ВВЕДЕНИЕ

Воспитание ребёнка начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. В сознании детей откладываются привычки, подобные взрослым, вкусы, пристрастия, предпочтения задолго до того, как начинается процесс осознания происходящего. Ведь построение поведения детей идёт по примеру копирования.

Именно семья рождает ощущение преемственности поколений, а через это, причастность к истории своего рода, и развитие идеалов патриотизма. Семья, обеспечив стабильность, раскрывает способности, силы в члене семьи. И при воспитании детей, никакой иной институт не может заменить семью, именно ей принадлежит ведущая роль в становлении личности ребёнка.

Именно с семьи начинается и приобщение к культуре, ребёнок осваивает основы материальной и духовной культуры. В условиях семьи, формируются и человеческие формы поведения: мышление и речь, ориентация в мире предметов и отношений, нравственные качества, стремления, идеалы.

Дети воспитываются не только родителями как таковыми, а ещё и той семейной жизнью, которая складывается.

Семья – это первый коллектив, в котором у маленького ребенка начинают складываться зачатки нравственности.

О нравственном здоровье семьи, ее духовных ценностях и, следовательно, ее потенциальных воспитательных возможностях можно судить по установившимся в ней традициям. Приобщить детей к семейным традициям можно на личном примере самих родителей. Но, к сожалению, многие молодые родители не знают, что такое традиции, какое они имеют значение в сохранении и укреплении семьи, какую помощь могут оказать в воспитании детей. Поэтому очень важно донести до них информацию о ценности семейных традиций, вызвать желание сохранить имеющиеся и создавать новые семейные традиции.

В данной работе мы постарались максимально раскрыть эту тему. Материал предназначен для слушателей разного возраста и для тех, кто только что собирается создавать свою семью, и для супругов, проживших в браке не один год. Мастер-класс «Семейные традиции – основа семейного благополучия» можно проводить на родительском собрании в любом образовательном учреждении, ЗАГСе.

Данный мастер-класс проводился в рамках работы Городского Университета для родителей г. Набережные Челны. Материал воспринимался слушателями с интересом. При подведении итогов на вопрос «Поможет ли вам этот мастер-класс пересмотреть свои отношения в семье?» многие родители сказали, что не считали уклад жизни в семье, отношения с родственниками семейной традицией и не придавали этому особое значение. Но, оказывается, повседневные традиции тоже играют большую роль в укреплении семейных отношений и могут оказать большую помощь в воспитании детей. Молодожены сказали, что они поняли, почему у них происходят частенько ссоры: «Ведь в наших семьях были разные традиции, и мы оба наивно считали, что только так, и никак иначе должно быть в моей новой семье. Сегодня мы поняли, что нужно искать компромисс. Оставим в нашей семье те традиции, которые нас устраивают и будем создавать свои!».

Предлагаем вашему вниманию одну из форм проведения совместного отдыха с детьми, которую любая семья может сделать для себя традиционной – спортивно-познавательную игру «Путешествие по стране «Неболейка».

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для того, чтобы материал был интересен слушателям, необходимо их привлекать к разговору, к работе в группах. Каждой группе дается задание придумать: «Первосентябрьскую традицию – праздник» (посвященный началу учебного года), «Повседневные традиции» или придумать традиции «отдыхаем вместе». Работая в группах, слушатели смогут поделиться друг с другом своими идеями и мыслями. Ведущему нужно только обобщить наработанный материал, более подробно его раскрыть и добавить интересные идеи, пользуясь материалом данного мастер-класса. Если слушатели затрудняются во время работы в группах, можно помочь им советом.

Для проведения мастер-класса необходимо приготовить:

• листы бумаги А5 с названиями традиций «Отдыхаем вместе», «Первосентябрьская традиция», «Повседневные традиции», «День рождения дома»

• раздаточный материал для участников (сценарий спортивно-познавательной игры «Путешествие по стране «Неболейка»)

 

МАСТЕР-КЛАСС

«Семейные традиции – основа семейного благополучия»

Уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о семье, о семейных традициях и их значении в воспитании и развитии ребенка. С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. Из этого далека до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки. Давайте их вспомним. Я начинаю, а вы – заканчивайте.

1. В гостях хорошо, а … (дома лучше).

2. Не красна изба углами, а … (красна пирогами).

3. В семье разлад, так и дому … (не рад).

4. В семье согласно, так и дело идет … (прекрасно).

5. Когда семья вместе, и … (сердце на месте).

6. Семья – ключ к … (счастью).

Семья дает ребенку главное – то, что не может дать никакой другой социальный институт: интимно-личностную связь и единство с родными. Социальная функция семьи – это психологический тыл, защита, убежище.

О нравственном здоровье семьи, ее духовных ценностях и, следовательно, ее потенциальных воспитательных возможностях можно судить по установившимся в ней традициям.

Традиция в переводе с латинского означает «передача». Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (взгляды, вкусы, идеи, обычаи). (Словарь русского языка С.И.Ожегова).

А вот что о праздниках и семейных традициях рассказали Ваши дети. Им всем без исключения нравится быть дома, потому что дома много игрушек, телевизор, компьютер, один из опрошенных сказал, что дома тихо, можно отдохнуть, другой – дома родные люди, там весело, мы вместе играем. Ваши дети вспоминают такие общенародные праздники, как Новый год, 23 февраля, 8 марта, День Святого Валентина, Пасху, Сабантуй. Из праздников, которые бывают у вас дома, назвали Новый год и День рождения. День рождения они любят потому, что им дарят подарки, и только единицы говорят, что в этот день приходят друзья, вспоминают клоуна, торт, свечи.

