Посвящаю моей маме
Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Профессию учителя, я считаю, одной из самых важных и нужных. Педагоги дарят свое сердце, свое тепло, свою любовь детям. Я горжусь, что для моих родных эта профессия - призвание.
В нашей семье 7 педагогов. Больше века - 110 лет мои близкие посвятили школе! Что самое интересное, все они связаны с одним населенным пунктом - селом Фоки. Кто-то учился в Фокинской средней школе, а некоторые вернулись преподавать в родные стены.
На обложку сборника мы поместили эмблему «Года учителя-2010». На ней изображены раскрытые ладони учителя, который выпускает в большую жизнь окрылившихся птенцов - своих учеников. Мы согласны с автором символа, что учителя - это люди, которые создают будущее.
Коровина Анна Савельевна
С маминой стороны есть уже нескольких поколений педагогов. Началась наша династия с бабушки Анны Савельевны Коровиной.
Родилась она 20 января 1925 года в селе Альняш в многодетной семье колхозников. До войны закончила 9 классов в Фокинской средней школе. Одновременно училась на курсах трактористов. В 1941 году в колхозе ее назначили бригадиром транспортной бригады. Ей приходилось руководить такими же 15-16-летними подростками.
В 1942 году председатель колхоза предложил Анне Савельевне стать секретарем Сельского совета. Проработала она на этой должности до 1944 года. В ее обязанности входило ведение кассовой книги, регистрация новорожденных и умерших, сбор средств. Собирали с населения деньги на эскадрилью самолетов, на танковую колонну. Анна Савельевна сама перевозила эти средства для сдачи в Госбанк. «Это было очень ответственно и опасно», - вспоминала прабабушка. Секретарю выдавалось по 200 граммов хлеба на каждого человека в семье, так было легче, но жизнь от этого не становилась проще.
В марте 1945 года Анну Савельевну отправили в военкомат учиться на снайпера. Их было 45 девчонок. Стрельбище находилось на местной горе Крутухе. По окончании курсов первые 5 человек были отправлены на фронт, а остальных (и ее тоже) отправить не успели – закончилась война. Долгожданной победе все были рады.
В послевоенное время с 1946 по 1947 Анна Савельевна работала пионерской вожатой в Фокинской средней школе.
Меня удивляет и восхищает тяга бабушки к знаниям. В 1963 году, когда ей было 38 лет, закончила 10 классов Фокинской вечерней школы на «4» и «5».
За героический труд Анне Савельевне были вручены награды: медаль «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны», «За трудовое отличие», «За доблестный труд» (в мирное время) и 18 грамот.
Много трудностей выпало на долю моей бабушки, но она не унывала. Всю свою жизнь сохраняла добрый нрав, жизнелюбие. В этом ей помогала и русская песня. Более 15 лет она пела в хоре ветеранов при Фокинском районном доме культуры. Со своими концертами они объездили весь район.
Анна Савельевна смогла заинтересовать своих детей педагогикой. Две ее дочери выбрали профессию учителя - Мущинкина Любовь Дмитриевна и Бобылева Татьяна Дмитриевна.
Бабушка прожила всю свою жизнь в селе Фоки и теперь похоронена на сельском кладбище. Ее дети установили на могиле памятник и, приходя туда, мы все вспоминаем и еще раз благодарим ее за все, что она сделала.
Мущинкина Любовь Дмитриевна, урожденная Коровина
Любовь Дмитриевна родилась в многодетной семье Коровиных 29 апреля 1948 года. Многие хлопоты о младших братьях и сестрах легли на ее плечи. С детских лет ощутила она на себе всю тяжесть и ответственность за родных. К тому же забот по хозяйству было много: заготовка сена, уход за скотиной, прополка приусадебного участка – за всем нужен был присмотр.
В 1962 году начались работы по строительству Чайковского комбината шелковых тканей. Как и многие молодые люди, Любовь Дмитриевна планировала связать свою жизнь с этим предприятием.
В 16 лет по окончании 9 класса Фокинской средней школы она уезжает в город Иваново, чтобы устроиться на ткацкую фабрику имени Балашова и стать ткачихой. Заместитель директора Баймлер А. Э. заметил трудолюбивую «девушку с Камы», так назвали Любу на производстве, и ее перевели на станки, обрабатывающие материал сатин. Она работала на 28 станках, а выработка продукции составила 118 % от нормы. Это был большой успех, потому что сначала не все мастера верили в молодую девушку. Но старанием, трудолюбием Любовь Дмитриевна заслужила уважение работников.
