• Обоснование актуальности проекта

В настоящее время в Российском обществе отмечается повышенное внимание к семье со стороны всех социальных институтов. Это объясняется объективными процессами, развивающимися в обществе гуманизацией и демократизацией социокультурных отношений, ростом понимания приоритетности семьи в развитии, воспитании и социализации детей. В различных контекстах звучит, что семья должна наконец стать в нашем обществе не просто ценностью, а ценностью №1, что семья и есть наша новая национальная идея. В связи с этим необходимо все усилия направить на восстановление семейных систем, культивирования взаимопонимания в семье, совершенствование воспитательного потенциала семьи.

Предполагаемый проект «Здоровая семья – здоровая страна» ориентируется на весь перечень требований, предъявляемый  сегодня к воспитанию высоконравственной, социально – адаптированной и духовно, и физически здоровой личности. Главным институтом воспитания личности является семья, ее уклад, стиль.

Под этим понятием подразумевается социальные установки и система ценностей семьи, взаимоотношения членов семьи и друг с другом и окружающими людьми, семейные традиции, культура родителей, их умение организовать жизнь и деятельность детей в семье соответственно возрасту ребенка и целям его всестороннего воспитания. Одним из приоритетных направлений всестороннего развития личности является здоровый образ жизни  ребенка. В нашей стране в последние годы в результате социально – экономических реформ здоровый образ жизни выходит на передовые позиции. Все чаще с экранов телевизоров, в СМИ звучат слова об отказе от курения, алкоголизма и борьбе против наркотиков. Но к великому сожалению на данный момент это только слова. И наше село в данном вопросе  не исключение. Проблема «курения», «пивного алкоголизма» волнует всех жителей нашего села.

Основная идея проекта заключается в том, чтобы убедить родителей о значимости здоровья своих детей, о том, что социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического, психологического и духовного здоровья. Воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом должно проводиться не с целью  спортивных достижений, а с целью ежедневного оздоровления своего организма.

В процессе реализации проекта у детей формируются и развиваются качества, повышающие сохранять и укреплять свое здоровье – сила, воля, выносливость, закалка. Этому способствует участие детей и подростков в разнообразных видах деятельности, как коллективной (групповой), так и индивидуальной.

Проект призван дать каждому участнику возможность понять свое «Я», определить свои личностные ценности, раскрывать сильные стороны личности, искоренить слабые стороны, а также воспитать духовно – нравственную, волевую и эмоциональную активность. Только в здоровой семье может вырасти физически, психологически, духовно здоровый гражданин нашей страны. Оттого насколько наше юное поколение будет стремиться к здоровому образу жизни, а не тяготеть к вредным привычкам зависит будущее нашей России.

• Цель и задачи проекта

Цель: Создание условий для развития массовых и индивидуальных форм физкультурно – оздоровительной и спортивной работы с участниками образовательного процесса, а также с детьми дошкольного возраста и другими категориями населения.

Задачи:

1. привлечь внимание местного сообщества к данной проблеме

2. преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях

3. создавать условия для духовного общения детей и родителей

Сроки реализации проекта

1 этап – организационный (01.09.10 – 30.12.10)

Изучение имеющихся ресурсов и определение недостающих.

2 этап – основной (11.01.11 – 30.12.12)

Проведение всех основных дел согласно содержанию проекта.

3 этап – итоговый ( 11.01.13 – 30.05.13)

Анализ. Подведение итогов. Выявление недостатков в ходе реализации проекта. Отметка об успешных сторонах реализации проекта награждение.

• ·    Содержание проекта

Содержание проекта направлено на развитие физической,  психологической, духовной культуры личности ребенка. Проект  состоит  из нескольких этапов.

Организационный период (01.09.10-30.12.10):

На этом этапе решаются две основные задачи:

1. Введение всех участников реализации проекта.

2. Заложение основ здорового образа жизни у всех участников Проекта.