На вопрос «Куда ты любишь ходить с родителями?» дети отвечают: в магазин, на карусели, в цирк, в боулинг, в Макдональдс. Единицы сказали, что любят ходить в театр, гулять, кататься на лыжах, ездить в деревню к бабушке.

Если Вы произнесете слово «детство» и закроете при этом глаза, то наряду с любимыми людьми родными стенами в сознании возникнет что-то особенное, присущее только вашей семье. Это «что-то» и есть семейная традиция. А запоминается она только потому, что много раз повторялась, прочно поселилась в детской памяти и уже неразрывно связана с определенной реакцией на какое-либо событие. Какие традиции живут в вашем доме? Наверняка те, которые запомнились Вам в детстве, которые были окрашены яркими красками разных впечатляющих мелочей.

1. Это может быть запах пирогов по воскресеньям.

2. Сказка на ночь.

3. Яблочный пирог – традиционный десерт на праздничном столе.

4. Субботняя уборка, когда роли распределяются, кому ковры пылесосить, кому пыль вытирать, кому полы мыть. И после этого запах чистоты во всем доме.

5. Это вечер, когда все собирались к вечернему чаю и рассказывали друг другу о событиях дня.

Можно приводить много примеров разных семейных традиций. Общее в них та трепетность, с которой все их вспоминают, желание перенести их в свою семью. Если  в Вашей семье нет традиций, придумайте их. Это сделает вашу жизнь. И детство ваших детей намного богаче.

Скажите, какие праздники вы празднуете в вашей семье?

- Новый год, 8 марта, Навруз, Рождество, 23 февраля, День Победы и т.д.

Эти праздники общенародные, и в каждой семье они стали традицией. Но вам в эту традицию можно внести что-то свое, что запомнится вашим детям на всю жизнь.

Например:

- Новый год – самый любимый праздник.

- праздник надежд. Его встречает каждая семья. Можно украсить елку вместе с детьми, можно украшать, когда дети спят, чтобы сделать им сюрприз, а можно выехать всей семьей в лес и украсить лесную красавицу угощениями для птиц и зверей.

В преддверии Нового года можно завести традицию посещать музей, театр, выставки, лепить всей семьей снежную бабу – символ зимы.

На масленицу найти возможность покатать детей на санях, сжечь вместе с ними ненужные вещи, чтобы старое и ненужное все ушло, хорошо бы научить их печь блины.

Навруз – время начал. В старину был обычай выходить всем миром в поле и бросать первые зерна в весеннюю землю. В наше время можно ввести традицию сажать деревья около своего дома.

День Победы – в этот день хорошо бы ввести традицию приходить с детьми к памятнику павшим в ВОВ и возлагать цветы, можно почитать детям рассказы о том, как воевали наши солдаты, посмотреть вместе с ребенком фотографии, поговорить о родных, которые воевали, вспомнить их, если они живы – обязательно поздравить.

23 февраля, 8 марта – обычно в этот день принято дарить подарки.

Дарение подарков – это торжественный момент и его нужно продлить, сделать запоминающимся. Для этого:

1. Оставьте за ребенком право выбора: хочет он сделать подарок своими руками или он будет дарить купленный подарок. Если ребенок ходит в кружок выжигания или в художественную школу, ему будет приятно показать свои труды.

2. Откажитесь от стандартных форм подарка (пластилиновые фигурки, шишки и цветы на картонках). Это скучно? Позвольте своей фантазии действовать на полную катушку и обязательно спрашивайте совета у детей. Они много интересного могут вам предложить. Можно купить несколько белых футболок (для всей семьи) и расписать их специальными красками и фломастерами. А можно из пробок от пластиковых бутылок сделать занавес на дверь или сделать оригинальную вазу из бутылки, расписав ее красками по стеклу.

Да мало ли идей придет вам в голову. Думайте, это так увлекательно.

3. Помните, что главное не сам подарок, а способ его вручения. Если хотите, чтобы этот праздник запомнился на всю жизнь, продумайте сценарий от и до. Обговорите его с ребенком, спросите какую роль он хотел бы играть или какую песню исполнять.

4. Увлекайте в процесс как можно больше людей. Если вы дарите книгу, пригласите участвовать в вашем мини-спектакле по содержанию этой книги подружек и друзей сына и дочки, всех родственников, соседей. В общем, всех тех людей, которые любят и умеют веселиться. В этом случае, я уверена, ни ваши дети, ни вы сами никогда не забудете этот праздник.

Кроме общенародных праздников в жизни любой семьи есть события, которые отмечают по традиции: проводы в армию, свадьбы, получение паспорта, день рождения.

День рождения для ребенка – это событие в детской жизни. Что можно сделать, чтобы он запомнился Вашему ребенку?

1. Можно с ребенком приготовить пригласительные (сделать аппликацию, нарисовать), можно приготовить пригласительные в стихотворной форме (стихи придумать самим).

2. Продумать, как украсить квартиру (это создаст праздничное настроение).

3. Продумать сценарий дня рождения:

а). это может быть кукольный спектакль (декорации и куклы готовить вместе с ребенком) в антрактах дети идут в «буфет» - садятся за стол.

б). Игры, прятки, хороводы.

