Отдел обслуживания Межпоселенческой библиотеки призван выполнять разнообразные запросы читателей Искитимского района. Со своими задачами отдел успешно справляется, стараясь удовлетворить  общественные потребности в  информации, свободном духовном развитии, приобщении к ценностям национальной и мировой культуры.

Особенно интересная работа проводится среди молодежи района.   Именно старшеклассники и студенты оказываются наиболее чувствительными к происходящим социальным переменам и являются будущим нашего государства.

Мы  активно сотрудничаем с учебными заведениями Искитимского района, особенно со средне-специальными: Искитимский медицинский техникум (ИМТ), Искитимский филиал Новосибирского монтажного техникума (ИФНМТ), Профессиональное училище № 70 р.п. Линево (ПУ № 70), Профессиональный лицей № 76 п. Агролес (ПЛ № 76).

Работа с молодежью требует постоянного движения вперед, активности, поисков нового. Мы стараемся постоянно поддерживать контакт с молодыми людьми, беседуем с ними, советуем и советуемся, прислушиваемся к их мнению, учитываем их интересы, настроения, пожелания.

Наши исследования ценностных ориентаций  молодежи на протяжении последних четырех лет показывают, что семья остается для них основной ценностью. При этом рассматривается как семья родителей, в которую они входят, так и их собственная будущая семья. Именно в семье, они приобретают навыки общения и повседневного поведения в социуме, уроки будущей семейной жизни, представления о жизненных целях и ценностях, приобщаются к нормам и эталонам культуры.

Семья является микромоделью общества, она изменяется вместе с развитием общества. По вниманию государства к семье и по положению семьи в нем можно судить об уровне развития страны. Говорить  о возрождении России  невозможно без возрождения и укрепления института семьи. В последнее время в нашей стране   внимание к ценностям семьи заметно повысилось. Особенно актуальной эта тема   стала с 2008 года, объявленного Годом семьи в России. Этот факт заставил задуматься, как организовать работу нашей библиотеки таким образом, чтобы в непростых современных условиях способствовать сохранению этого важного социального института.

В 2008 году,  мы провели исследование, задачей которого явился анализ представлений о семье и браке среди юношей и девушек средне-специальных учебных заведений г. Искитима. Нами было опрошено 56 студентов ИМТ и ИФНМТ в возрасте от 16 до 19 лет. Респондентам было предложено ответить на следующие вопросы:

• Какова цель создания семьи в современном мире?
• Каковы главные проблемы молодой семьи?
• Что такое любовь?
• Вы готовы к семейной жизни?
• Назовите источники получения информации по вопросам семьи и брака.

Анкетирование показало, что многие из молодых жителей района плохо осведомлены в вопросах семьи и брака, нуждаются в половом просвещении и нравственном воспитании. При этом на  первом месте среди источников информации по вышеназванному комплексу проблем названы сверстники, друзья, на втором месте - кино, видеофильмы и только на третьем - родители, учителя, библиотекари.

Выяснилось, что из числа опрошенных, готовыми к вступлению в брак, среди девушек,  считают себя 91%, а среди юношей – 43%.

Целью создания семьи юноши считают рождение детей и «престиж», а девушки – получение гарантий на верность мужчины и рождение детей.

На вопрос «Что такое любовь?» юноши ответили: зависимость, счастье, что-то светлое; девушки – взаимопонимание, привязанность.

Среди проблем молодой семьи у девушек названы: жилищные, финансовые, негативное отношение мужчины к принятию ответственности, юноши, в основном, назвали материальную несамостоятельность.

Анализируя ответы студентов, мы поняли, что проблем много и  исключительно разовый характер мероприятий,  традиционные способы и формы их проведения, которые мы использовали до этого, не позволят рассмотреть тему в комплексе. Именно серия мероприятий, плавно вытекающих одно из другого, правильно подобранная информация, постепенно усложняющаяся, позволят взглянуть на ценности семьи  с разных сторон.

В работе отдела обслуживания нашли отражение различные темы по вопросам семейного воспитания, но цель у всех одна – расширить у студентов и старшеклассников представления о семье как о важнейшем социальном институте, имеющем высокую личностную и общественную значимость.

Для достижения поставленной цели в процессе планирования своей работы мы решаем  следующие задачи:

1. Содействовать возрождению престижа института семьи и брака,       сохранению семейно-бытовых традиций, развитию  художественного семейного творчества посредством цикла мероприятий «Ценности семьи и брака в глазах молодежи».

2.    Способствовать активизации  семейных нравственных ценностей;

стимулировать размышления о семейных ролях, семейных           отношениях и их значимости в жизни каждой семьи посредством цикла мероприятий «Мы выбираем. Нас выбирают».

