Учебно-методическая разработка сценария праздника, посвященная Международному дню Семьи

«Моя семья в истории и культуре родного края»

(для учащихся 4 классов средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев)

Целевая аудитория: учащиеся 4 классов средних общеобразовательных школ и гимназий. 

Цель: способствовать формированию у детей семейных ценностей, приобщению к национальной культуре и традициям.

Задачи:

• помочь детям осознать роль семьи в их жизни;
• воспитать чувство уважения и благодарности родителям;
• способствовать формированию позитивных детско-родительских отношений;
• расширить и обогатить свой  кругозор посредством изучения и анализ русского фольклора (поговорок, пословиц, загадок) о семье.

Оборудование: мультимедийный проектор, выставка детских рисунков, поделок, музыкальное сопровождение (фонограммы песен «Песенка про папу» на слова М. Танича, музыку В. Шаинского; песня Л. Долиной  «Главней всего погода в доме»); для эстафеты – футбольный мяч, кегли, ведро.

Содержание праздничного мероприятия:

1-й ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады вас приветствовать на нашем семейном торжестве! 15 мая во всем мире празднуют Международный день Семьи. Сегодня мы собрались на нашем семейном торжестве, чтобы выяснить, какая семья достойна звания самой дружной, крепкой и гостеприимной в нашей школе!

2-й ведущий: Все знают, что такое семья. Это  папа и мама, бабушка и дедушка, братья и сестры. Это опора в бедах и несчастьях, это то место, где вас всегда ждут, любят и понимают. Особое чувство вызывают у нас те люди, которые дали нам жизнь – наши родители!

1-й ведущий: Фамилия, традиции, интерес к своему роду – все это от них. Напоминаем вам, что каждая семья должна была приготовить в качестве домашнего задания свое генеалогическое древо, содержащее память о собственных предках, надеемся, что оно не окажется слишком коротким. (Семейные команды показывают свои генеалогические древа жюри).

2-й ведущий: Интересно, а что такое фамилия? Откуда она взялась? Кто может ответить на этот вопрос? (Обращается к присутствующим).

Правильно, фамилия – это семейное имя, передаваемое по наследству из одного поколения к другому. Многие из них произошли от географических названий, имен, прозвищ, внешнего вида, поведения или манер наших предков.

1-й ведущий: Например, довольно распространенная фамилия Беспалов происходит от слова «беспалый», т.е. «без пальца». Смирнов от особенностей характера - «смирный». Алексеев, Андреев, Николаев, Никифоров и т.д. произошли от греческих имен собственных, обладавших конкретным смыслом: «защитник», «храбрый», «победитель народов», «Победоносец».

2-й ведущий: А кто знает происхождение своей фамилии? (Обращается к присутствующим, жюри подводит итоги этого конкурса).

1-й ведущий: А теперь мы предлагаем вашему вниманию стихи о самых дорогих людях – наших мамах и папах, дедушка и бабушках!

1-й ученик

Мне мама приносит игрушки, конфеты,

Но маму люблю я совсем не за это.

Веселые песни она напевает,

Нам скучно вдвоем никогда не бывает!

Я ей открываю свои все секреты,

Но маму люблю я совсем не за это.

Люблю свою маму, скажу я вам прямо,

Ну, просто за то, что она – моя мама!

2-й ученик

Однажды я сказал друзьям:

На свете много добрых мам,

Но не найти, ручаюсь я, такую маму, как моя[1].

3-й ученик

В гараже кто пропадает,

Меры времени не знает?

Говорит: «Приду сейчас!»

Ждем уже четвертый час…

Кто зарплату в дом приносит,

Мусор раз в году выносит?

4-й ученик

Улыбнется бабушка –

Разбегутся враз

Солнечные лучики

Возле добрых глаз!

Девочки и мальчики,

Давайте вместе с нами

Спасибо скажем бабушке –

Наиглавнейшей маме! [2]

5-й ученик

Кто в очках сидит с газетой,

Все читает, «то» и «это»?

Кто в субботу спозаранку

Уезжает на рыбалку?

Домино кто обожает?

Кто политику ругает?

2-й ведущий: Наш праздник продолжается. И теперь, уважаемые участники, вам предстоит показать свое знание русских народных пословиц и поговорок о семье. (Если присутствующие затрудняются, то ведущий может предложить им более легкий вариант конкурса «Продолжи пословицу»).

Злая жена (сведет мужа с ума).

Зачем и клад, (коли в семье лад?)

Вся семья вместе, (так и душа на месте).

Выбирай жену не в хороводе, (а в огороде).

При солнышке тепло, (а при матери добро).

В гостях хорошо, (а дома лучше).

Не красна изба углами, (а красна пирогами).

(По окончании конкурса жюри подводит  его итоги).

1-й ведущий: Вы помните сказку «Колобок»? Помните, как он и от дедушки ушел и от бабушки ушел, и от Зайца, Медведя, Волка ушел, а вот от Лисы не ушел. Сейчас каждой команде предстоит в спортивной эстафете показать свое умение и сноровку быстро бегать, владеть мячом. Задача участников – прокатить «колобок» (футбольный мяч) между кеглями не прибегая к помощи рук, забросить мяч в ведро, то есть отправить его в пасть Лисе. Попыток дается сколько угодно. Затем необходимо достать мяч из ведра и быстро передать его следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее закончит состязание. Раз, два, три, начали!