Основной период (11.01.11.-30.12.12):_

В основной период организуется проведение всех запланированных дел (соревнований, состязаний, дружеских встреч, турниров, конкурсов, и так далее).

Итоговый период (11.01.13-30.05.13):

В данный период подводятся все итоги реализации проекта.

• ·    План реализации проекта «Здоровая семья – здоровая страна»

Проектные мероприятия	Сроки	Ответственный
1. Развитие и укрепление связей со спортивно – оздоровительными структурами
Разработка локальных нормативно – правовых документов, регулирующих вопросы оздоровления детей в МОУ Подсинская СОШ	2010-2013	Администрация школы
Отбор программ воспитательной работы классных руководителей, по оздоровлению детей для учащихся школы: 1а – «Отдых с пользой» 1б – «Активная переменка» 2а – «Полезные физкультминутки» 2б – «Оздоровительные тренажеры» 3а – «Экология здоровья» 3б – «Родники здоровья» 4а – «Спортивные надежды» 4б – «Подвижные игры для здоровья» 5а,б – «Здоровье и природа» 6 класс – «Здоровье и интеллект» 8а,б – «Здоровье и  спорт» 9а,б – «Здоровье и экология» 10класс – «Здоровье и общение» 11 класс – «Здоровье и семья»	2011-2013	Учителя начальных классов
Разработка «Положения о школьных конкурсах» «Самый здоровый класс» «Спортсмен года» «Класс свободный от курения»	Сентябрь 2010	Администрация школы, классные руководители
Внедрение в практику работы школы воспитательной программы: «Наша школа – школа здорового образа жизни»	2010-2013	Заместитель директора по воспитательной работе
Изучение удовлетворенности качеством дополнительного образования для школьников с особыми потребностями	постоянно	Администрация школы
Выявление уровня комфортности учащихся в образовательно – воспитательном процессе	постоянно	Администрация школы
Проведение исследования возможностей микросоциума в работе по укреплению здоровья обучающихся	2010-2011	Администрация школы
Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время	Согласно плана школы	Администрация школы
Отбор оптимальных здоровье сберегающих педагогических технологии, способствующих повышению качества обучения и воспитания созданию благоприятной психологической атмосферы в образовательном процессе, сохранению и укреплению психологического и физического здоровья учащихся и педагогов	постоянно	Администрация школы
Организация проведения общешкольных родительских собраний по проблеме сохранения и укрепления здоровья обучающихся 2011 –  «Оценка работы школы и учителя в сфере охраны здоровья учащихся  и реализации здоровье сберегающих технологий. 2012- Инновационные формы и методы учебно – воспитательной работы школы по формированию ЗОЖ. 2013 – Расширение и углубление связей школы, семьи и общественности как важнейшее условие повышения  эффективности воспитательного процесса».	По плану Февраль 2011 Февраль 2012 Февраль 2013	Заместитель директора по воспитательной работе
2. Подготовка  и переподготовка педагогических  и административных кадров по проблемам охраны здоровья
Выявление, обобщение и распространение ППО работы с обучающимися, имеющими отклонения в здоровье	Постоянно	Администрация школы
Отбор оптимальных здоровья сберегающих педагогических технологий, способствующих созданию  благоприятной психологической  атмосферы в образовательном процессе.	Постоянно	Администрация школы
Изучение, обобщение и внедрение опыта ОУ Республики Хакасии, ОУ РФ по осуществлению здоровьесберегающего подхода в ходе УВП	Постоянно	Администрация школы
Организация психолого-педагогических семинаров, педагогических лекториев для родителей, семинаров по проблеме сохранения и укрепления  здоровья  обучающихся (совместно с ЦМП, «Наркологический диспансер», «СПИД – центр»	По плану	Администрация школы
Организация КТД по проблемам здоровьесбережения в образовательном процессе для различных возрастных групп школьников	По плану	Совет лидеров