в). Срезание игрушек с закрытыми глазами.

г). Беспроигрышная лотерея.

д). Игра «Ищи подарок» - по запискам.

4. Можно с ребенком нарисовать и повесить праздничную газету. В центре которой – именинник, а вокруг изобразить предполагаемых гостей в юмористическом виде и оставить место для пожеланий.

5. Украсят праздник и сюрпризы, и сказочные персонажи, в костюмы которых могут нарядиться взрослые.

Отмечая праздники в семье, мы показываем детям образец своего отдыха и проведения досуга. Повзрослев, так же, как и мы будут отдыхать наши дети.

Но традиции можно не только соблюдать, но  и создавать. Давайте сейчас с вами попробуем создать «Первосентябрьскую традицию – праздник» (посвященный началу учебного года), «Повседневные традиции», традицию «Отдыхаем вместе». Работа будет проводиться в группах.

Придумайте первую, «первосентябрьскую» - праздник, посвященный началу нового учебного года. Этот праздник можно отмечать в своей семье, а можно объединиться с другими семьями.

Чтобы праздник запомнился вашим детям:

1. Четко распределите обязанности, ведь для проведения праздника нужен будет сценарист, декоратор, гример, кулинар.

2. Украсить квартиру шариками с веселыми мордашками. Достаточно вырезать из бумаги глаза, нос, рот, челку и все приклеить клеем ПВА.

3. Выпустите к 1 сентября семейную газету о том, как прошло лето или о первокласснике, четверокласснике, идущем в школу – герое дня. Покажите его путь от капусты (аиста) до сегодняшнего дня.

4. Начните праздник с подарков. Подарите ребенку что-нибудь необычное. Например, игрушку с карманом. Ее можно сделать самим, а можно купить и сшить для нее штанишки или сарафанчик с карманом. В карманчике каждое утро ребенка будет ожидать маленький сюрприз: яблочко, конфета, орешек, записочка с шуточными советами, пожеланиями, заданиями, напоминаниями, список дел, карта со схемой нахождения сюрприза.

5. Создайте семейный театр. Дверной проем превратите в ширму, сшейте куклу с живыми руками. Кукла состоит из двух частей: головы на палочке и балахона, со стянутыми резинкой прорезями для рук. Придумайте артисту имя.

Он может выступать в роли ведущего домашней студии СИН (самые интересные новости). Это новости «от мамы», «от папы», «из портфеля», «из детской». На детском празднике с помощью куклы можно провести викторину, лотерею, рассказать о гостях. Если делать ребёнку бесконечные замечания – ничего не изменится. Но вот если об этом расскажет кукла в ваших домашних новостях, смешно жестикулируя, изображая ужас – порядка будет больше.

1. Устройте конкурс загадок, в котором победители получают отгадку, в качестве приза. Загадки выбирайте известны, имеющие отношение к школе, или придумайте свои.

2. Можно провести игру, которая позволит всем получить подарки. Приготовьте 5 коробок, на каждой из них приклейте по одной букве – ш, к, о, л, а. Положите в коробки с буквами призы, названия которых начинаются на ту же букву. Например:

Ш – шампунь (мал.пакетик), шахматы, шкатулка, шоколадка.

Ведущий ставит коробку с буквой перед собой, игроки называют слово на эту букву. Если приз с таким названием есть, ведущий отдает его угадавшему.

3. Объявите конкурс: «Закладочных дел мастер». Помогите детям сделать для друзей закладки.

«Конверты любви» тоже могут стать традицией вашей семьи. Эта игра поможет рассказать друг другу о том, как вы важны друг для друга, как вы друг друга любите – именно то, что так редко получается сделать словами. А как важно это знать!

«Конверты любви» можно повесить на холодильник, на каждом написать имя владельца и поместить его портрет. В конверт можно положить записку друг другу, забавные открыточки. Младшим иногда можно положить конфетку. Дети могут рисовать взрослым рисунки. И все это можно делать тогда, когда вам хочется друг другу что-то сказать, поддержать кого-то из членов семьи или просто побаловать.

Детей можно хвалить за достижения, рассказывать им о их хороших качествах, о том, как вы их любите. Если интерес к процессу немного ослабевает, можно конверты на некоторое время убрать, а потом вернуть вновь. Эта традиция поможет вам стать друг другу ближе.

А туристические, байдарочные походы, где у детей появляется масса новых, не домашних занятий: костер, дрова, палатка, рюкзаки, удочки, новые обязанности и новые впечатления.

Или путешествие по Родному краю, посещение различных городов и исторических мест, из которых вы обязательно привозите различные безделушки и сувениры, которые хранят теплые воспоминания о вашем семейном отдыхе.

Очень хорошо, если в семье есть традиция собирать какие-либо коллекции у себя дома. Если же нет, то еще не поздно начать это делать. Что можно коллекционировать в семье? Это ракушки, камушки, коряги. Хорошо собирать марки, фантики, открытки.

Кроме традиций вместе проводить праздники, вместе отдыхать, в вашей семье могут присутствовать и повседневные традиции.

¨Это и ритуал встречи и проводов друг друга на работу и в школу, когда все присутствующие дома говорят тебе добрые слова напутствия;

¨Это и заботливое отношение друг к другу, когда кто-то приходит домой позже всех, то его на столе ждет разогретый ужин;

¨Это и умение считаться с желанием каждого: не включать музыку или телевизор, если кто-то готовит уроки или отдыхает;

¨Это и трудовая слаженность, когда каждый участвует в домашних делах по мере своих сил и возможностей.