3.    Проанализировать мнение молодежи об идеальной семье и семейном благополучии; помочь в подготовке юношей и девушек к будущему родительству  посредством цикла мероприятий «Ценности человеческого достоинства»

4.    Развивать способности коммуникативного общения, эмпатийные  способности, креативность при построении и        реализации жизненных планов в процессе моделирования семейных отношений  посредством заданий творческого характера.

Из года в год,  как  круги на воде, наша работа  по популяризации семейного благополучия расширяется, становится все более видимой, разнообразной, продуктивной. Это результат планомерной продуманной деятельности,  основой которой являются циклы мероприятий.   Учитывая психологические особенности юношеского возраста наших читателей, их стремление на все иметь свою точку зрения, все мероприятия проходят  с их активным участием. Юноши и девушки могут  высказывать свое мнение по обсуждаемым вопросам. Таким образом, все мероприятия носят  диалоговый характер, независимо от формы проведения.

В 2009 году  для студентов и учащихся Искитимского района  был подготовлен и проведен цикл мероприятий «Ценности семьи и брака в глазах молодежи». Он стал логическим переходом от года семьи к году молодежи и включал следующие мероприятия:

• Дискуссионные качели «Выбор спутника. Брак – таинство любви».

• Устный журнал «Российская семья в меняющемся мире»

• Диспут «Моя будущая семья. Какая она?»

Первым мероприятием стали дискуссионные качели «Выбор спутника жизни. Брак – таинство любви». Работа была организована в малых группах. Молодые люди познакомились с обрядами и традициями, сопутствующими заключению брака, попытались ответить на вопросы:

• Почему появились такие обряды?
• Какую роль они играли в жизни людей?

Поговорили о любви как высшем человеческом чувстве (понятия любви и влюбленности, источники и предпосылки любви, брак по любви или расчету, особенности добрачного периода). Условия и порядок заключения брака были рассмотрены на примере римского права и Семейного кодекса РФ.

После этого ребятам были предложены вопросы для обсуждения:

• Что такое «брачный договор?» С какой целью он заключается?
• Необходимо ли, на ваш взгляд, получить согласие родителей на брак? Обсуждение  этого вопроса базировалось на  примерах из произведений классиков русской литературы: А.С. Пушкин «Капитанская дочка», Н.М. Карамзин «Наталья, боярская дочь», Н. В. Гоголь «Женитьба». Большая часть присутствующих студентов и старшеклассников утвердительно ответили «да», при этом, пояснив, что оно не будет являться для них решающим.
• Наибольший интерес вызвал вопрос: Почему незарегистрированный брак так привлекателен? Часть присутствовавших молодых людей посчитали, что гражданский брак, не зарегистрированный государством, имеет большую надежность в силу того, что не порождает определенных прав и обязанностей. Девушки, выбирающие незарегистрированный брак, отмечали в нем такие привлекательные для них стороны, как гарантия большей свободы, меньше обязательств и ответственности, возможность разойтись без лишних проблем и в то же время лучше узнать друг друга. Юноши, выбравшие эту форму брачно-семейных отношений, придерживались примерно той же точки зрения, что и девушки. Преимущества же законного, юридически зарегистрированного брака юноши  и девушки видят в большей уверенности, стабильности, надежности, ответственности друг за друга, чувстве спокойствия, постоянстве, возможности завести детей.

Вторая часть мероприятия предполагала творческое задание. Именно в  молодости складывается определенный образ противоположного пола, к которому человек стремиться в своем выборе. Поэтому мы предложили  создать «ромашку счастья», на лепестках которой  написать главные человеческие ценности  будущего избранника. Задание было не только интересным, но и полезным, т.к. оно впервые заставило многих серьезно об этом задуматься. Любопытно, что у девушек эти требования более высоки, чем у юношей. Мужчина, в идеальном представлении девушек должен быть, прежде всего, интересным, тонким, душевным человеком, немного романтичным. Он также должен обладать чувством собственного достоинства и чувством юмора, быть честным, умным, обаятельным, справедливым, отзывчивым, без вредных привычек и конечно любить жену и их будущих детей.  Юноши видят в идеале свою избранницу, которая будет нежная, чуткая, жизнерадостная, добрая, понимающая, спортивная, эрудированная. В заключение была собрана общая «ромашка счастья», состоявшая из наиболее повторяющихся ответов современных искитимцев. (см. приложение №1)

Устный  журнал «Российская семья в меняющемся мире» - одна из целесообразных форм работы с молодежью в этом цикле, так как  позволила  ознакомить их сразу с несколькими проблемами, касающимися вопросов  семьи. Устный журнал обеспечил  пополнение и углубление знаний по определённым вопросам. Например, первая страница "устного журнала" была посвящена истории семьи в нашей стране; вторая -  основным функциям семьи, видам семейных ролей; третья - моделям семьи в современном обществе. Каждая страница журнала заканчивалась  обсуждением той или иной ситуации или проблемным вопросом, что позволяло  заострить внимание молодых людей на  данных  проблемах. Последняя  страница  на примерах социологических исследований, которые проводятся авторитетными российскими службами изучения общественного мнения, дала возможность студентам  и старшеклассникам  разобраться, какое место семья и связанные с нею ценности занимают в сознании людей, живущих в современной России. А потом,  из перечня предложенных социальных ценностей каждый из присутствующих выделил самые важные для себя. Радует, что семья занимает устойчиво  среди нашей молодежи,  одно из первых мест.

