1. Предисловие

1.1.Цель составления  методической разработки 

• воспитать у воспитанников чувства любви и уважения к родителям, гордость за свою семью;
• формировать у воспитанников представления о семье, как о людях, которые любят друг друга и заботятся друг о друге;
• воспитывать нравственные ценности, уважение девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым, взрослых к детям.
• способствовать  взаимопониманию детей и взрослых;
• сплоченность детского  коллектива.

1.2. Актуальность темы

В семейном кругу мы с вами живем.

Основа основ любимый наш дом,

Семья- это праздник за круглым столом,

Семья- это счастье, где любят и ждут.

В семейном кругу все корни мои,

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Семья- это мы. Семья- это я.

Семья – это папа и мама моя.

Кудрявцева Т. А

Семья играет особую роль в жизни каждого ребенка. Именно в наше нестабильное время необходимо обратить особое внимание на семейное воспитание подрастающего поколения.

Дети, начав свою жизнь вполне беспомощными существами, так много получают от родителей, что последнее естественно порождают в них чувство благодарности, любви и своего рода гордости своими отцом и матерью.

Семья- это всегда самое важное для человека, это мир, в котором мы рождаемся и живем. Нам всем очень хочется, чтобы жизнь была счастливой, стать успешным в современном мире. А это возможно, если ты живешь в счастливой семье, где все любят друг друга.

Я решила уделить особое внимание теме «Неразлучные друзья- взрослые и дети». Воспитатели, педагоги делают всё, чтобы  воспитанники ГКУ  СО «Сергиевский СРЦН «Янтарь» чувствовали себя любимыми, счастливыми, дружными, то, что им не дала родная семья.

У нас одна большая дружная семья, где мы уважаем, прощаем, взаимопонимаем друг друга, как взрослые, так и дети.

 

1.3. На основе какого опыта написана работа

Данная методическая разработка сценария конкурса посвящена проведению праздника «День семьи, любви и верности».

Методическая разработка написана на основе собственного опыта.

1.4. Кому адресована

Методическая разработка адресована воспитателям, учителям.

2  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1.  МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ МЕРОПРИЯТИЯ

Подготовка конкурса начинается с подбора литературы по данной теме. Затем социальный педагог выбирает методы и форму проведения конкурса, учитывая содержание  материала, особенности темы,  интересы и возможности воспитанников. При подготовке плана конкурса распределяются обязанности и конкретные задания по проведению мероприятия среди воспитанников.

Оформляется место проведения мероприятия высказываниями известных людей,  стенгазетами воспитанников.

Подбирается презентация.

Родители получают приглашение принять участие в конкурсной программе.

Последним этапом подготовки- это оборудование места проведения встречи. В актовом зале Центра  приготовляются места для гостей и воспитанников.

2.2  ПЛАН

ТЕМА: «Неразлучные друзья-взрослые и дети»

ЦЕЛЬ:

• воспитать у воспитанников чувства любви и уважения к родителям, гордость за свою семью;
• формировать у воспитанников представления о семье, как о людях, которые любят друг друга и заботятся друг о друге;
• воспитывать нравственные ценности, уважение девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым, взрослых к детям.
• способствовать  взаимопониманию детей и взрослых;
• сплоченность детского  коллектива.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: конкурс.

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, мультимедийный проектор, экран, рисунки воспитанников на тему «Моя семья», плакаты: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», «Мой дом - моя семья», столы.

ВРЕМЯ: 40 минут.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: актовый зал  ГКУ  СО «Сергиевский СРЦН «Янтарь».

ПЛАН

• Организационный момент (Взаимное приветствие, рассаживание по местам).
• Вступительное слово социального педагога, ознакомление с темой и целями мероприятия. (Метод- беседа)
• Конкурс. (Метод- игра)
• Заключительное слово социального педагога.

2.3 Сценарий  мероприятия

Вступительное слово социального педагога:

Добрый день!

Семья – это главное в жизни человека. Семья – это близкие и родные люди те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты вошёл из семьи!

А семья – это, конечно же, неразлучные друзья, взрослые и дети!

Звучит песня «Неразлучные друзья».

Ехать замечательно на плечах на папиных,

Доставать макушкою до сигнала «Стоп»!

Папы даже важные все одноэтажные,

А вот так с добавкою – папа небоскрёб!

Припев:

Неразлучные друзья, неразлучные друзья

Есть на белом свете!

