Аннотация

В представленной работе автор рассказывает о новом российском празднике – Дне семьи, любви и верности. На примере жития святых Петра и Февронии Муромских, представленном  современными,  понятными подросткам средствами, осуществляется пропаганда православных семейных ценностей. Вторая часть занятия – тренинговая, что позволяет  молодым людям высказать своё отношение к поставленным проблемам, проявить себя как  творческого, креативного человека.

Цель: Формирование интереса к русской истории, укрепление престижа института семьи. 

Задачи: Воспитывать интерес и уважение к  русским православным семейным традициям,  уважительное отношение юношей  и девушек к лицам противоположного пола; развивать интерес к личности  и психологии человека противоположного пола, развивать творческие способности, критическое мышление  и речь учащихся.

- Какой праздник отмечают 14 февраля? Откуда он к нам пришёл? (День святого Валентина, пришёл к нам из древнего Рима)

-  А есть ли подобный праздник в православной культуре?

- Да, есть. Сравнительно недавно, в 2008 году 8 июля в России официально начали отмечать очень добрый и красивый праздник – Всероссийский день семьи, любви и верности.  (Слайд 1)

В этот день Православная Церковь вспоминает св. Петра и Февронию,  (Слайд  2) жизнь которых является примером любви и верности для всех семейных пар. Отсюда и второе название праздника – День Петра и Февронии Муромских.

Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), (Слайд 3 – 4) где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии. Эта идея была единогласно одобрена 26 марта 2008 года в Совете Федерации России.

Символично, что Всероссийский день семьи, любви и верности впервые отмечался в 2008 году, который был объявлен годом семьи.

Ромашка - символ Дня семьи, любви и верности. (Слайд 5) Почему именно ромашка? Это самый известный и самый распространенный цветок в России, а День семьи, любви и верности отмечается в самую цветущую летнюю пору. Кроме того, в России ромашка издревле была символом любви.

У нового семейного праздника уже есть медаль, которую будут вручать 8 июля.

Давайте вспомним историю о князе Петре Муромском и его княгине Февронии, написанную летописцем  Ермолаем Еразмом, (Слайд 6-7) и на протяжении многих столетий являвшуюся любимым чтением русских людей.

Песня Светланы Копыловой «Баллада о Петре и Февронии» ,  демонстрация фильма.

-Ну вот, мы и вспомнили  чудесную историю о великой любви. Эти люди – одни из немногих, оставшихся в истории не благодаря военным подвигам или  реформаторству. Мы вспоминаем их  только благодаря силе их любви и верности друг другу. И сейчас многие художники пытаются воссоздать образ Петра и Февронии в своих работах. А скульптуры святых открыты во многих городах России.

Презентация  «Памятники святым» под песню о святых Петре и Февронии (хор)

-  Наверное, каждый из нас мечтает прожить жизнь с любимым человеком так, как об этом рассказывается в сказках: «Жили  они долго и счастливо и умерли в один день». И возникает вопрос: « Ну почему же у нас-то так не получается?»

По меткому выражению актрисы Алисы Фрейндлих: «Чтобы что-то понять  во взаимоотношениях мужчины и женщины, мы должны отказаться от  взаимных обвинений».

Давайте попробуем, хотя бы на время нашего занятия, доброжелательно и беспристрастно разобраться в тайнах мужского и женского пола.

Прокомментируйте, пожалуйста, высказывания, написанные на карточках.

Демонстрация карточек с высказываниями великих

Женщины способны на всё, мужчины – на всё остальное.

А. Ренье

Женщина – великая воспитательница мужчин.

А. Франс

Золото пробуют огнём, женщину – золотом, мужчину – женщиной.

Сенека

Девица губит красоту свою блудом, а мужчина мужество – воровством.

Даниил Заточник.

Лишь час опасности – проверка для мужчины.

Ф. Шиллер

Не красота всякой женщины – золото, но ум и молчание.

Григорий Назианзин

Мужчина, допускающий, чтобы им помыкала женщина, - не мужчина, не женщина, а просто ничто.

Наполеон I

Состояние холостяка противообщественное.

О.Бальзак

От мужчины требуются три вещи: красота, жестокость и глупость.