Участие в районных республиканских, региональных НПК и семинарах по проблеме повышения качества обучения, сохранения и укрепления здоровья учащихся
3. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование УВП
Использование здоровьесберегающих технологий в УВП	Постоянно	Администрация школы
Организация классных  мини – проектов в средней и старшей школе	2010-2011	Классные руководители
Проведение круглого стола с сотрудниками детского сада «Радуга» по проблемам преемственности между детским садом «Радуга» и начальной школой	Ежегодно	Администрация школы
4. Организация воспитательной и физкультурно – оздоровительной работы
Создание условий для самореализации детей в системе внеурочной деятельности	Постоянно	Администрация школы
Конкурс недописанных тезисов: «Мне хорошо, когда в моей семье…» «Мне плохо, когда в моей семье…»
«Советы детей – взрослым»
Конкурс письма «Письмо моей семье»
Конкурс «Мой лучший друг – папа!»
Час откровенного разговора: «Чтобы я взял(а) и чтобы я не взял(а) в свою будущую семью из моей настоящей семьи
Книга «Семья в пословицах и поговорках, народных преданиях»
Дебаты старшеклассников «Кого слушать – друзей или родителей?»
Организация школьных конкурсов, направленных на борьбу с вредными привычками у детей, подростков, молодежи	По плану	Заместитель директора по воспитательной работе
Проведений Дней здоровья	1 раз в четверть	Совет лидеров
Организация часов общения, часов откровенного разговора для учащихся с привлечением медицинских работников района, республики	По плану	Заместитель директора по воспитательной работе
Проведение спортивных соревнований и марафонов	По плану	Учителя физкультуры, педагог дополнительного образования
Участие в общесельских спортивных соревнованиях: 2011- «Мама, папа, я – дружная семья». 2012- «Мама, папа, я – спортивная семья» 2013- «Мама, папа, я – здоровая семья»	Ежегодно	МО Подсинский сельский совет
Проведение традиционного спортивного праздника «А ну – ка, парни!»	Ежегодно	Учителя физкультуры
Организация работы спортивных секций	Постоянно	Заместитель директора по воспитательной работе
Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность по вопросам здоровьясбережения	Постоянно	Руководитель НОУ
Проведение общесельских массовых праздников 2011 – Ярмарка здоровья 2012 – Фестиваль здоровья 2013 – Марафон здоровья	Ежегодно	Администрация села
Оформление (написание) «Книги здоровья XXI века села Подсинее» (Летопись семьи)	2010	НОУ
Создание «Тропы здоровья»	2011	Волонтерский отряд  «Опора»
5. Взаимосвязь с родителями, общественными структурами села, района, республики
Вовлечение родителей в совместную деятельность по проведению общесельских традиционных праздников и творческих дел, направленных на укрепление здоровья детей, подростков и их родителей	Постоянно	Администрация школы
Проведение общешкольных родительских конференций 1 раз в год 2011 – Здоровье и выбор образа жизни вашего ребенка 2012 – Воспитание: стимулирование здорового образа жизни педагогов и учащихся 2013 – экология человека: духовное здоровье и реализация творческого потенциала личности	Ежегодно по плану	Совет школы
Выпуск школьной газеты «Пульс» по проблеме сохранения  здоровья детей	1 раз в полугодие	Пресс – центр
Взаимодействие со СМИ района, республики по вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся	Ежемесячно	Администрация школы
6. Укрепление материально – технической базы МОУ Подсинская СОШ
Приобретение спортивного оборудования и инвентаря, тренажеров нового поколения	2010 - 2013	Администрация села
Оборудование «Кабинета здоровья»	2011 - 2013	Администрация школы
Оборудование «Тропы здоровья» в рекреации начальной школы	2011	Администрация школы

• Механизм реализации проекта и схема управления проектом в рамках территории

Средства реализации программы:

1. Укрепление межведомственных взаимодействий в вопросах физкультурно-массовой и спортивной оздоровительной работы в социуме.

2. Система воспитательных мероприятий.