Например:  Отец с сыном занимаются тем, что требует физической силы – ходят в магазин, пылесосят, выбивают ковры.  Девочки – наводят порядок в доме, поливают цветы.

Это и чтение  книги ребёнку на ночь;

¨    Вечерний чай, когда вся семья собирается вместе и рассказывает друг другу события дня, совместное обсуждение бюджета семьи – что покупать в первую очередь, какие дела необходимо делать, кто их будет делать;

¨    Семейные чтения, когда читают не только родители, но и старшие дети, бабушки, дедушки – это прекрасная возможность с пользой для дела провести вечер в кругу семьи, отдохнуть, пообщаться и оставить в памяти ребёнка незабываемые впечатления об этих вечерах.

Я задам Вам задачу: попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек:

Послушай, вот моя семья

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка

Сестра, невестка, дочка.

А самая младшая – я.

Какая же у нас семья?

(6 человек)

С помощью этой шуточной задачи мы коснулись с вами темы родственных отношений.

Вокруг каждого из нас много людей, родственников, с которыми мы связаны и каждый из нас – продолжатель своего рода. И корни каждого рода, как корни дерева, уходят далеко в старину. И тот род силен, кто предков своих помнит и бережет.

Будет очень хорошо, если в семье Вы начнете собирать историю своего рода, составлять родословную. Это будет своеобразный мостик между поколениями Ваших предков и потомков. В семье Файрушиных уже начали составлять это генеалогическое дерево. Давайте послушаем, что же дала им эта работа?

Скажите, что ещё может помочь нам сохранить историю рода? (семейный альбом, семейные архивы). Семейные архивы – это не прошлое, это всегда завтрашнее. Семья должна иметь свой архив – почетный грамоты дедов и отцов, историю их заслуг, их труда, историю рода и фамилии, вашу биографию, просто и доходчиво пересказанную для внуков.

Семейный альбом – это огромное, осмысленное пространство жизни, с одной стороны простое и понятное ребёнку, с другой – загадочное и удивительное. Отбор фотографий, Оформление страниц альбома – именно то общение, которое необходимо старшему дошкольнику в его совместной деятельности с родителями. Конкретный образ на фотографии ассоциируется с тем или иным рассказом из жизни членов семьи, что вызывает живой интерес ребёнка и стимулирует его запоминание.

Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости. А.Пушкин

О быте и традициях наших предков очень интересно рассказывается в книге «Домострой». В ней собран опыт предков, которые жили несколько веков назад. Возможны различные точки зрения при прочтении этой книги, но нельзя оспаривать нравственную ценность этого исторического документа. В этой книге содержатся советы, необходимые нам сегодня (как создать семью, как вырастить и воспитать детей, правильно построить взаимоотношения с ними, поднимаются наболевшие вопросы: распад семьи, трудности взаимоотношений между супругами, родителями и детьми).

Подводя итоги услышанного, можно сказать, что:

Добрые семейные традиции оказывают огромное влияние на детей, прежде всего потому, что они сплачивают семью, позволяют сберечь те зерна разумного и доброго, которые старшими членами семьи были найдены раньше и, сделать их достоянием подрастающего поколения.

 

 

Литература

1. Журнал «Дошкольное воспитание» №7/90г.; №8/89г.

2. Журнал «Обруч» №4/07г; №6/03г.

3. Журнал «Игра и дети» №4/06г.; №1/06г., №4/06г., №6/04г.

4. Словарь русского языка С.И. Ожегова.

5. «Родительские собрания в д/с» Т.Н. Зенина.

 

СЦЕНАРИЙ

спортивно-познавательной игры для детей 6-7 лет и их родителей

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ «НЕБОЛЕЙКА»

Цель:

Формирование познавательной активности и здорового образа жизни.

Воспитание интереса к физкультуре и спорту, развитие коммуникативных способностей.

Задачи:

- Расширение и систематизация знаний в области здорового образа жизни.

- Формирование положительного отношения к закаливанию, физкультуре, гигиеническим процедурам, режиму дня.

- систематизировать знания о видах спорта.

- создание условий для укрепления эмоционально-позитивных межличностных отношений детей и взрослых.

Оборудование:

• Рисунок стола и сидящего за ним ребёнка (размер – 2 листа ватмана);
• 2 набора карточек в 2-х конвертах с изображениями продуктов питания (полезных и вредных);
• атрибуты, необходимые спортсменам для разного вида спорта (можно картинки);
• пиктограммы с изображением какого-либо вида спорта (столько, сколько детей в команде и по-разному разрезанные пополам).
• Аудиокассеты с записью музыки Ю. Чичкова «Аэробика» и песни «Физкульт-ура». «Звуки, голоса и шумы окружающего мира». Выпуск 2.
• 2 тоннеля;
• большой мяч,
• 2 деревянных ложки;
• 2 картошки;
• 2 воздушных шара;
• 2 теннисных ракетки;
• 2 длинных скакалки;
• 2 мяча - прыгунка;
• 2 набора большого пластмассового строителя;
• 2 больших обруча;
• Сканвордные сетки и к ним загадки;

Место проведения:

Спортивный зал или большой холл, оформленный плакатами (см. Приложение1)

