недосчитается Фрекен Бок, когда вернется? (34)

г)Соловей-разбойник своим свистом повалил 10 берез, дубов на 3 меньше, а осин на 6 больше, чем дубов. Сколько всего деревьев погубил не любящий природу Соловей-разбойник? (30)

д)Узнав о дне рождении ослика Иа, Винни-Пух решил подарить ему несколько горшочков меда. Придя домой, он обнаружил, что у него есть 25 горшочков. Мед из 15 горшочков он тут же съел, а остальные захватил с собой. По дороге он съел мед еще из трех. Сколько горшочков с медом все-таки получил ослик Иа? (7)

Семья и семейные ценности.

Учитель: Дети , сегодня свой первый урок в этом учебном году мы посвятим своим родным и близким, своей семье.

Как появилось слово семья?

Когда-то о нем не  слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:

кто деток родит мне, богиня моя?»

И Ева тихонько ответила: «Я».

«Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопрос мой, подруга моя...»

«Я, я, я», - Ева молвила: «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я»,

И так на земле появилась семья».

Семья-это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, интересами, отношением к жизни.

Каждому человеку, маленькому и большому, нужна пища и сон, тепло и физическая безопасность. Но почему, имея все это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают? Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт? Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы его успехам радовались и в первую очередь, родные люди.

Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую очередь, он счастлив тем, что у него есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом-это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки.

Изречения: (на доске)

«Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети».

(А.С. Макаренко)

«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе». (Сократ)

«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной». (У. Фоскало)

«Если ты думаешь на год вперед, посади семя.

Если ты думаешь на десятилетие вперед, посади дерево.

Если ты думаешь на  век  вперед, воспитай человека». (Восточный период)

Ученик 7.  В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизни ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы с вами растем.

Ученик 8.  Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ - родительский дом».

Ученик 9. А дом, заставленный добром, еще не дом.

И даже люстра над столом,- еще не дом.

И на окне с живым цветком - еще не дом.

И даже с чайника бочком - еще не дом.

Ученик 10. «Дом- это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом,

Это твой дом»

Ученик11.  Семья – защита от обид,

Для малышей она как щит.

Как прочная она броня

От холода и от огня.

Ученик 12. Случилась с малышом беда,

Семья поймёт его всегда;

Порой за шалость побранит

Но все равно потом простит

Ученик 13.  Всем детям на земле нужна

Семьи волшебная страна,

Чтобы любить и жалеть,

Чтобы они могли взлететь.

Ученик 14.  Семья – любви волшебный край,

Она как драгоценный рай,

В котором  вера и мечта

Ее не иссякает никогда

Ученик 15. Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты

.

Ученик 16. Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Ученик 17.  Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Ученик 18.  Семья – это солнце светит,

Семья – это звезды на небе,

Семья – это всё любовь

- Любовь сыновей и отцов,

Ученик 19. Мама с папой – моя родня.

Нет роднее родни у меня.

И сестренка – родня, и братишка,

И щенок лопоухий – Тишка

Ученик 20. Я родных своих очень люблю.

Скоро всем им подарки куплю

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухню – удобная щётка,

Ученик 21. Молоток настоящий – братишке,

Мяч – сестренке, игрушку – Тишке.

А еще есть друг у меня,

Друг Сережа мне тоже родня.

Ученик 22. Я к нему прибегаю с утра,

Без него мне игра не игра.

Все секреты ему расскажу,

Все на свете ему подарю.

Учитель: Сегодня мы поговорим с вами также и о семейных праздниках и традициях.

Думаю, что нам сегодня есть чем поделиться друг с другом. . Все семьи разные, разнятся они своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традиции, это то, что передается из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

Расскажите о традициях вашей семьи.(2-3 ребёнка рассказывают о традициях своих семей).

Учитель: А теперь я предлагаю родителям послушать мнения учащихся в сочинениях «Что такое семья?» (зачитываются несколько отрывков из сочинений).

Учитель:  Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Это традиция возвращается в семьи. «Память, без нее человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных. Человек обладает генеалогической памятью. Память- это то, что связывает нас со своими корнями».

Весь учебный год мы с вами ,ребята, будем работать над проектом « Генеалогическое дерево моей семьи». Уже сейчас вы можете начинать узнавать о своих предках. Более подробно мы поговорим о проекте на уроках окружающего мира.

Учитель:  А сейчас предлагаю вам разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений:

1.  Сын моей матери.(брат)

2. Мой родитель.(отец)

3. Брат отца или матери.(дядя)

4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.(сестра)

5. Та, что дала нам жизнь.(мать)

6. “Святая кровь” – мать мужа.(свекровь)

7. Сестра мамы или папы.(тётя)

8. Сын моего ребенка.(внук)

9. Мой наследник.(сын)

10. Сын моей сестры или брата.(племянник)

11. Отец мужа.(свёкор)

Учитель:  - Наш класс - тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за свою большую семью. А раз мы семья, то и у нас сложились свои традиции: помогать друг другу , отмечать праздники и  на память делать классные коллажи, представлять честь класса в различных конкурсах и соревнованиях. За 1 и 2 класс наши ребята заработали   60   грамот и дипломов. Молодцы!

И еще об одной традиции в наших семьях я хотела бы рассказать – это традиция учиться в нашей 10 школе. Школе уже   29   лет и за эти годы –   много  ваших родственников бегало по этим коридорам, сидело в этих классах, радовалось и грустило.  Ваши родители учились в этой школе. В эту школу привели своих детей. Поднимите руки у кого в семье есть такая традиция. Видите как нас много. Мне хочется вспомнить слова, услышанные из уст выпускников на юбилее школы “Ты и я - одной школы, ты и я - одной крови!”

Предлагаю вам ,ребята, следуя нашей традиции, вместе создать коллаж на память о сегодняшнем нашем празднике.

(Все вместе дети и родители изготавливают коллаж.)

- В заключении нашего праздника позвольте подарить вам всем ,и взрослым, и детям,  следующее стихотворение:

Берегите близких

Берегите близких. Берегите

Жизнь, она торопится, не ждет.

На крутом изломе поддержите

Знайте беды их наперечет.

Сохраняйте письма, ждите в гости.

Иногда дарите им цветы

Это очень трудно, очень просто

Жизнь прожить – не поле перейти.

Близкие от нас уходят в вечность

Каждому свой час, и свой черед

Пусть жестоким или бессердечным

Поздним вас раскаяньем не жжет.

Вы еще успеете, спешите!

Окружить их множеством забот

Будьте снисходительны к ошибкам

И прощать умейте в свой черед.

Большое спасибо всем, кто принял участие в нашем празднике. Я думаю, что он оставил след в ваших душах. Мне кажется, что с сегодняшнего дня вы еще больше будете любить свою семью, своих близких, будете стесняться обидеть их своим недостойным поведением.

Берегите и любите своих близких!

Список использованной литературы:

1. Богачкина Н.А. и др. « В гостях у праздника» Внеклассные мероприятия в начальной школе( театрализованные представления, классные часы, утренники, конкурсы).М. ГЛОБУС,2012г.

2. Дереклеева Н.И. «Родительские собрания», Москва «ВАКО» 2005г.

3.  Н.Ф.Дик «Увлекательная внеклассная работа в начальных классах» Феникс, 2008г.

4.Золотина Л.Р., Латышина Д.И. «Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах». // М. «Просвещение». 1978.

5.Вульфов В.З., Поташник М.М. «Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы». М. «Просвещение». 1983.

6.Кутьев В.О. «Внеурочная деятельность школьников». // М. «Просвещение». 1983.