Проработав 4 года, она вынуждена была вернуться в родное село. Конечно, не хотели ее отпускать с фабрики. Перед ней открывались новые перспективы, продвижение по службе, но беспокойство за родных всегда было на первом месте.
В 1967 году она устраивается работать на комбинат шелковых тканей. Однажды Любовь Дмитриевна встретилась с завучем вспомогательной школы Александрой Степановной Беляевой. Именно она убедила молодую девушку в том, что ее будущее должно быть связано с педагогикой.
С 1968 года Любовь Дмитриевна работает в Фокинской вспомогательной школе воспитателем. Учебное заведение только что открылось, поэтому хлопот по благоустройству территории было очень много. Совместными усилиями сотрудников и учащихся ведутся работы по строительству школьного городка. «Ребята и учителя закладывали в траншеи бетон, который сами и приготовляли», - написано в альбоме памяти в музеи Фокинской коррекционной школы.
«Молодая, красивая, наделенная безмерным обаянием знанием психологии людей, житейской мудростью, невероятной духовной силой, педагогическим мастерством, а главное, неподдельной чуткостью - такой начала свою работу Любовь Дмитриевна», - говорит ветеран педагогического труда Селеткова Ираида Григорьевна.
Благодаря активности, ответственности, она и тут была в центре происходящего - ее назначают секретарем комсомольской организации.
Большая тяга к знаниям не дает Любовь Дмитриевне покоя, и уже имея двух детей, она поступила в 1975 году в Свердловский государственный педагогический институт. Это было очень тяжелое для нее время: уезжать на сессии, оставляя сыновей, и учиться, учиться. Она вспоминает, как подступали слезы к горлу, когда видела маленьких детей, как невыносимо хотелось все бросить и уехать к родным. Но целеустремленность и понимание необходимости высшего образования не позволяли ей смалодушничать. На последней зимней сессии она сдает экстерном государственные экзамены. Получает диплом о высшем образовании по специальности «олигофренопедагогика и логопедия». Любовь Дмитриевна оказалась единственным специалистом в районе в этой области педагогики.
С 1979 года Любовь Дмитриевна работает учителем логопедом, а в 1984 году ее назначают заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Об этом времени она вспоминает: «В одной группе находилось 38 ребят, всем необходимо было внимание. Чтобы новая одежда воспитанниц не полиняла в общей стиральной машине, я брала вещи домой и сама отстирывала белье. На выходные приглашала девочек-сирот в собственную баню. Кормила их домашней едой. И мысли не допускала, что ребятишки могут принести какую-нибудь болезнь. Сердце разрывалось от жалости, от желания помочь, обогреть всех детей».
В августе 1986 года, когда младшему сыну было всего 8 месяцев, Любовь Дмитриевну приглашает Николай Васильевич Долбилов - заведующий районным отделом образования и убедительно просит принять должностные обязанности директора Фокинской вспомогательной школы. Непросто далось это решение, но на семейном совете Любовь Дмитриевну поддержали.
11 лет она руководила школой. Конечно, обязанностей добавилось, кроме кадровых вопросов приходилось решать и хозяйственные проблемы. Но всегда Любовь Дмитриевну отличало доброе отношение к людям, она старалась придерживаться своего жизненного принципа: «попытаться понять человека в любой жизненной ситуации».
Вот что о ней говорит Капитолина Александровна Спирина - учитель начальных классов: «Любовь Дмитриевна- талантливый учитель и умелый заботливый директор. С первых дней своей работы я ощущала ее поддержку».
Селеткова Ираида Григорьевна добавляет: «За внешней сдержанностью, деловитостью всегда угадывалась мечтательная и тонкая душа, обеспокоенная проблемами родителей и детей, добра и зла, любви к ближним, ко всему коллективу, и ответственностью за всех нас»
29 лет Любовь Дмитриевна посвятила школе. За многолетний и добросовестный труд награждена медалью «Ветеран труда» и значком «Отличник народного просвещения».
Муж Любовь Дмитриевны - Леонид Александрович Мущинкин в 60-е годы в течение 5 лет работал учителем начальных классов в Фокинской средней общеобразовательной школе.
Они вырастили трех замечательных сыновей, трех богатырей, надежду и опору в сегодняшнем дне.