Итоговым мероприятием цикла стал диспут «Моя будущая семья. Какая она?». Перед началом диспута  участникам была предложена анкета. Анализ данных опроса показал, что, с точки зрения детей, семья  это, прежде всего, любовь друг к другу. Главными и значимыми критериями существования семьи, по их мнению, являются взаимопонимание, уважение, отсутствие лжи во взаимоотношениях. На вопрос: "Хотели бы вы, чтобы ваша будущая семья была чем-то похожа на ту, в которой вы растете?"  лишь 30% учащихся ответили утвердительно. 70% опрошенных обратили внимание на те проблемы, которые их более всего волнуют. Светлые впечатления, верные взгляды, полученные в детстве, оставляют след на всю жизнь и как броня защищают душу от всех плохих влияний. С другой стороны, ответы ребят показали, что тяжелые впечатления тоже остаются в сознании. Все это мы стараемся  учитывать при общении с учащимися и студентами.

В процессе дискуссии были  озвучены ситуации, которые возникают в современных семьях, и  участникам предлагалось высказать свое согласие или несогласие с ними. Ребята диспута, хотя и не имели опыта семейных отношений, владели большим объемом информации  о семье и браке, полученным на  предыдущих мероприятиях, поэтому живо и  непосредственно обсуждали предложенные проблемные ситуации. Высказывались различные точки зрения, взгляды, разные подходы к ценностям семьи и брака. После обсуждения всех ситуаций  ребятам как будущим супругам были предложены рекомендации психолога из книг, расположенных на выставке.

Цикл  вызвал огромный интерес среди молодежи района. Задания, предложенные  участникам, были актуальными, интересными, вызывали много споров. Ребята поддерживали друг друга или не соглашались, делились своими проблемами и радостями, смеялись, шутили, а самое главное узнавали друг друга, себя.  Во всех мероприятиях цикла использовались фрагменты короткометражных фильмов фестиваля «В кругу семьи», фото-клипы, мультимедийные презентации, стимулировавшие дальнейший разговор и удерживавшие интерес присутствующих до конца. Анкета, которую юноши и девушки заполняли  после проведения цикла, показала, какая у нас активная, неравнодушная молодежь. Ребята отмечали, что услышанное на мероприятиях обсуждали с родителями, друзьями, однокурсниками. Вот некоторые из ответов:

- «стала лучше понимать ценность семьи»

- «на многие вещи стал смотреть по-другому»

- «осознала, что только в семье любят и ждут»

А самое главное, молодые люди поняли, что создание семьи, вступление в брак, исполнение родительского долга - это очень серьезно и ответственно, что  к семейной жизни необходимо готовиться.

Цикл «Мы выбираем. Нас выбирают» был подготовлен и проведен в 2010 году и состоял из мероприятий:

• Дискуссионные качели  «И ходит по земле Любовь»
• Интеллектуально-познавательная игра «Мужчина и женщина в современном мире. Меняющиеся роли и образы»
• Смотр-конкурс «Герб семьи»

Ориентируясь на возраст участников мероприятия, в дискуссионных  качелях «И ходит по земле Любовь» мы предложили им принять участие в обсуждении тезиса, взятого из книги Ивана Александровича Ильина «Поющее сердце. Книга тихих созерцаний» (глава из книги «Без любви» (из письма к сыну). После небольшого вступительного слова ведущего,  направленного на формирование у молодежи представления о любви как о большом светлом чувстве, дающем начало всему на свете,  в дискуссию вступили ребята. Они живо,  с увлечением  участвовали в разговоре о том, что есть настоящая любовь, насколько она важна в жизни, какими понятиями она сегодня подменяется.

Далее предлагалась такая форма работы, как «недописанный тезис»:  закончить предложение, при желании развить мысль и привести в подтверждение различные доказательства к тезису «Любовь – это …»

Наиболее часто встречающиеся ответы:

• Любовь – это сложное чувство

• Любовь – это радость для двоих

• Любовь – это встреча двух сердец

• Любовь – это взаимопонимание

Но были и такие: «Любовь – это боль».