3. Расширение сети спортивных секций.

4. Пропаганда здорового образа жизни в социуме.

Проект спортивно - оздоровительной работы направлен на объединение усилий всех заинтересованных организаций в решении данной задачи. Проект способствует обмену опытом, укреплению материально – технической и кадровой базы. Поэтому работа по формированию здорового образа жизни  у детей и взрослых проводится в тесном контакте УО Алтайского района, с Комитетом по делам спорта, туризма и молодежной политики Алтайского района, МО Подсинский сельский совет, ДЮСШ села Белый – Яр, ДЮСШ города Абакана, ЦДО «Радуга» село Белый – Яр, РЦДОД города Абакана.

1. Развитие и укрепление связей со спортивно – оздоровительными подразделениями.

Данное направление является одним из ведущих, так как только тесное взаимодействие может усилить эффективность спортивно – оздоровительной и физкультурно – массовой работы в социуме, популяризовать здоровый образ жизни среди детей и подростков. Эта работа предусматривает:

• Укрепление связей с ДЮСШ села Белый – Яр, ДЮСШ города Абакана, ЦДО «Радуга» село Белый – Яр, РЦДОД города Абакана.

• Совместное проведение военно – спортивных игр, мероприятий районного этапа «Легкоатлетический  кросс»

• Соревнования по мини – футболу, волейболу, настольному теннису и другие.

• Встречи за круглым столом с победителями и призерами республиканских, региональных, всероссийских соревнований, турниров, чемпионатов.

• Встречи детей и подростков с Кандидатами в мастера спорта, мастерами спорта РХ, Сибири, Дальнего Востока.

2. Система воспитательных мероприятий:

• Организация праздников «О, спорт, ты – мир!»

• Организация мероприятий, посвященных двадцатилетию РХ.

• Месячник «Славься, Отечество!»

• Военная – спортивная эстафета «Памяти павших».

• Военно – патриотическая игра «Штурм».

• Спортивно – массовая игра «Крепость»

• Конкурсы «А  ну-ка, парни!», «Армейская поверка!».

• Анкетирование на тему: «Твое отношение к ЗОЖ».

• Выставка детского творчества «ЗОЖ – это классно, мы с этим согласны!!!»

3. Развитие физической культуры и спорта

В общей системе воспитания здорового образа жизни у детей и подростков важное место принадлежит физкультуре и спорту, так как сохранение здоровья невозможно без занятий физкультурой и спортом. В этом направлении работают:

• Дом спорта села Подсинее

• Зал борьбы села Подсинее

• Спортивные залы МОУ Подсинская СОШ

• Спортивные секции :

- волейбол

- баскетбол

- бокс

- вольная борьба

- спортивное ориентирование

4. Пропаганда здорового образа жизни

Основными формами работы в рамках реализации данного проекта по пропаганде здорового образа жизни являются:

• Добровольческие акции: «Остановись, подумай…», «Курение – добровольное безумие».

• День здоровья – 1 раз в четверть

• Ярмарка здоровья

• Тропа здоровья

• Создание Книги здоровья XXI века

• Создание Кабинета здоровья

• Проведение психологических тренингов

• Лекции, беседы со специалистами Центра медицинской профилактики города Абакана

• Тестирование, анкетирование на тему: «Подвержены ли вы риску?»

• Кадровое обеспечение проекта с описанием количественного и качественного потенциала команды проекта (на каждого члена команды заполняется отдельная анкета в соответствии с Приложением 1 и дополнительным описанием персональных функций в реализации проекта)

Участники реализации проекта:

1. специалисты комитета по делам спорта, туризма и молодежной политики Алтайского района

2. специалисты УО Алтайского района

3. администрация МО Подсинский сельский совет

4. администрация МОУ Подсинская СОШ Бахтина Татьяна Николаевна

5. педагоги школы Евтушенко Светлана Павловна, Ширковец О.А.