Валерий, Любовь Дмитриевна, настоятель Святой Троицы в Листах игумен Кирилл (Вячеслав Коровин), Александр (слева направо)
Бобылева Татьяна Дмитриевна, урожденная Коровина
Татьяна Дмитриевна - дочь Коровиной Анны Савельевны и моя мама. Она уже 33 года работает в школе.
Родилась четвертым ребенком в семье 26 января 1956 года. Избалована вниманием не была, приходилось решать свои проблемы самостоятельно. Надеяться только на себя и никогда не опускать руки - этот урок она запомнила с детских лет на всю жизнь.
Любила читать, еще ученицей изучила всю доступную русскую и зарубежную литературу. Мечтала стать учителем-словесником, но не верила в свои силы, поэтому не сразу решилась поступать на филологический факультет.
В 1973 году по окончании 10 класса Фокинской средней школы она поступила сначала в педагогическое училище в г. Пермь на специальность учитель физической культуры.
С 1975 по 1977 год работала в Фокинской средней школе. Татьяна Дмитриевна была очень удивлена, когда на одном из вечеров встреч выпускников, бывшие ученики средней школы преподнесли букет цветов и благодарили ее как учителя физкультуры.
Желание изучать любимое дело, тяга к литературе не давали ей покоя, и она решила продолжить образование, поступив в в 1977 году в Пермский государственный педагогический институт на филологический факультет. Татьяна Дмитриевна сдала вступительные экзамены на «отлично» и переехала в отдаленный район г. Пермь - Закамск. Учиться было непросто, так как в это время у нее родилась дочка, нужно было совмещать учебу и уход за ребенком. Мама с волнением вспоминает это время, когда приходилось вставать в 5-30 утра, чтобы отвезти меня в переполненном автобусе на другой конец города в детский садик, тратя на дорогу 2 часа времени. Но молодость, энергия и поддержка мужа давали силы.
Получив в 1981 году диплом о высшем образовании, Татьяна Дмитриевна вернулась в родное село.
Ставки учителя русского языка в Фокинской коррекционной школе на тот момент не было. Поэтому 3 года она работала учителем физкультуры, достигая высоких результатов в своей профессиональной деятельности.
За это время Татьяна Дмитриевна была руководителем районного методического объединения по физической культуре. Главной целью для нее являлось - дать возможность детям с ограниченными возможностями самореализоваться. Именно благодаря усилиям Татьяны Дмитриевны воспитанники школы впервые стали участвовать в районных спортивных соревнованиях и занимать призовые места по лыжным гонкам во всех возрастных группах. Это был большой успех.
К тому же молодой специалист организовала кружок ритмики. Она сама составляла комплекс упражнений, подбирала музыку. Ребятам очень нравились эти занятия, зал был всегда полон детьми. По настоятельной просьбе коллег Татьяна Дмитриевна до начала учебных занятий проводила ритмику и с ними. Бодрые и веселые они приступали к своим обязанностям.
В 1987 году после декретного отпуска Татьяну Дмитриевну перевели на должность учителя русского языка и литературы. Уже при анализе первого открытого урока Селеткова Ираида Григорьевна- опытный наставник, отметила способности и талант молодого педагога .
14 лет проработала моя мама учителем русского языка и литературы. Много наглядного материала было разработано за это время, даны открытые уроки, отмеченные как отличные.
В настоящее время Татьяна Дмитриевна продолжает трудиться в этой же школе учителем – логопедом.
Однажды, оказавшись у нее на уроке, я была поражена и восхищена терпением и профессионализмом, необходимым для объяснения материала детям с ограниченными возможностями.
В 2006 году было построено современное здание коррекционной школы. В просторных, светлых классах комфортно учиться детям и работать учителям.
Татьяна Дмитриевна вспоминает свои первые шаги в педагогике, сравнивает работу в современной школе и отмечает: «Легко никогда не было. Но всегда хотелось придумать что-то интересное, изучить новое, не останавливаться на достигнутом». Сейчас к ней обращаются многие коллеги за помощью в создании или анализе урока. И никому она не отказывает в своей поддержке.
Капитолина Александровна Спирина говорит о ней: «Татьяна Дмитриевна в совершенстве знает методику преподавания предмета, постоянно повышает свою квалификацию, добивается положительных результатов и является опытным наставником для молодых специалистов. С ней интересно и детям, и взрослым. Я благодарна судьбе за то, что много лет проработала с такими наставниками как она, от которых многому научилась и набралась мудрости».