Неразлучные друзья, неразлучные друзья –

Взрослые и дети!

До чего же вкусная булка калорийная,

Постовой не сердится – транспорт подождёт!

Вот идёт по улице мама двухсерийная

И вторую серию за руку ведёт! (припев)

Дети могут по морю плавать капитанами,

Докторскими каплями насморки лечить,

Управлять воздушными башенными кранами,

Этому лишь только их надо научить! (припев)

Ведущий: Что такое семья – понятно всем. Семья – это дом. Семья – это мир где царят    любовь, преданность и самопожертвование. Семья – это родители, которые дали ребёнку жизнь, сестрички и братишки, и близкие люди, окружающие его с рождения. Это привычки и традиции.

Первый конкурс домашнее задание «нарисуй генеалогическое древо»

Конкурс №1

Команды показывают свои заготовки, рассказывают о своих корнях.

Ведущий показывает ромашку.

Ведущий: Дети, знаете ли вы как называется этот цветок? Ромашки – любимые полевые цветы в нашей стране, о них сложено много песен, без них не обходится ни один букет и венок.

Это не простая Ромашка, а с секретом. Каждый лепесток – волшебный, с заданиями, которые нам предлагает выполнить цветок.

(Ведущий зачитывает загадки.)

Конкурс №2

1-Команда: Кто на свете для детей

Всех мудрее и добрей?

Руки чьи всегда в работе?

Седина в чьи волосах?

Самой доброй и любимой,

Самой лучшей из друзей

И такой необходимой

Огромное спасибо скажем ей.

(Бабушка)

2-команда:Разные дети живут на планете,

Но их любят все дети на свете

Бывает, что мы и не слушаем их,

И это сильно обижает их.

Кто самый добрый, родной,

Самый милый и красивый,

Самый нежный на Земле?

(Мама)

1-команда: Кто в очках сидит с газетой,

Всё читает «то» и «это».

Кто в субботу с спозаранку

Уезжает на рыбалку?

Домино кто обожает?

Кто политику ругает?

(Дедушка)

2-команда:В гараже кто пропадает,

Меру времени не знает?

Говорит: «Приду сейчас! »

Ждём уже четвёртый час

Кто зарплату в дом приносит,

Мусор раз в году выносит?

(Папа)

Ведущий: Молодцы, ребята! С  заданием справились.

Конкурс №3

Семья…  Вслушайтесь в это слово.  Вы никогда не задумывались, что же означает каждая буква в этом слове? Какая ваша семья? На каждую букву дайте характеристику семьи.

С- счастливая, славная, спортивная,….

Е- единая, единственная,…

МЬ – милая, многодетная, музыкальная, …

Я- яркая, ясная….

МОЛОДЦЫ!

Следующее задание: веселые соревнования.

Конкурс №4

Ведущий проводит игру «Ромашки».

Ведущий предварительно разбрасывает по полу картонные ромашки. Затем завязывает игрокам глаза, дает им по корзиночке.

Звучит веселая музыка.

Игроки собирают ромашки, выигрывает тот, у кого в корзиночке окажется наибольшее количество ромашек.

Ведущий: Помните ребята, какой бы век ни стоял на Земле, есть не рушимые ценности, которые мы должны беречь. Первое –это наша семья. Пусть у вас она будет всегда крепкая и надёжная, понимающая и добрая.

Следующий конкурс называется «Семейная эстафета»

Конкурс№5

-Первый ребёнок одевает второго ребёнка с завязанными глазами (у каждой команды одинаковый набор вещей: шапка, шарф, перчатки, куртку, фартук.)

-Второй ребёнок пеленает «младенца» (куклу) и бежит с ним вокруг стула.

-«мама» чистит две картофелины.

-«папа» забивает три гвоздя в деревянный брусок.

Все этапы эстафеты выполняются последовательно. Окончание предыдущего этапа –сигнал для начала выполнения участником команды последующего этапа эстафеты.

По окончанию конкурса жюри оценивает участие команд.

Ведущий:

Чтобы был наш праздник интересен,

И чтоб долго помнился всем он,

Самых лучших школьных ретро-песен

Предлагается вам аукцион.

Конкурс  №6. «Музыкальный конкурс».

Команды поют песни.

• Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь…

• Солнечный круг

• Вместе весело шагать

• Дружба крепкая не сломается…

Ведущий:

-В жизни каждого человека и маленького, и взрослого непременно должен быть друг или друзья. Народная мудрость гласит «Друг познается в беде, лучший друг в радости».