ВВЕДЕНИЕ

«Береги здоровье смолоду» - этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни. Растить детей здоровыми – задача каждого родителя и педагога. Но сколько бы родители и педагоги ни говорили о вреде отдельных продуктов питания – дети упрашивают родителей их купить. Сколько бы родители не объясняли детям о необходимости заниматься спортом, чтобы быть здоровыми – дети с неохотой идут на занятия физкультурой. Почему? Задают себе родители этот вопрос. Возможно потому, что эта информация, которую родители хотят донести до детей, воспринимается ими как нравоучение. Возможно, слова родителей расходятся с их поступками. Причин может быть много. Но если родители действительно хотят укрепить психическое и физическое здоровье своих детей, мы предлагаем им организовать вместе с детьми Дни здоровья. Они могут проводиться раз в месяц в виде похода, спортивных праздников или спортивно-познавательных игр. Главное условие этих мероприятий – конкурсы, эстафеты, игры должны быть построены на совместном сотрудничестве детей и взрослых. Это поддерживает у детей уверенность в своих силах. Дает детям и взрослым ощущение радости от участия, общения друг с другом. Такие совместные мероприятия внесут доверительность и теплоту во взаимоотношения и помогут добиться желаемого.

Предлагаем вашему вниманию одну из форм проведения совместного отдыха с детьми – спортивно-познавательная игру «Путешествие по стане «Неболейка». В нее можно играть классом или группой, можно привлечь к игре друзей, соседей и их родителей, родственников. Всех тех людей, которые любят и умеют отдыхать всей семьей, которые не равнодушны к тому, какую дорогу в жизни выберут их дети.

Методические  рекомендации

Спортивно – познавательная  игра – одна из форм активного отдыха детей и взрослых, но чтобы это мероприятие действительно стало праздником, чтобы его участники получили положительные эмоции от веселых состязаний, от общения друг с другом, к нему необходима предварительная подготовка, в которой должны принимать участие и дети, и родители.

Подготовка к празднику – важный момент в воспитании и развитии детей. Они получают возможность проявить инициативу, самостоятельность, творчество, что благотворно способствует развитию их способностей и личностных качеств. Процесс подготовки к празднику сплачивает не только семью, но и всю группу целиком единством целей и общими задачами. В подготовке участвует вся группа детей и их родителей.

Детям и родителям необходимо:

1. Придумать название, эмблему и девиз для команды взрослых и команды детей.

2. Нарисовать эмблему для каждого участника игры (количество участников – детей равно половине группы, родителей – столько же).

3. Найти пословицы и поговорки о здоровье в книгах и постараться их выучить.

4. Провести с детьми беседу о пользе для здоровья гигиенических процедур (зачем мы  это делаем), тех или иных продуктов питания, о правилах безопасности дома и на улице, о правилах поведения на дороге.

5. Рассказать детям о 4-5 видах спорта, постараться найти картинки об этих видах спорта и рассмотреть их, обратить внимание, чем пользуются спортсмены во время игры.

6. Найти и загадать детям загадки о спорте, о предметах гигиены, о правилах дорожного движения, об опасных предметах, вызывающих пожар.

Организатору необходимо продумать:

1. Расстановку оборудования, расположение детей и взрослых во время всей игры, во время приветствия и аэробики, место ведущего.

2. Систему отбора детей и взрослых в команды игроков и в команды болельщиков. Это могут быть жетоны желтого и синего цвета, перевернутые цветной стороной вниз и перемешанные между собой. Кто взял жетон желтого цвета – участник игры, кто взял жетон синего цвета – болельщик (количество игроков в командах равно половине группы).

Такой отбор поможет предотвратить обиды детей, усилить азарт болельщиков, ведь участником игры может оказаться кто-то из членов их семьи.

3. Призы-подарки для участников (это могут быть вымпелы и медали).

4. Напечатать для каждого присутствующего взрослого песню «Физкульт-ура» Ю.Чичкова.

5. Выучить эту песню с детьми.

6. Приготовить все необходимые для игры атрибуты.

7. Особое внимание уделить подбору музыки и средств ее трансляции, т.к. музыкальное сопровождение обеспечивает соответствующий эмоциональный настрой, заполняет паузы, сигнализирует о начале и конце игры-задания.

8. Подготовить помощников, которые будут раздавать атрибуты, необходимые для выполнения задания, расставлять и убирать инвентарь, обеспечивать музыкальное сопровождение.

 

Вед. Здравствуйте, взрослые и дети!

Что такое «Здравствуй»? –

Лучшее из слов!

Потому что «Здравствуй» -

Значит «Будь здоров!»

Давайте ещё раз поприветствуем друг друга и пожелаем друг другу здоровья.

- Здравствуйте, девочки! – Здраствуйте!

- Здравствуйте, мальчики! – Здраствуйте!

- Здравствуйте, взрослые! – Здравствуйте!

- Здравствуйте, здравствуйте все!

Вед. Я приглашаю всех ребят и взрослых отправиться в путешествие по стране  «Неболейке». «Почему она так называется?» – спросите вы. Там живут взрослые и дети, которые никогда не болеют, потому что они ведут здоровый образ жизни.

Они не только знают, но и выполняют правила, которые помогают им быть здоровыми.  А вы знаете, что надо делать, чтобы быть здоровыми?

Дети: Знаем!

Вед.: Вот мы это и проверим во время нашего путешествия. Предлагаю всем взять с собой быстроту, находчивость, смекалку, а  заодно захватить и терпение болельщиков.