6. специалисты ДЮСШ села Белый – Яр

7. специалисты ЦДО «Радуга»

8. специалисты РЦДОД города Абакана

• Критерии оценки эффективности проекта

• Главными достижениями реализации проекта должны стать: уверенность детей и их родителей в том, что их личное участие влияет на развитие самого общества, их участие востребовано обществом, их личное участие необходимо для них самих.

• Учет количества учащихся и их родителей, вовлеченных в проект.

• Учет количества специалистов различных ведомств, общественных структур принявших участие в проекте.

• Учет оценки СМИ в активном освещении данного проекта

• Предполагаемые конечные результаты, потенциалы развития проекта, долгосрочный эффект

1. Заинтересованность детей и их родителей в сохранении и укреплении своего здоровья.

2. Развитие у детей волевых и физических качеств.

3. Формирование у детей и их родителей уверенности в себе и собственных силах, чувства собственного достоинства.

4. Владение навыков организации и проведения досуговых форм работы.

5. Наличие мотивированного интереса к профессиональной спортивной деятельности.

6. Формирование здорового, жизненного стиля и высоко эффективных поведенческих стратегий у детей и  подростков и их родителей.

7. Стремление активно противостоять негативным явлениям современного общества.

• Финансово-экономическое обоснование проекта

Для разработки и реализации нашего проекта мы используем имеющуюся материально – техническую базу нашей школы и села: два спортивных зала школы, зал борьбы, Дом спорта. Спортивного инвентаря недостаточно и он находится в крайней степени изношенности. Для реализации проекта необходимо приобрести:

• Мячи футбольные – 5шт

• Мячи волейбольные – 5шт

• Мячи баскетбольные – 2шт

• Скакалки – 25шт

• Обручи – 25шт

• Спортивные тренажеры – 5шт различной конструкции

• Сетки волейбольные – 3шт

• Тренажеры нового поколения (по мере возможности для создания Кабинета здоровья)

Дополнительные материалы к проекту «Здоровая семья – здоровая страна»

Цени превыше всех открытий

Устои жизненные чтя

Три мира воедино слитых:

Семью, учителя, дитя.

Родительское собрание:

«Здоровье и выбор образа жизни вашего ребенка»

• Информационное сообщение «Хороший психологический климат в семье – основа здорового стиля жизни» (психолог школы)
• Проблемы взаимоотношений детей с родителями (руководитель метод объединения классных руководителей)
• Физкультура и спорт – как элемент здорового стиля жизни (спорт инструктор школы)
• Итоги анонимного анкетирования среди старшеклассников «Моя будущая семья в моих мечтах» или «Чтобы я взял(а) и чтобы я не взял(а) в свою будущую семью из семьи в которой я живу?» (заместитель директора школы по воспитательной работе)
• Советы детей своим родителям:

1. не кричите на нас, на повышайте голос зря.

2. Говорите нам всегда правду и только правду.

3. Не ссорьтесь по пустякам между собой, нам это неприятно.

4. Советуйтесь с нами и мы будем прислушиваться к вашим советам.

5. Помогайте на во всем, мы нуждаемся в вашей помощи.

6. Не курите дома и не пейте, этим вы подаете плохой пример нам.

7. Уважайте нас и любите, и мы ответим вам взаимностью.

8. Доверяйте нам во всем.

9. Не давайте обещаний, которых вы не можете исполнить.

10. Не читайте нам наставления и нотации, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Личная карточка

Меня зовут _______________________________________________________________

Мне _____________________________________________________________________

Я люблю заниматься ______________________________________________________

Я не люблю  заниматься ___________________________________________________

Я увлекаюсь _____________________________________________________________

В моей семье мне нравиться ________________________________________________

В моей семье мне не нравиться ______________________________________________

Если бы у меня было одно желание, то я бы загадала, чтобы в моей семье __________

Семья это _________________________________________________________________

В своей семье я бы ввела(а) законы: ___________________________________________

Конкурс сочинение – размышлений

«Я думаю, что здоровая семья, это….»