(Жюри подводит итоги эстафеты).

2-й ведущий: Кто из вас умеет разгадывать скороговорки? Сейчас мы это проверим! (Дает каждой команде по скороговорке, можно отразить ее на ватмане). Итак, скороговорка для первой команды: «Идет с косой косой козел». А теперь скороговорка для второй команды: «Около кола бьют в колокола». Запомнили? Тогда начинаем! (Начинается состязание команд).

1-й ведущий: А сейчас «Песенка про папу» на слова М. Танича, музыку В. Шаинского (Звучит музыка, дети поют хором).

2-й ведущий: Посмотрим, какая из наших семейных команд окажется сегодня самой смекалистой? Впереди у нас конкурс загадок. Кто наберет максимальное количество очков, получит приз!

1-й ведущий:

• Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
• Тебе дано, а люди пользуются? (Имя)
• На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
• Что на чужой спине едет и груз везет? (Рюкзак)
• Какой газ утверждает, что это не он? (Неон)
• Кто носит шляпу на ноге? (Гриб)

2-й ведущий: А теперь попробуем познакомиться с каждой семьей. Следующая страничка нашего праздника называется «Визитная карточка».

Давайте  посчитаемся, кто будет рассказывать первым? (Говорит считалку).

Раз, два, три, четыре,

Кто у нас живет в квартире?

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щенок, сверчок и я –

Вот и вся моя семья!

Раз, два, три, четыре, пять,

Всех начну считать опять.

(Команды рассказывают о своих семейных традициях, о поездках на отдых, интересных увлечениях, семейном досуге и т.д. Конкурсанты могут использовать мини-сценки, стихотворное изложение, презентацию с демонстрацией фотографий и т.д. по собственному усмотрению. Необходимо заранее оговорить регламент и обеспечить наличие необходимого оборудования или реквизита для выполнения задания).

6-й ученик

Всех благ вам в жизни и здоровья,

Богатства, мира и тепла.

Семья, согретая любовью,

Всегда надежна и крепка.

7-й ученик

Пусть молодость у вас не гаснет,

А вместе с ней любовь и доброта.

Пусть вечными гостями в дому будут

Счастье, покой, уют и доброта[3].

(Звучит песня Л. Долиной  «Главней всего погода в доме»).

1-й ведущий: Вот и подошел к концу наш семейный праздник! Мы желаем мира и благополучия вашему дому, здоровья, счастья, удачи во всех ваших делах!

1-й и 2-й  ведущий: До свидания! До новых встреч!

Результат занятия: При подготовке и проведении семейного праздника принимает участие вся семья, а иногда даже несколько поколений детей и родителей. Это помогает создать общность интересов, сплотить членов семьи для достижения общей цели, наладить конструктивные, доверительные, доброжелательные отношения между родителями и детьми. Участие в конкурсной программе позволяет более полно узнать происхождение своей фамилии, обратиться к истории своих предков, узнать, чем они занимались, где жили, сколько было детей, какие родственники есть и т.д.; обогатить кругозор детей, заинтересовать их историей своей семьи, поощрить исследовательскую, творческую работу в данном направлении.

Методические рекомендации: Проведение праздника требует большой предварительной работы с детьми, родителями, учителями, привлечение музыкального работника и хореографа, двух ведущих, распределение стихотворений между детьми, разучивание текстов песен. Необходимо заранее предупредить родителей и детей, которые будут принимать участие в конкурсной программе во время праздника. Для того чтобы у них было достаточно времени на подготовку. В избегании недоразумений, следует иметь 1-2 «запасных игроков», которые смогут принять участие в празднике. Организатору необходимо собрать группу родителей и обсудить с ними в общих чертах их действия, регламент каждого конкурса, манеру исполнения, уточнить необходимость в специальной аппаратуре (проектор, магнитофон, музыкальный инструмент и т.д.). Назначить день просмотра «домашнего задания» с целью оценки готовности родителей к мероприятию. Организаторам праздника рекомендуется распределить обязанности между собой для более эффективной подготовки, а при необходимости можно привлечь представителей родительского комитета.

Литература:

• Алтарева С. Г. Календарные, фольклорные и тематические праздники /С. Г. Алтарева,  М. А. Храмова,  Н. А. Орлова, Н. К. Жогло. – М.: ВАКО, 2006.
• Бессчетнова О. В. Национальные семейные традиции народов Поволжья в культурно-историческом наследии России (на примере Саратовской области): монография /О. В. Бессчетнова; под ред. Г. В. Дыльнова. – Саратов : Научная книга, 2008.
• Васильева М. В. Песни нашего детства / М. В. Васильева. – Челябинск: Аркаим, 2004.
• Опарина Н. Число восьмое – непростое / Н. Опарина // Воспитание школьников. – 2007. – № 1.
• Пилипенко Э. Праздник «Моя семья» / Э.  Пилипенко // Воспитание школьников. – 2008. - № 8. – С. 69-72.
• Суслова Л. Родительский дом, начало начал / Л. Суслова, Т. Елиференко  // Воспитание школьников. – 2008. – № 4. – С. 75 - 79.