Сегодня мы станем свидетелями весёлых состязаний между двумя командами – ребятами и их родителями.

Давайте с ними познакомимся.

Вед.:   Приветствуем команду «Крепыш»!

(под музыку выходят игроки команды – дети)

Капитан: Вас приветствует команда ………….

Все:         «Крепыш».

Стань здоровым, ловким, крепким.

Стань выносливым и метким!

Капитан:        Наш девиз –

Все:                «Если хочешь быть здоров,  закаляйся!»

(остаются на месте)

Вед.:  Приветствуем команду «Здоровяк»!

(под музыку выходит команда родителей)

Капитан:  Вас приветствует команда …………..

Все :               «Здоровяк».

Мы решили никогда не болеть.

Не болеть?  Это надо уметь!

Капитан:  Наш девиз –

Все:                «В здоровом теле – здоровый дух!»

(остаются на месте)

Вед.:  Судить наши соревнования и помогать нам в пути будет наш добрый

Доктор Айболит. Но где же он?  Неужели что-то задержало его впути?

Айболит: Добрый день! А вот и я!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад я вас здесь встретить,

Но прошу всех мне ответить:

Любите вы быть здоровы или любите болеть?

(ответы играющих)

Думаю, вы все готовы

В страну здоровья полететь.

В стране чудесной той, ребята,

Зовут себя все – Докторята.

Массаж, зарядку по утрам

Все делают, не ленятся.

И с ними вредная Болезнь

Всегда боится встретиться.

Хотите вас я научу массажу и зарядке?

Тогда дружнее повторяйте

За мной всё по порядку.

Быстро выпрямили спины,

Прижали вместе пятки.

Растирать начнём без лени

Ладошки, Докторятки!

(растирание ладоней круговыми движениями)

Спину прямо всем держать,

Голову не опускать.

Погладим лоб и щёки.

(растирание щёк и поглаживание лба ладонями)

Ушки наши разотрём

 

(растирание ушей большими и указательными пальцами)

И после этого массажа

Зарядку делать все начнём.

Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

От лени и болезни

Спасает нас она!

(под муз. Ю. Чичкова «Аэробика» по показу Айболита

обе команды выполняют движения)

Айболит: Осмотром вашим я доволен.

В командах ни один не болен.

Желаю всем вам от души,

Чтоб результаты ваши были хороши!

Чтоб не знали сегодня усталости,

И доставили себе много радости!

Вед.: Спасибо, Доктор Айболит! Я прошу команды и вас, Доктор, занять свои

места.

(звучит запись с кассеты «Звуки, голоса и шумы окружающего мира».

Выпуск 2. – «Железная дорога».

Вед.: Первая остановка у нас будет на станции «Аппетитная»

 

«Прежде, чем за стол нам сесть, мы подумаем, что съесть». – говорят

в стране «Неболейка».

А вы, друзья, знаете, что надо кушать, чтобы быть здоровыми?

Игра «Накрой стол» (см. приложение №2)

Каждой команде дают набор карточек с изображением продуктов питания.

По сигналу игроки должны выбрать те карточки, на которых изображены       безусловно полезные продукты и выставить их на стенде.

(оценивается правильность выполнения задания)

Вед.: Вторую остановку наш поезд делает на станции «Неболейка»

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать,

Как здоровым стать.

Вед.:  В стране «Неболейка» знают, какие правила необходимо соблюдать,

чтобы быть здоровым.

А вы их знаете?

Вопрос адресован всем играющим. Игроки каждой команды дают по очереди по одному ответу. Проигрывают те, кому больше нечего сказать.

(Можно построить команды напротив друг друга и предложить им мяч игрокам-соперникам, если число игроков в команде небольшое).

Примерные ответы.

Чтобы быть здоровым, я буду:

1. делать зарядку;

2. соблюдать режим дня;

3. заниматься физкультурой и спортом;

4. много гулять;

5. следить за своей осанкой;

6. чистить зубы;

7. мыть руки и содержать в чистоте свое тело;

8. есть полезную для здоровья пищу;

9. в случае болезни соблюдать все назначения врача;

10. соблюдать правила безопасности дома и на улице;

11. соблюдать правила дорожного движения;

12. о своих проблемах я буду говорить взрослым и советоваться с ними.

Вед.: Молодцы обе команды. Много знают правил, которые помогают быть здоровым. Мы надеемся, что эти правила вы всегда будете применять на практике.

Вед.: Я открою всем секрет-

В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом неразлучен –

Проживешь тогда сто лет!

А сейчас мы увидим – знают ли игроки наших команд в каких видах спорта используется это снаряжение.

Приложение №3.

Играющие подходят к тому месту, где лежит спортивное снаряжение ( для каждой команды отдельный набор) и называют, в каком виде спорта его используют (можно использовать карточки).

Вед.: Внимание! Наш поезд приближается к станции «Эстафетная».

На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас!

(к командам присоединяются болельщики. Количество болельщиков должно равняться количеству игроков в командах. Дети – ко взрослым; взрослые – к детям).

1 эстафета: «Веселый туннель».

Первое препятствие – туннель!

Быстро его преодолей,

У выхода взрослый будет ждать

С ним обратно ты должен бежать!

(ребенок проползает в туннель, взрослый встречает его у «выхода», они берутся за руки и бегут обратно к команде).

2 эстафета: «Капризная картошка».

Второе препятствие – ложка

А в ложке – картошка.