Ольга Николаевна Микова добавляет: «Татьяна Дмитриевна - прекрасный работник и чудесная женщина. Я восхищаюсь ее умением всегда выглядеть очаровательно, поднять настроение, поддержать и профессионально выполнить свою работу». Она посвящает ей такие строки, которые точно характеризуют мою маму:
Всеми любимая, неповторимая,
Женщина - солнце, женщина - вихрь.
Всюду успеет, о всех позаботится,
Будет работать она за троих.
Вся жизнь Татьяны Дмитриевны заключается в служении людям: кому-то поможет делом, добрым словом, а кого-то просто подержит за руку. А руки у нее всегда очень теплые. Их согревает неутомимая энергия, которую она черпает из общения с природой. Я уверена, что на необитаемом острове с ней не пропадешь с голода и холода. Мама любит поездки на реку Кама, она умеет управлять лодкой и рыбачить. Одно из любимых увлечений – это сбор ягод и грибов. Я не видела, чтобы кто-то так же ловко и быстро собирал эти дары природы.
Татьяна Дмитриевна всегда поддерживает себя в хорошей физической форме, она участвует в соревнованиях по волейболу и настольному теннису, занимая призовые места.
Как многие талантливые люди, Татьяна Дмитриевна талантлива во всем. В минуты творческого подъема она сочиняет стихи.
Союз родителей, детей и внуков
Скрепите вы сердец единым стуком.
Одним дыханием, одной судьбой,
Ладонь в ладонь.
И пусть горит огонь
Тем ровным теплым светом,
Что называют очагом.
Эти строки она посвятила семьям своих дочерей.
Две внучки очень любят приходить к бабушке в гости. Время, проведенное там, пролетает незаметно. Она придумывает им увлекательные задания на развитие внимания, памяти, речи. Например, младшую внучку Наташу бабушка сейчас учит правильно произносить звуки. Смотреть на это очень смешно и интересно.
Я горжусь и восхищаюсь мамой, ее энергией и позитивным взглядом на жизнь. А в надежных руках мы всегда чувствуем себя уверенно и в безопасности.
Разумов Николай Иванович
Николай Иванович - мой папа. Родился он 2 декабря 1953 года в деревне Сосновка Ординского района Пермской области в многодетной семье. Мать - Александра Михайловна, работала в фельдшерско-акушерском пункте санитаркой. Отец - Иван Павлович в колхозе «Урал» - бухгалтером.
Младший брат Анатолий вспоминает: «Зимой, когда дорогу в школу переметало, Коля как бульдозер, шел впереди всех нас и расчищал дорогу. И так всю жизнь он идет впереди, помогая и поддерживая нас».
В 1971 году Николай закончил Сосновскую восьмилетнюю школу. Чтобы получить полное среднее образование, он сначала поступил в Пермское педагогическое училище № 3. Затем учился в Пермском Государственном педагогическом институте по специальности учитель физического воспитания.
В институте слыл «умником», потому что учился очень хорошо. Выступал на соревнованиях по лыжным гонкам за институт и занимал призовые места. А в свободное время любил посещать театры и концерты.
С 1976 года по 1978 служил в рядах Советской Армии.
В Фокинской средней школе работал с 1981 года по 1988 год сначала преподавателем физкультуры, а затем учителем начальной военной подготовки.
Школа 80-х годов – это школа пионеров и комсомольцев. Время трудовых коммунистических субботников, поездок агитбригад с концертами, и все это с молодым задором и энтузиазмом. Николай Иванович был в числе активистов.
О папе я нашла информацию в школьном музее. Он неоднократно избирался председателем профкома школы. Проявляя заботу о быте учителей, добивался, чтобы каждый из педагогов был обеспечен дровами- тогда были трудности с их доставкой, даже сам порой ездил в лес за ними.
В школе Николай Иванович регулярно проводил общешкольные линейки, на которых детям вручали грамоты, сопровождая рукопожатием, это служило большим стимулом для учащихся, вызывало желание участвовать в спортивных мероприятиях. Всегда торжественно проходили смотры строя и песни, не оставлявшие равнодушными ни учеников, ни учителей. Всех впечатляла единая форма, строевой шаг и командный дух.
