Как сейчас помню: наш двор, который казался таким огромным, с его потаенными, одним нам, детям, известными уголками, где мы играли, пропадали до самой темноты. Крики родителей «с балкона» - звали спать, есть, делать уроки и...смотреть мультфильмы. Долго объясняла своей восьмилетней дочери: как это, смотреть кино или мультик, не такой, какой хочется, не тогда, когда хочется, и не иметь возможности пересмотреть, если пропустил. Объясняла-объясняла, да махнула рукой. Когда дома «фильмы онлайн», это объяснить невозможно.
Да и сама, признаться, грешна. Внезапно вспомнив какой-нибудь показ из далекого детства, искала и пересматривала, сопровождая это комментариями вроде: «Когда мне было столько же лет....», «Нет, ну ты только посмотри, что сейчас случится!», «Какая музыка, какие песни!». Запоем пересматривала «Буратино», «Электроника», «Алису»....
Дочь мою «видеотеку» не оценила. Наибольший восторг у нее вызвали, пожалуй, только сказки Роу. Ну еще, «Пеппи Длинныйчулок» и «Русалочка». «Гостья из будущего» вызвала в восьмилетней девочке недоумение, и после первой же серии она потеряла интерес. Мальчик в подвале нашел машину времени — ей это не кажется ни удивительным, ни забавным. Мальчик-робот не стал ее первой детской любовью, зачем, ведь есть «Астробой»... Ни один из показанных мною фильмов не вызвал в ней живого интереса, такого, чтобы она не отрываясь смотрела на экран.
Чужие герои
Зато стоит зазвучать той самой, известной многим родителям незатейливой песенке «Винкс вернулись к нам...» и запестреть монитору яркими красками, как она сидит перед компьютером или телевизором, и как завороженная смотрит в экран. Час может смотреть, два три...Почти насильно заставила посмотреть «Добро пожаловать или...». Смотрела, забрасывала меня вопросами. Не потому, что интересно, а потому что...не понимала происходящего. Зачем мальчик прячется под сценой? Почему не поехал домой?
И тут я поняла, возможно, дело в том, что показанные мною фильмы заставляют думать, задают тебе некий вопрос, на который ты должен сам найти ответ. В тех же «Винкс» таких вопросов нет... Сюжет-то прост: девочки-феи, борются со злом, от серии к серии улучшая наряд и приобретая новые волшебные способности. Найдет ли Блум папу с мамой? Выйдет ли замуж за Ская? - вот, пожалуй самые морально-нравственные вопросы... Но тут и гадать не надо, досмотришь-узнаешь...
в детском саду стала свидетельницей разговора между пятилетками:
Девочка, вопрос из разряда «А если завтра война».
Мальчик: Я позову железного человека, и он нас спасет!
Девочка: Нет, прилетят «Винкс» и всех победят!
Понимаете? Если произойдет что-то страшное, КТО-ТО придет, КТО-ТО спасет...Наша же надежда и опора не пошевелит и пальцем, чтобы найти путь к спасению....
И пока китайские мальчишки и девчонки восторгаются милым «Чебу» (наш Чебурашка, вывезенный за рубеж), наши дети сходят с ума «Чагингтону», «Губке Бобу», «Симпсонам»....
Лучшее — давно забытое
А все-таки, почему мы до сих пор с ностальгией вспоминаем мультфильмы советских времен? Действительно ли они были лучше и правильнее, или мы любим их лишь потому, что смотрели в счастливом детстве?
Мультфильмы, действительно были «правильнее». И происходило это от того, что проходили они жесткий контроль, вплоть до каждого кадра. Возможно, поэтому, их отличает некоторая наивность, примитивность, зато они более комфортны, безопасны для детской психики. Учат не только доброму, но и прекрасному, ведь были изумительно нарисованы.
А что сейчас?
Честно сказать, далеко не все зарубежные мультфильмы плохи. Есть среди них и хорошие, интересные и добрые. Ничего плохого не могу сказать о классике Дисней, «Шреке», еще некоторым. Замечательные, красивые, добрые сказки. У них, пожалуй, только один минус — они не наши. Пичкая одним лишь «зарубежным» продуктом, мы рискуем из собственных детей вырастить иностранцев.
Возникает другой вопрос: а что можем мы предложить взамен? Спору нет, советские фильмы и мультфильмы хороши, но хочется чего-то новенького? Слава Богу, в последние несколько лет на экранах начали появляться наши современные герои: «Карлик Нос», богатыри, Лунтик, «Смешарики», Маша с Медведем... Вот, пожалуй, и все...
Что же делать?
Начнем с того ,что стоит обратить внимание на то, ЧТО смотря наши дети. Почаще устраивать семейные кинопоказы, с обсуждением просмотренного. Ну а еще задуматься, сколько времени они проводят перед телевизором. Не давайте ребенку смотреть непроверенные фильмы. Найдите для себя время и просмотрите сперва сами. Если ваш ребенок «подсел» на какой-то мультсериал, и вы отчётливо понимаете его низкосортность, постарайтесь пойти с ним на компромиссы. Пообещайте ему купить какую-нибудь игрушку, о которой он давно мечтал, например, железную дорогу или развивающий конструктор. Здесь не следует скупиться и жадничать, такой поступок со временем окупиться с лихвой!
Постарайтесь переключить внимание ребенка. Например, сын любит мультфильмы про монстров и чудовищ. Попробуйте увлечь его автомобилями – пусть смотрит мультфильмы и передачи про машины. А папа поможет в них разобраться (мальчики ведь в любом возрасте любят машины), со временем кроха станет экспертом в этой области, пока другие дети тратят время и силы на вымышленных и сомнительных персонажей.