У взрослых картошка воздушная,

Капризная и непослушная.

Попробуйте в ложке ее удержать,

Нигде по дороге не потерять.

(ребенок держит в вытянутой руке деревянную ложку. В ложке – картошка. У взрослого – ракетка и воздушный шарик. Они бегут одновременно до стульчика, огибают его, возвращаются обратно и передают ложку с картошкой следующим игрокам).

3 эстафета: «Скачки».

До чего ж веселый мячик –

Так и скачет, так и скачет.

Нужно мячик в руки взять

Сесть верхом и поскакать.

(дети скачут на мячиках – прыгунчиках, взрослые – через скакалку до обозначенного места, обратно бегут взявшись за руки).

4 эстафета: «Умелые строители».

За дело берутся строители дружно.

Замок построить быстро им нужно.

В руки скорее конструктор берите.

Стройте, старайтесь, не подведите.

(взрослый и ребенок бегут до обруча, берут любую деталь строителя и начинают строить замок. После их возвращения к команде бежит следующая пара).

Вед.: Спасибо командам «Крепыш» и «Здоровяк», спасибо болельщикам.

Каких спортсменов ловких

Увидели сейчас!

Что значит тренировки.

Ну просто – высший класс!

А  сейчас болельщиков прошу занять свои места и отправиться в поезде на поляну «мудрых слов».

Команды же продолжают путь по загадочным тропинкам и если проявят смекалку, то смогут снова собраться все вместе! Пойдут они парами. Найти свою пару им поможет половина карточки, на которой изображен один из видов спорта (раздаются вначале путешествия). Найдите свою вторую половину карточки, догадайтесь, что это за вид спорта и подойдите к столу, на котором написано название этого вида спорта.

Приложение №4.

(играющие делятся на пары: ребенок – взрослый (лучше не родитель) и подходят к столу, на котором лежит сканвордная сетка. Читает текст и заполняет клетки буквами взрослый. Ребенок отгадывает загадки).

Приложение №5.

Отгадав восемь загадок, вы в середине сканворда получите ответ на вопрос «что не купишь ни за какие деньги …».

(у каждой пары свои загадки).

Пока команды отгадывают сканворд, среди болельщиков проводится конкурс «Мудрых слов».

Нужно назвать как можно больше пословиц и поговорок о здоровье. За каждый ответ дается фишка. Набравший больше всего фишек выигрывает и получает приз!

Приложение №6.

Отгадавшие сканворд выстраиваются перед болельщиками, держа сканворды перед собой.

Вед.: Внимание! Сейчас мы все узнаем, что не купишь ни за какие деньги!

Команды: «Здоровье!»

Вед.: Правильно, здоровье не купишь ни за какие деньги. Здоровье надо беречь, о своем здоровье надо заботиться. А для этого необходимо вести здоровый образ жизни и выполнять правила, которые мы с вами вспомнили во время нашего увлекательного путешествия.

Пока Айболит подводит итоги я предлагаю всем спеть песню о спорте.

Песня «Физкульт ура!» Ю.Чичкова.

Приложение №7.

Вед.: А сейчас предоставим слово Доктору Айболиту.

Айболит: Быстрых, здоровых и умных ребят

Увидеть сегодня был очень я рад!

Медаль Неболейки всем ребятам вручаю,

Всегда быть такими от души всем желаю.

(Детям вручаются медали).

Айболит: Взрослых хочу похвалить за заботу.

Большую проделали все вы работу.

Здоровыми ваши ребята растут.

Пример с вас они несомненно берут.

(взрослым вручают вымпелы).

Приложение №8.

Айболит: А теперь пора прощаться.

Всем желаю закаляться.

Не болеть ни зимой, ни весной.

Пусть будет каждая семья

Здоровою семьей.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ  №1

Плакаты для оформления зала:

«Если человек сам следит за своим здоровьем, то трудно найти врача, который знал бы лучше полезное для его здоровья, чем он сам».

Сократ.

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь».

Гиппократ.

«Движение – кладовая жизни».

Плутарх.

«Веселые люди быстрее выздоравливают и дольше живут».

А.Паре.

«Здоровье гораздо более зависит от наших привычек и питания, чем от врачебного искусства».

Дж.Леббок.

«Галвные медикаменты – это чистый воздух, холодная вода, пила и топор».

В.Д.Поленов.

«Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения».

А.Моссо.

«Спорт формирует культуру оптимизма, культуру бодрости».

А.В.Луначарский.

«Здоровье – это когда каждый день – лучший».

Ф.Адамс.

«Спорт становится средством воспитания тогда, когда он любимое занятие каждого».

В.А.Сухомлинский.

«Мы за здоровый образ жизни».

«Движение – жизнь».

 

ПРИЛОЖЕНИЕ  №5

Сканворд №1.

1.

По обочине дороги,

Как солдатики стоят.

Все мы с вами выполняем

Все, что нам они велят.

(Знаки)

2.

Полосатая лошадка,

Ее зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке –

По ней люди все идут.

(Переход).

3.

Дом по улице идет,

На работу нас везет,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.

(Автобус).

4.

Вы скажите, кто такой

Встал на нашей мостовой?

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул.

Все машины одному

Подчиняются ему.

(Милиционер).

5.

Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса. Сядь верхом и мчись на нем! Только лучше правь рулем.

(Велосипед).

6.

Чтоб тебе помочь

Путь  пройти опасный,

Горят и день, и ночь –

Зеленый, желтый, красный.

