1. Название разработки : СИЛЬНА СЕМЬЯ – СИЛЬНА ДЕРЖАВА (семейное воспитание в системе внеклассной работы по литературе)
2. Проблемы, решению которых будет способствовать разработка. Сфера использования. Круг пользователей.
Кризис современного российского общества и кризис семьи тесно взаимосвязаны и имеют общие корни. Общество строится на духовно-нравственных основах, а они формируются в семье, откуда человек выносит в общественную жизнь те качества, которые становятся источником созидания или разрушения. Беспризорные дети, огромное число разводов, брошенные старики – все это результат разрушения семейных традиций и устоев, которыми всегда было сильно русское государство. В обществе остро стоит задача возрождения лучших традиций семейного чтения, семейного досуга, сохранения родственных связей, преемственности поколений. Все это способствует реализации как психологической, так и социальной функции семьи в масштабах общества. Есть такая пословица: «Сильна семья - сильна держава». Недаром Указом президента 2008 год объявлен Годом Семьи: назрели проблемы в обществе, главная причина которых заключается в утрате семейных ценностей. Когда – то в школе был предмет «Этика и психология семейной жизни». В настоящее время, конечно, семья широко привлекается не только к воспитанию детей, но и к организации образовательного процесса в целом. Но дети растут в неполных семьях. В нашей школе таких семей -227, неблагополучных - 11 : папы оставляют своих детей, зачастую не поддерживают с ними связи и не оказывают им ни материальной, ни моральной поддержки. В городе Черногорске мамы и папы не хотят выполнять родительские обязанности в отношении 400 ребятишек: они растут с опекунами или в детских домах. Воспитать ответственность за будущих детей, уважение к членам своей семьи, научить дорожить семьей, можно, целенаправленно занимаясь со школьниками.
Реализация предлагаемой разработки и направлена на решение изложенных выше проблем. Пользоваться ею могут все педагоги, которые хотят видеть счастливые лица детей.
1. Цель разработки:
-создание условий для формирования представлений о семейных ценностях и значимости семьи в жизни человека посредством художественной литературы;
-активное приобщение родителей к воспитанию детей.
2. Основные задачи, решаемые внедрением разработки:
-создать благоприятную воспитывающую среду детей и родителей;
- воспитать уважение к семейным ценностям, традициям;
- показать роль семьи в жизни человека на примерах из художественных произведений и окружающей жизни;
- возродить традиции семейного чтения;
- консолидировать усилия педагогического коллектива и родителей в деле повышения престижа чтения;
- укрепление семьи как ячейки общества;
- разработать и провести комплекс мероприятий, направленных на развитие у школьников интереса к чтению книг о семейных отношениях, ценностях, традициях;
- обобщить и распространить опыт, выработанный в ходе реализации разработки.
3. Ожидаемые результаты.
За время реализации разработки:
1. Поднимется престиж чтения среди учащихся
2. Повысится уровень мотивации чтения: возрастет интерес к чтению книг о взаимоотношениях взрослых и детей, о роли семьи в формировании личности ребенка.
3. Учащиеся овладеют культурой семейных отношений.
4. Повысится педагогическая культура родителей.
5. Консолидация усилий родительской и педагогической общественности по повышению престижа чтения, семейному воспитанию школьников.
6. Методические разработки родительских собраний, читательских конференций, диспутов по книгам, литературно-музыкальных гостиных, конкурсов чтецов, научных исследований, встреч с писателями.
7. Сборник «Души прекрасные порывы» с творческими работами учащихся по теме: «Моя семья».
4. Обоснование актуальности разработки.
Сегодня во многих семьях дети живут своей жизнью, родители – своей, зачастую не зная о том, что их волнует, какие у них проблемы. Реализация разработки предполагает широкое привлечение родителей и их детей к активной организованной совместной досуговой деятельности. В результате возрастет авторитет и роль семьи в воспитании, взрослые и дети в сотрудничестве и сотворчестве поймут, что семья является стартовой площадкой, которая определяет жизненный маршрут человека. Духовный облик детей, формирование их характера определяется всем строем семейной жизни, который воздействует на ребёнка независимо от субъективных желаний родителей, зачастую даже вопреки этим желаниям. Семья играет определяющую роль в становлении личности ребенка: влияет на личностное развитие ребёнка, его характер, поведенческие реакции. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. В семье сменяются поколения людей, в ней рождается человек, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от культурного уровня развития общества.
Надеемся, что не пройдет бесследно эта работа для детей: из них в будущем вырастут родители, способные создать семьи - островки добра и любви. Считаем возможным обратить внимание и на то, что реализация разработки будет способствовать улучшению социальной обстановки в городе.
5. Новизна разработки.
В настоящее время имеются разработки отдельных мероприятий, направленных на семейное воспитание. Программы деятельности, предусматривающей решение проблем семьи посредством изучения литературных произведений, нет. Предлагаемая разработка предполагает систему работы в данном направлении. В этом заключается новизна разработки.
6. Содержание разработки.
Пояснительная записка.
Реализация разработки рассчитана на учебный год.
Данная программа предполагает возрождение традиций семейного воспитания посредством художественной литературы. Актуальность проблемы привлечения детей и их родителей к активной организованной досугово-воспитательной деятельности заключается в том, что пока взрослые пытаются разобраться в политике и экономике, в стране растет и взрослеет целое поколение юных граждан России, у которых нет ни светлых идеалов, ни четких ориентиров, ни достойных примеров. Часто дети предоставлены сами себе, когда их родители на работе. Досуг большинства подростков сводится к просмотру видеофильмов, несущих мощный заряд жестокости и насилия, к многочасовому сидению за компьютером. Дети стали очень мало читать, а если читают, то только литературу по учебной программе или по одному направлению. Очень важно активизировать творческую и читательскую активность учащихся. Книга развивает умственные способности ребенка, а родители должны способствовать развитию познавательной деятельности школьников, позволять проявлять ребенку свою значимость, анализировать в совместной деятельности мысли героев, оценивать их поступки, испытывать определенные чувства, критически примеривая к себе.
Семья необходима человеку, только в семье он может быть счастлив, ощущать себя любимым и необходимым, может самораскрыться, самореализоваться. «Счастлив тот, кто счастлив дома»,- так сказал Л.Н.Толстой. В настоящее время родители имеют возможность участвовать в планировании образовательного процесса, поэтому данная разработка будет способствовать созданию условий для формирования представлений о семейных ценностях и значимости семьи в жизни человека посредством художественной литературы.
Цель: создание условий для формирования представлений о семейных ценностях и значимости семьи в жизни человека посредством художественной литературы.
Основные задачи, решаемые внедрением разработки:
- воспитать уважение к семейным ценностям, традициям;
- показать роль семьи в жизни человека на примерах из художественных произведений и окружающей жизни;
- возродить традиции семейного чтения;
- консолидировать усилия педагогического коллектива и родителей в деле повышения престижа чтения;
- укрепление семьи как ячейки общества;
- разработать и провести комплекс мероприятий, направленных на развитие у школьников интереса к чтению книг о семейных отношениях, ценностях, традициях;
- обобщить и распространить опыт, выработанный в ходе реализации разработки.
Начальный этап реализации направлен на консолидацию усилий родительской и педагогической общественности.