Т. Паркер

У мужчин такие же преувеличенные представления о своих достоинствах, как у женщин – о своих недостатках.

Э. Хоу

- А сейчас предлагаю поближе познакомиться с вашим  мнением на различные гендерные темы. Для этого предлагаю каждому взять с подноса карточку с незаконченным предложением и закончить вслух фразу, написанную на ней.

Примерные фразы:

• Мне кажется, что лица противоположного пола…

• Я считаю, что настоящий мужчина – это тот, кто…

• Я считаю, что настоящая женщина…

• Я не понимаю почему, юноши (девушки)…

• С лицами противоположного пола у нас много общего, например…

• Я не люблю, когда юноши (девушки)…

• Я мечтаю…

• Ревность это…

• Юноши (девушки) не правы, когда думают …

• Парень всегда будет симпатичен и интересен, если…

• Девушка всегда будет интересна…

• Любовь это….

• В своей будущей семье я…

• Главное для юноши – это…

Вывод: Мы только что убедились с вами в том, что природа создала мужчину и женщину разными не только по своей физиологии, но и по психологии тоже. Это проявляется как раз в том, что на одну и ту же ситуацию мужчина и женщина смотрят по-разному, на один и тот же вопрос отвечают не всегда одинаково.

Вопрос – ответ.

- А сейчас каждая команда получит по шкатулке с чистыми листами, на которых каждый из участников нашего сегодняшнего занятия может записать по одному вопросу, обращённому к противоположному полу.

-  Итак, пришло время для серьёзного разговора. Юношам и девушкам предстоит ответить на заданные им вопросы. Предлагаю первыми ответить на вопросы всё-таки сильной половине человечества.

(Юноши и девушки по очереди достают из противоположной шкатулки листки с вопросами  и стараются ответить на них. Принимается помощь группы.)

- Вы только что увидели на собственном примере, как бывает трудно услышать и понять другого человека, как по-разному порой смотрят мужчина и женщина на одну и ту же вещь, проблему, понятие. А способность принимать, понимать и уважать другую личность, другое мнение очень важна для хороших взаимоотношений, в том числе и для тех, которые сложатся у вас с вашим спутником жизни в будущем.

- Давайте попробуем представить, какой может быть ваша собственная семья и взаимоотношения между её членами.

Скульптура семьи.

- Приглашаю трёх добровольцев. Вам предстоит создать живую скульптуру своей будущей семьи, ставя на место её членов своих одноклассников. Свою роль (мужа или жены) вы можете играть сами, а можете и назначить кого-то из товарищей.

- Итак, какой будет ваша семья? Сколько членов семьи, кто они, какие, чем занимаются? Попытайтесь передать характер взаимоотношений между членами семьи. Вы можете использовать любое пространство комнаты, предметы, - всё, что необходимо для вашего творчества.

Анализ:

• Как вы себя чувствуете в этой роли?

• Нравятся ли вам ваши роли?

• А кем хотелось бы быть?

• Не хотелось ли что-то изменить?

Рефлексия.

Как силы нет без слабости, юга без севера, дня без ночи, так и женщины не могут быть без мужчин, а мужчины без женщин. Согласно древней легенде, когда-то жили на Земле прекрасные телом, умные и талантливые люди. Каждое существо соединяло в себе два пола. И возгордились они, возомнили себя выше бога. И тогда разгневался бог и послал на Землю молнию, которая разрезала каждого человека на две половинки: мужчину и женщину. Потом все половинки перемешались. И с тех пор каждая из них бродит по Земле и ищет свою вторую половину. И если половинки находят друг друга, то они обретают истинное счастье – счастье любви. Чего и я вам от всей души желаю.

- Сегодня вы взглянули на себя глазами другого человека, человека противоположного пола. И каждый открыл для себя что-то новое. Я попрошу вас на плакатах написать, что каждый из вас лично для себя на занятиях узнал, как себя чувствовал, что для вас было самым интересным.

(Учащиеся записывают свои мнения: юноши на плакате с изображением силуэта мужчины, девушки – на изображении силуэта женщины под песню группы «Инь-Ян» «Гимн семьи»

При создании классного часа были использованы интернет ресурсы.