«У меня будет такая семья….»

Конкурс недописанных тезисов

«Радость в моей семье – это…»

«Горе в моей семье – это,,,»

Конкурс мини – сочинений

«Я считаю, что все начинается с семьи, потому что…»

Конкурс детского рисунка

«Где в семье лад, там и клад»

Конкурс письма:

Письмо моей семьи

Мое письме мне хочется начать с символических строк великого писателя Л.Н. Толстого: «Все счастливые семьи счастливы одинаково, все несчастные семьи несчастливы по-своему». И письмо я адресую моей несчастливой семье.

В первое время важнее всего семейное воспитание, так как нравственность должна жить в ребенке как чувство, а настоящее громкое слово «семья» открывать первые дороги во взрослую жизнь.

Семья – это не только группа родственников, проживающих в одном доме. Это мать, готовая отдать жизнь за своего ребенка, это отец, на которого можно всегда положиться, зная, что он тебя всегда поддержит. Это любовь, мир, забота, понимание, дружба между родителями и детьми. Это блеск счастья в глазах ребенка.

В трудной же семье никаких светлых и добрых чувств нет. В несчастливой семье есть ссоры и упреки, слезы и обиды, и даже ненависть. Каждое утро просыпаться с мыслью,  что просто лишний ненужный человек в доме. Каждый день стараться примирить своих бунтующих родителей, зная наперед, что из этого ничего не выйдет. Каждую ночь скрывать слезы от всех, чтобы не показать, как болит душа, как невыносимо это существование. И все это называется несчастливая семья.

В несчастье моей семьи виновата мать. А может даже и я – ее ребенок. Ведь если бы не я, мать сейчас жила, как ей хотелось. А ей всегда хотелось свободы. Пусть я виновата, что из-за меня матери пришлось выйти замуж за отца. Пусть я виновата, что она в свои восемнадцать лет вместо танцев, видела только меня – кроху и мою беспомощность. Пусть я виновата, что спустя семнадцать лет она уже не может быть свободной. И за это она меня ненавидит. Сейчас она не спросит, что меня волнует, чему я радуюсь. Не поинтересуется, почему я грущу. Она мне никогда не давала советов, не поддерживала. И как теорему я помню ее слова: «Ты уже взрослая, живи как хочешь!». И, тем не менее, я ей благодарна зато, что она не бросила меня и, хоть с грубостью, но вырастила меня. Сейчас я с грустью смотрю на свою младшую пятилетнюю сестренку, и думаю, как же она будет жить?

Человек, выросший в счастливой семье, всегда будет благодарен ей за радость.  Человек, росший в несчастливой семье, всю жизнь будет помнить ее как науку.

В своей будущей семье я сделаю так, чтобы мои дети никогда не грустили и не страдали, как когда-то страдала я. Своим детям я подарю все, что есть у меня. Всю теплоту, любовь, нежность, что в душе хранила. Дети – это самое большое счастье в семье. И именно от родителей зависит, как сложится ситуация в семье.

Сколько в мире несчастливых детей?  Сколько в мире непутевых родителей? Дети, не видавшие ни заботы, ни понимания, ни ласки, в итоге либо живут в подвалах, либо они наркоманы, либо они преступники, либо просто живут на улице. Дети, не имеющие семью, не имеют счастья, не имеют светлого будущего, не имеют благополучной жизни.

И так хочется сказать, как в песне: «Поговори со мною мама, о чем–нибудь поговори…». А поговорить хочется о многом.

Почему же пожилые родители много требую ласки, заботы, хотя сами ничего не дали? Почему они требуют того, в чем отказали своим детям? Почему они раньше не осознают свои ошибки? Так, может сегодня стоит серьезно задуматься о радости и счастье в ваших будущих семьях!

И мне очень хочется, чтобы ни один ребенок не испытал в своем детстве тяжелое  бремя несчастий.

Крадинова Анна Николаевна

17 лет, 19.01.1991