Читайте ребенку книги, прививайте любовь к чтению. Дайте понять малышу, что литературные истории могут быть намного лучше нарисованных! Только ни в коем случае не давите на ребенка, не шантажируйте, старайтесь всегда найти компромисс и договориться!
И главное уделяйте достаточное количество времени детям, проводите с ними выходные и свободные часы, не отмахивайтесь словами: «Ой, я сейчас занята!» или «Я так устала». В будущем дети будут вам за это благодарны!
Делаю выводы
Впрочем, не все так печально, как мне показалось на первый взгляд. И то, что моя дочь не оценила мой выбор того или иного фильма, еще не означает, что у нее не появится желания его посмотреть. Возможно, он оказался просто «не по возрасту». Самое главное, она начала ценить то время, что мы вместе проводим у экрана. И если я порой могу пойти на уступки, разрешив ей посмотреть любимых ею «Винкс», то и она, чтобы сделать мне приятное, посмотрит старую добрую киноленту. И даже если что-то, возможно, не поймет, тем не менее — запомнит. А это уже неплохо.
Лиза ПРОСКУРИНА, 8 лет:
—Я очень люблю смотреть мультик про фей «Винкс». Ну и, разумеется, мои любимые герои тоже «Винкс». Они мне нравятся, потому что обладают волшебными силами, у них красивые наряды. Самые лучшие — это Лейла и Текна, я бы хотела на них походить. Лейла очень спортивная и может выполнять сложные акробатичевкие трюки, а Текна хорошо разбирается в в современных технологиях и умная.
Данила КЛОЧКО, 9 лет:
—У меня любимых героев немного. Я очень люблю автомобили, читаю журналы об этом, смотрю много фильмов и передач, где рассказывают о машинах. Мой любимый мультфильм — «Тачки». Очень интересно смотреть, что у каждой машины есть свой характер, своя история, прямо как у людей. Смотрю иногда и про роботов, но мне эти фильмы и мультики не слишком интересны, потому что в жизни такого не бывает.
Матвей ШИБАЕВ, 10 лет:
—Мой любимый мультик — Маша и медведь. Маша постоянно шалит и балуется, но ее не наказывает никто. Медведь ее воспитывает. Смешно и смысл есть.
София Бойняшина, 14 лет:
—Любимый мой герой — Спанж Боб, Губка Боб. А нравится он мне тем, что он очень смешной! Хотя иногда он кажется наивным, но не глупым, а именно наивным, как маленький ребенок. В том то и смысл мультика, Губка Боб все время понимает, что в душе оставаться ребенком — это неплохо!
Ангелина ВОРОПАЕВА, 16 лет:
—А я люблю мультфильмы русские, особенно четыре части про богатырей. Они не только смешные, но и патриотичные, эти мультфильмы. А еще нравится мультик про Винни-Пуха, такой смешной и забавный мишка.
Мнение специалиста. Могут ли мультики и периодические издания создать у ребенка искаженное представление о мире.
Психолог Наталья Богуцкая: Я соглашусь с данным предположением. Перед тем, как предложить ребенку посмотреть какой – либо мультфильм, необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- Кто главный герой? Какие качества характера восхваляются? Кто побеждает добро или зло? Над чем смеются герои, а чем хвалятся? Какова суть мультфильма? Все это даст возможность определить для себя, что вы хотите воспитать в своем чаде, если то, что он видит в мультфильме, то с удовольствием позвольте ему его смотреть.
Если же совсем не то, то стоит сделать другой выбор.
Что касается периодики для подростков. Соглашусь и с этим. Так как в периодической печати для подростков очень много информации о половых отношениях: как соблазнить девочку, как понравиться мальчику и т.д. Но совсем мало информации о любви и искренних отношениях, о дружбе и доверии. К тому же можно отметить красивые и яркие красочные фото моделей, на которые ориентируются девочки подростки, смотрясь в зеркало и замечая лишь свои недостатки, сравнивая себя с фото из журналов. Ну как же тут будешь уверенной в себе?
Подробнее о том, как влияют мультики и журналы на детей есть фильм, небольшой, 30 минут его можно скачать здесь: http://narod.ru/disk/1688452001/nedelia.avi.html
При выборе мультиков для дошкольников и учеников младших классов специалисты советуют:
1.Обратите внимание на движения и мимику героев, они должны быть хорошо прорисованы.
2. На сюжет , который обязан содержать важные и актуальные для детства образы и переживания. Важно, чтобы в мультике присутствовали чувство ревности, страх и его преодоление, дружба, любовь, достижение желаемого через какие-то усилия.
3. Пугающие или эмоционально напряженные события чередуются с более спокойными. Сюжет фильма не разворачивается слишком быстро, а его темп соответствует возрасту и индивидуальному развитию ребенка — так, чтобы у него было время на осознание и переживание происходящего.
4. Мультфильм не должен разрушать базового доверия к миру
Этим иногда грешат талантливые авторские фильмы для детей, предлагающие слишком мрачную картину мира, в котором персонаж не получает никакой любви и поддержки. Не обязательно, чтобы фильм был однозначно позитивным и радостным, но важно, чтобы в нем не было безысходности и безнадежности.
5. Для развития ребенка важно, чтобы чувства героев не были однозначны и примитивны. Чтобы увиденное в кадре давало почву для раздумий.
6. Неплохо. Огда в мультиках слон – не розовый, ежик – не фиолетовый, лиса – не зеленая. Иначе формируется неправильное отношение к естественной природе персонажей. Того и гляди, гуляя по зоопарку, дите спросит: «А почему слон – серый, а пантера – не розовая?».