Воспитанники Николая Ивановича принимали участие в районных, городских соревнованиях по лыжным гонкам, легкой атлетике, в игре «Зарнице», конкурсе «Орленок». Многие увлеклись спортом на всю жизнь. Воспитанники Николая Ивановича с благодарностью вспоминают его уроки, те навыки, которые он прививал: настойчивость, сила воли, умение преодолевать трудности - помогли им в жизни.
Его ученик Ершов Владимир говорит: «Благодаря тренировкам Николая Ивановича, его стремлению вырастить нас сильными, выносливыми, я выжил в армии».
Вот что рассказала Нина Павловна Шишигина - учитель географии: «Николай Иванович деловой, очень энергичный человек. Зимой в 7 - 30 утра он с группой ребят уже выходил готовить лыжную тропу для уроков.
В перемены, в кабинете начальной военной подготовки было всегда многолюдно, разбирали автомат, что-то все изучали, готовились к соревнованиям, к смотрам строя и песни.
Отношение старшеклассников к занятиям начальной военной подготовки было очень серьезное. В день, когда были уроки НВП, ребята были подтянуты, юноши все в костюмах, галстуках, начищенной обуви.
Николая Ивановича никогда не видели сидящим за столом, всегда стремительной походкой шел он по школе. Был строгий, но доброжелательный, поэтому на уроки НВП учащиеся ходили с удовольствием».
«Желающих научиться стрелять было много, не только мальчишки, но и девчонки, поэтому почти каждый день до уроков или после проходили тренировки. В результате этого ребята занимали призовые места и по лыжам, и по стрельбе.
Очень хорошо проходили Дни памяти к 23 февраля, 9 мая, ребята с удовольствием маршировали, готовы стоять в почетном карауле. Отрепетировано это было на очень высоком уровне. Интересно проходили игра «Зарница». Все тщательно продумано, у каждого классы определен свой маршрут, вплоть до захвата снежного городка, взятия флага.
Николай Иванович постоянно совершенствовал кабинет начальной военной подготовки. В классе был даже песочный полигон, где разбирались те или иные военные действия. Требовательный, справедливый учитель, умел организовать любой коллектив, даже учительский»,- вспоминает Нина Владиславовна Курагина - учитель математики.
Беляева Ольга Николаевна, урожденная Разумова
Ольга Николаевна - дочь Бобылевой Татьяны Дмитриевны и Разумова Николая Ивановича и автор данного сборника.
Когда бабушка, тётя, родители посвятили себя учительской профессии, ты поневоле заражаешься тягой к педагогике. Уже 12 лет я работаю в Фокинской средней школе преподавателем русского языка и литературы.
21 век - это время компьютерных технологий, и я активно использую новые возможности на уроках. Создаю мультимедийные презентации, включаю просмотр видео- и прослушивание аудиоматериалов.
В 2010 году выпустила своих первых одиннадцатиклассников. За это время дважды побеждали в конкурсе «Класс года». Мы вместе ходили в походы, ездили на каток, в театр. Я организовывала им различные мероприятия, чтобы сплотить коллектив. Очень приятно, что мои старания оказались не напрасны. Уже после окончания школы ребята приходят в гости и благодарят за интересные школьные годы.
В 2010 учебном году моя дочь - Анастасия окончила начальную школу и пошла в 5 класс. Преподавать русский язык и литературу ее классу стала я. Первое время дочка немного волновалась, так как думала, что с нее-то буду спрашивать больше и строже. Но постепенно напряжение прошло. Мы обе стараемся: я объективно оценивать, а Настя не подводить меня- всегда выполнять домашнее задание и отвечать на уроках. Было очень приятно, когда одноклассники дочери сказали: «А Ольга Николаевна прикольная». На подростковом сленге (как объяснила мне дочь) это комплимент.
«Требовательная и вместе с тем доброжелательная, она пользуется авторитетом у коллег, учащихся и их родителей», - написали об Ольге Николаевне в газете «Огни Камы» (статья «Имя твое - учитель»).
Я думаю, что дети и мужья учителей как никто знают, какая это сложная и ответственная профессия. Как переживают педагоги за всех своих учеников, сколько времени уходит на подготовку к урокам, на проверку тетрадей, сколько бессонных ночей проводят в обдумывании своих планов. Я очень надеюсь, что профессия учителя будет во все времена уважаема, ценима и когда-нибудь достойна оплачиваема. И может быть, кто-то из правнуков продолжит нашу династию - учителей.