Дом - это наша малая Родина

Автор Сысолятина Екатерина Витальевна, г. Нижний Новгород

Краткая аннотация творческой работы:

Автором творческой работы представлена форма работы с несовершеннолетними, направленная на создание условий для формирования ценностной системы нравственных ориентиров и идеалов, на развитие умения «видеть» прекрасное вокруг нас, в повседневной жизни. Беседа призывает детей прочувствовать то, о чём пишет автор и примерить на свой собственный жизненный опыт.

Оборудование, необходимое для проведения: проектор, экран, подборка фотографий с пейзажами малой родины, карточки с распечатанными фотографиями природы, звуковоспроизводящая аппаратура, музыкальное сопровождение.


Тематическая беседа «Дом - это наша малая Родина»


Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы поговорим с вами о том, что знакомо каждому из нас с детства – о доме.

Мы часто говорим «дом» и подразумеваем конкретное строение, у кого-то большое, у кого-то маленькое. Чей-то дом находится в городе, а чей-то в лесной тиши. У кого-то дома большое хозяйство, а кто-то пока ещё живёт один… Все мы разные, и дома наши тоже разные. При этом, есть у нас дом – один на всех – наша Родина. Да, она тоже большая и разная. Это и огромные степи с песками, и высокие горы с белоснежными вершинами, и бескрайние леса с клюквенными болотами, и снега тундры с леммингами и куропатками…  Страна наша настолько удивительна, что можно несколько раз за одни сутки встретить рассвет солнца, если ехать или лететь с востока на запад. Двигаясь с юга на север - увидеть животных жарких краёв и вечной мерзлоты. Но, где бы ни жил каждый из нас – это его родное место, его малая Родина, его дом.

Предлагаю всем вам послушать историю об одном из таких мест. Вслушайтесь в текст, представьте то, о чём рассказывает вам автор.

«Признание родному селу»

(Чтение на фоне тихой лирической музыки)

Закрываю глаза и представляю Сказочное время года. Вот уже ветер станцевал волшебный вальс Золотой листвы, пролилась осенняя печаль косыми дождями. Робко и несмело вступила зима в свои владения. Природа погрузилась в хрустальный сон почти на полгода…

Но как прекрасна она! Лес, запорошённый хлопьями пушистого снега, кажется сказочным теремом. Ели раскинули шатром свои серебряные ветви. Ветерок плавно покачивает заснеженные макушки деревьев, словно подчиняясь неведомой музыке природы.

Ранним утром солнечный луч окрашивает всё нежным алым цветом. А в полдень посмотришь на ясное небо и вдруг заметишь переливающуюся яркими красками радугу у солнца. Сначала не веришь своим глазам, а потом забываешь обо всём и просто дивишься чудесам природы.

Вечером же лишь скроется солнце за горизонтом, луна поднимается огромным жёлтым диском. А рядом – два вертикальных столба, мерцающих и переливающихся разными цветами (от бледно-жёлтого до насыщенного красного). И чуть позже на тёмно-синем покрывале неба появляются бесчисленные точечки звёзд и созвездий. А Млечный путь, словно река, разделяет небосвод на две половины загадочной ночной карты.
И совсем не хочется отрывать глаз от этой сказочной красоты, но мороз не щадит, и всё яснее чувствуешь, что пора идти в дом, где уже разливается мягкое тепло от русской печи, в которой тихонько потрескивают дрова и играет живой огонь. Ты ещё полюбуешься этой сказкой, но уже из дома: отогреешь уголок окошка, выглянешь на улицу, а там светло, словно днём и над засыпающими деревенскими домиками поднимается дым от печей точно вверх, чуть расплываясь от ветра. А это верный признак долгих морозов. Значит, назавтра не появятся на лазурном небе злые тучи, полные снежных зарядов, и ничто не сможет внести суматоху в хоровод ясных морозных дней.

И сколько бы ни прошло времени, сколько бы километров не отделяло меня от родного села, я всё равно буду вспоминать его тихие улочки, дома скрытые под снежными шапками, сосну, как шатёр раскинувшую свои ветви на перекрёстке дорог и знакомые с детства места…

И, уезжая в город учиться, тихонько прошепчу: «Я люблю тебя, Кормино».

Ребята, как вы думаете, какие чувства хотел донести до вас автор?  (ответы детей)

А что чувствовали вы сами, когда слушали этот рассказ? (ответы детей)

Посмотрите внимательно на экран. Сейчас на фото для вас будут представлены маленькие частички нашей большой Родины. Рассмотрите их внимательно, вслушайтесь в слова, посвящённые родному краю!