Послушайте притчу и приведите пословицу, которая часто употребляется в речи.

Притча.

«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару  овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришел в овчарню. Чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошел еще один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь.

С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шел выгонять стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи».

Конкурс №7.

- О какой пословице шла речь в начале притчи? (Не имей сто рублей, а имей сто Друзей).

Можете ли вы привести примеры, чтобы подтвердить, что в жизни происходит именно  так?  (истории собственной дружбы)

-От чего может погибнуть дружба? (ответы детей и взрослых).

Ведущий:

-Как сберечь дружбу?

-Давайте вместе познакомимся с «законами дружбы» (слайды,  дети читают).

1)Прежде всего старайся быть хорошим другом сам.

2)Сочувствие товарищу в его бедах и горе , умение жить его радостями.

3)Готовность помочь другу. Выручить из беды.

4)Стремление не допускать отрицательных проявлений - зависти, черствости, бездушия, бессердечности.

Дружба может быть постоянной и радостной для детей только тогда, когда они внимательно относятся друг к другу, умеют тонко наблюдать за настроением, душевным состоянием друга, разделяют его радости и огорчения.

Не оставляй друга в беде.

Ведущий:

-Как вы думаете, почему частенько родители и дети ссорятся? (ответы)

-Наверное, потому, что не понимают друг друга. Дети не понимают, что родители устали на работе. Что они раздражены своими тяжелыми заботами и проблемами, и не догадываются помочь им, успокоить.

-Родителям некогда понять проблемы и интересы ребенка, не понимают ,что для детей игра-это серьезно и важно.

И родители начинают «воспитывать», «требовать», «приказывать», а детям не хочется слушать нотации. И находятся родители с детьми по разные стороны баррикады, перестают понимать друг друга, перестают быть и оставаться друзьями.

Ведущий:

-Сейчас мы предложим родителям и детям из одной семьи разыграть ситуации (раздаются конверты с ситуациями).

Конкурс №8.

Ситуация 1.

У Тани есть подружка Света. Свете купили красивую кофточку .Тане хочется такую же. Мама говорит о том, что можно купить что-нибудь другое, но Таня обижается. Злится на маму.

Ситуация 2.

Коля давно хотел попросить у Сережи альбом с марками, но Сережины родители запрещали что-нибудь из домашних предметов давать кому-нибудь другому. Сереже не нравится то, что родители против того, чтобы он дал альбом другу.

Давайте посмотрим ситуации (выступают родители и дети)

Социальный педагог:

-Может ли быть такой настоящая дружба, которую мы увидели в сценках родителей и детей?  (Нет)

Конкурс №9.

- Я начинаю, а вы заканчиваете пословицы:

-Нет друга – ищи, …( а нашел - береги)

-Один за всех…(и все за одного)

-Человек без друзей…(что дерево без корней)

-Дружба - как стекло…(разобьется - не сложишь)

Подведение итогов всех конкурсов.

Социальный педагог: Весь наш мир проходит в семье, пусть он будет красочным, интересным и светлым. Семья- это самые близкие люди. Но не всегда в семье всё хорошо, и создавать счастливую семью очень трудно. Для этого нужно не только любить, но и прощать, терпеть, стремиться к взаимопониманию. Семьи все разные, как и люди.

Мероприятие  закончим исполнением песни «Ты да я да мы с тобой».

Ты да я да мы с тобой,

Ты да я да мы с тобой.

Здорово,  когда на свете есть семья,

Будем мы всегда неразлучны.

Дружба дарит нам к счастью ключик,

Дружба будет с нами навсегда.

Неразлучные друзья, неразлучные друзья

Взрослые и дети, взрослые и дети.

Команды награждаются сладкими призами.

Встреча заканчивается совместным чаепитием.

3. Список используемой литературы

• Разумихина Г.П. Мир семьи.-М.: Просвещение, 2010

• Этика и психология семейной жизни. Под редакцией И.В.Грабенникова.- М.:Просвещение, 2009

• Фесенко Г. Что такое дружба?/журнал Дошкольное воспитание № 8, 2008

• Кулькова В. Спешим делать добро/ журнал Дошкольное воспитание № 8, 2011

• Крашенинникова Е.А. Шаг навстречу.- М.: Просвещение, 2011

• Богданова О.С. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками. М.: Просвещение, 2009