(Светофор).

7.

Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.

И горят в глазах жука два блестящих огонька.

(Автомобиль).

8.

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

(Поезд).

Сканворд №2.

1.

Четыре маленьких костра зовут обедать нас.

Их детям зажигать нельзя

Опасен очень …

(Газ)

2.

На крыше из трубы столбом,

А в избе скатертью.

(Дым).

3.

Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает и обжигает.

(Огонь).

4.

Где с огнем беспечные люди,

Обязательно он будет.

(Пожар).

5.

Дым увидел – не зевай,

Нас скорее вызывай.

(Пожарные).

6.

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не зевай и не стой,

А залей его …

(Водой).

7.

При пожаре не сидим, к телефону подбегаем

И пожарных вызываем,

Набираем …

(Ноль один).

8.

К дальним селам, городам,

Кто идет по проводам?

Светлое Величество

Это ….

(Электричество).

Сканворд №3.

1.

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю …

(Зарядку).

2.

У него два колеса

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами.

(Велосипед).

3.

Не по правилам играет

Даже пусть один игрок,

Чтоб его судья поправил,

Нужно просвистеть в ….

(Свисток).

4.

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут

Опустился ….

(Парают).

5.

В кармане моем –

Замечательный друг;

Он занет, где север,

И знает, где юг.

(Компас).

6.

Станут два братца

В речке купаться.

Выпрыгнут вместе,

Вместе нырнут –

Лодке на месте

Стоять не дадут.

(Весла).

7.

Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Сразу оба, сразу оба

Повезут по льду меня.

(Коньки).

8.

Если сильным хочешь стать,

Рано утром, встав с постели

Поднимай всегда ….

(Гантели).

Сканворд №4.

1.

Утром раньше поднимайся, прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья, для порядка людям всем нужна ……

(Зарядка).

2.

Дождик теплый и густой, этот дождик не простой:

Он без туч и облаков целый день идти готов.

(Душ).

3.

Зеленый луг, сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот бойко бегает народ.

На воротах этих рыбацкие сети.

(Стадион).

4.

Он с тобою и со мною  шел лесными стежками

Друг походный за спиной

На ремнях с застежками.

(Рюкзак).

5.

Хочешь ты побить рекорд?

Так тебе поможет …

(Спорт).

6.

Крепко натянута сетка,

Рядом стоит вратарь.

Что же это за место,

Куда направлен удар?

(Ворота).

7.

Мчусь, как пуля, я вперед,

Лишь поскрипывает лед,

Да мелькают огоньки.

Кто несет меня?

(Коньки).

8.

Чтоб большим спортсменом стать,

Нужно очень много знать.

Нам поможет здесь сноровка.

И, конечно, ……

(Тренировка).

Сканворд №5.

1.

Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По зубам попрыгала,

Всю грязь повыгнала.

(Зубная щетка).

2.

Дождик теплый и гутой,

Этот дождик не простой!

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов.

(Душ).

3.

Там, где губка не осилит,

Не домоет, не домылит,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю.

(Мочалка).

4.

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Расческа).

5.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

(Мыло).

6.

Хлопотун Егорка

Взялся за уборку:

В пляс по комнате пошел,

Оглянулся – чистый пол.

(Веник).

7.

Твои помощники – взгляни –

Десяток дружных братцев,

Как славно жить, когда они

Работы не боятся.

И, как хороший мальчик,

Послушен каждый ……

(Пальчик).

8.

Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

- Помойся хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня.

(Полотенце).

Сканворд №6.

1.

Хочешь быть здоровым, смелым,

Ловким, быстрым и умелым,

С атлетической фигурой?

Занимайся  ….

(Физкультурой).

2.

Рано утром, вдоль дороги,

На траве блестит роса,

По дороге едут ноги,

И бегут два колеса,

У загадки есть ответ

Это мой ….

(Велосипед).

3.

Это что же за игра?

Побежала детвора,

Мяч гоняют, кто быстрей,

Забивают, кто ловчей.

(Футбол).

4.

Эй, машины, полный ход!

Кто-то вырвался вперед.

Кто-то рядом быстро мчится

И столкнуться не боится.

Машины мчатся, спешат, торопятся в дали

У них началось многодневное ……

(Ралли).

5.

Загадка эта нелегка:

Пишусь всегда через две К.

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я …….

(Хоккей).

6.

Не пойму, ребята, кто вы:

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре,

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в ……

(Волейбол).

7.

За полем он следит всегда,

Была чтоб честная игра.

(Судья).

8.

Это – парная игра,

Ракетка нам нужна.

Ею мяч ты отобьешь

И мускулатуру разовьешь.

(Теннис).

 

 ПРИЛОЖЕНИЕ  №6

Пословицы и поговорки о здоровье.

Здоровье – дороже богатства.

Здоровому – все здорово.

Здоровье – всему голова.

Здоров буду – денег добуду.

Береги платье снову, а здоровье – смолоду.

Болен – лечись, а здоров – берегись.

Здоров будешь – все добудешь.

Здоровье не купишь – его разум дарит.

Здоровьем слаб, так и духом не герой.

Здоровью цены нет.

Курить – здоровью вредить.

Ум да здоровье – дороже всего.

Чистая вода – для хвори беда.

Хороший повар стоит доктора.

Кто встал до дня, тот днем здоров.

Кто спортом занимается, тот силы набирается.