(Чтение стихов на фоне тихой лирической музыки и параллельный показ фото, темп показа фото медленный, чтобы дети имели возможность внимательно рассмотреть фото)

«Я люблю тебя, Кормино»


Я люблю приезжать к нам в село,
Где все люди знают друг друга,
И своей русской души теплом
Поделиться спешат все в округе…


Я люблю тихий летний рассвет,
Золотящий деревьям верхушки,
И неброский лесной первоцвет,
О весне рассказавший опушке.


Красно-жёлтый осенний цвет,
Вперемешку с косыми дождями.
И морозный, искрящийся снег,
И дымок, тот, что вьётся клубами…


Я люблю, я люблю, я люблю…

Да всего не сказать мне словами,
Приезжайте к нам погостить,
Полюбуетесь этим сами!

«Наша Родина - Арбаж»

Конечно, не знаком Вам край родимый наш –

Он – малая частичка всей России,

Быть может, скажет кто, что есть места красивей,

А  я отвечу: «Наша Родина – Арбаж!»

И о природе здешней каждый говорит,

Да где ж ещё найдёшь луга ты краше!

С любовью вспоминают место наше,

И пруд, что синевою летом всех манит.

Там поле льна – пруда и неба отраженье,

Раскинулась без края эта синь,

А рядом перелесок из осин…

Ну как здесь не набраться вдохновенья?!

А осень – та ещё плутовка! Всё шалит:

То солнце дарит, то опять рыдает…

И как бы счастлив не был в дальнем крае,

О Родине порой душа у всех грустит…

«Осенняя Вятка»

В рыжей листве утопает осенняя Вятка –

Край, где лесов и полей – не старайся – не счесть!

Здесь подчиняется всё мировому порядку,

Только вот что-то чудесное всё-таки есть…

Это волшебное кроется в Вятских долинах:

Берег реки, камыши и молочный туман –

Сказочным кажется всё, как на дивных картинах

В них и поверишь-то, только увидев всё сам.

Ты залюбуешься спеющей кистью рябины,

Ветром и ворохом листьев, шуршащим у ног…

Всё удивляешься, глядя на эти равнины –

Как ты жить раньше без этого в городе мог?

Всё растворяется в неба пронзительной сини,

И повидав её раз – никогда не забыть!

Будешь сюда постоянно стремиться отныне,

В сердце своём будешь Вятку хранить и любить!

 

 

Ребята, только что вы услышали и увидели то, каким может быть Родной край. Вы почувствовали, что испытывает по отношению к своей малой Родине автор этих стихотворений. Человек рассказал вам о самом дорогом для него, о своём доме. Скажите, как вы понимаете слова «Счастлив тот, кто счастлив дома»? (Ответы детей) А автор стихов счастлив дома? (Ответы детей) А вы счастливы дома? (Ответы детей)

Посмотрите на фото, разложенные на столе. Выберите ту карточку, фото на которой вам наиболее понравилось, которое в большей степени отражает ваши чувства после услышанных произведений.  Расскажите, что послужило причиной, для вашего выбора. (Ответы детей, беседа о  чувствах, которые вызывают у них фотографии)

Уверена, что и в вашей душе живут сильные чувства любви и гордости за свою Родину, за свой край, за свой дом! Подготовьтесь и расскажите нам всем о том, что такое «дом» для каждого из вас. Это может быть и рисунок, и рассказ, и стихотворение. Мы все с нетерпением будем ждать следующей встречи с вами. Удачи!

До свидания!

Для подготовки беседы использованы следующие публикации:

Сысолятина Е.В. «Наша родина - Арбаж»//Сборник: Голоса молодых. Проба пера/ Сост.: Н.В.Столбова. – Арбаж: Изд-во МУК «ЦБС Арбажского района», Корминская СБф,  2011. – 66 с.

Сысолятина Е.В. «Осенняя Вятка»// Поэтический сборник: стихи арбажских поэтов. Вып.3/ Сост. Г.З. Захарова. – Арбаж: Изд-во «Арбажская ЦБ им.А.П.Батуева»,  2012. – 32 с.

Сысолятина Е.В. «Признание родному селу»// Сборник: Голоса молодых. Проба пера/ Сост.: Н.В.Столбова. – Арбаж: Изд-во МУК «ЦБС Арбажского района», Корминская СБф,  2011. – 66 с.

Сысолятина Е.В. «Я люблю тебя, Кормино»// Поэтический сборник: стихи арбажских поэтов. Вып.3/ Сост. Г.З. Захарова. – Арбаж: Изд-во «Арбажская ЦБ им.А.П.Батуева»,  2012. – 32 с.

Все материалы (рассказ, стихотворения, фото), использованные для проведения беседы являются авторскими ©.

_1

_2

_3