Отстаивая свою точку зрения, аргументируя свой тезис,  старшеклассники использовали не только свой опыт и наблюдения, но приводили примеры  из произведений классической литературы. Они вспомнили высказывания А.П. Чехова, М.М. Пришвина, А.С. Пушкина.

Много нового и полезного молодежь узнала о семейно-брачном законодательстве, о работе органов ЗАГСа. Особый восторг у собравшихся вызвал просмотр видеоролика о регистрации брака с использованием деревенского колорита. Приходится лишь сожалеть, что об исконных свадебных обрядах – неотъемлемой части народной культуры – мы сегодня имеем довольно смутное представление. А ведь сквозь века дошли до нас удивительные по своей выразительности традиции народных свадеб, преисполненные высокой морали и нравственности. Рассматривая традиции заключения брака у народов овамбо (север Намибии), рэддиев (Индия),  ребята пришли к выводу, что у каждого народа брачные обряды имеют свой колорит, особую национальную окраску, но едино стремление  любого человека иметь семью – начало всех начал.

Не оставила равнодушным ни одного из присутствующих и интеллектуально-познавательная игра «Мужчина и женщина в современном мире. Меняющиеся роли и образы». Состоявшийся разговор о современных моделях семьи, о видах семейных ролей, позволил студентам выяснить основные причины снижения  количества создаваемых семей и причины разводов. Игра сопровождалась показами видеороликов,  некоторые из них вызывали у ребят смех, а некоторые заставляли задуматься и взглянуть на проблему семьи более осознанно. Увлекательная ролевая игра «Мир семьи» подводила итог мероприятия. Она помогла участникам лучше осознать роль мужчины и женщины в семье и обществе. Закончил мероприятие видеоклип «Думаю о России», позволявший каждому почувствовать себя ответственным за будущее своей страны. Игра  оставила след в душах ребят: одним захотелось продолжить разговор по данной теме, другим – узнать о чем-то более подробно, третьим – прочитать книги, касающиеся вопросов семьи и брака. Именно после этого мероприятия возникла идея проведения смотра-конкурса «Семейный герб».  В  конкурсе приняли участие 12 студентов. Ребята творчески подошли к этому заданию, предложив много интересных мыслей и идей. Победителей выбирали по форме «народного голосования». Каждый  читатель, посетивший  отдел обслуживания межпоселенческой библиотеки в течение недели, мог выбрать наиболее понравившуюся ему работу. Победители и участники конкурса были награждены дипломами и памятными подарками. (см. приложение № 2) 

Цикл мероприятий по повышению престижа семьи в 2011 году стал не только более объемным, но и содержательным, т.к. практически все мероприятия касались проблемы стилей взаимоотношений членов семьи.  Назывался цикл «Ценности человеческого достоинства» и включал в себя следующие мероприятия:

• Дискуссионные качели «Когда все вместе и сердце на месте»
• Видеосалон «Семейная правовая скамейка»
• Лирическое ассорти «Доброе слово – мама»
• Ролевая игра «Прошу прощения»

Форма проведения  дискуссионных  качелей «Когда все вместе и сердце на месте» предполагала общение «вопрос – ответ». На  обсуждение   были  вынесены такие вопросы, как:

- Как вы думаете, какие ценности у современных подростков на первом месте?

- Как объяснить, что «счастливая семейная жизнь» попала в число недостижимых ценностей?

- С чего начинается семья?

- Какие обязательства берут на себя люди,  будучи в «гражданском браке»? и т.д.

Студенты вдумчиво и серьезно подошли к каждому вопросу, пытаясь аргументировать свой ответ наблюдениями.

Главные понятия по теме «Семья»  ребята определяли с помощью кроссворда, который стал главной изюминкой книжной выставки, оформленной в читальном зале.  К мероприятию был подготовлен богатый видео материал, о взаимоотношениях родителей и детей, взятый из известных советских фильмов, таких как  «Чучело», мультимедийная презентация, позволяющая наглядно  убедиться в правоте сказанных слов.  В конце мероприятия студенты  выразили  свое отношение к предложенной теме, выбрав жетон определенного цвета  в форме сердечка: если встреча заставила задуматься, затронула душу – красный. Если оставила равнодушным – синий. В конвертике для отзывов ни одного жетона синего цвета  не было. Это говорит о том, что значение семьи  велико для наших детей, она играет роль оплота, своего рода убежища, территории, защищенной не только стенами, крышей над головой и законом, но и столь необходимой человеку атмосферой родственности, близости и доверия. (см. приложение № 3)

Если в дискуссионных качелях мы лишь коснулись отношений внутри семьи, то видеосалон «Семейная правовая скамейка» был полностью посвящен  вопросам, касающимся отношений родителей  и детей и правовым аспектам этих отношений. На мероприятии присутствовали молодые люди  со своими родителями. Обсуждая просмотренные  видеоролики, в которых раскрывались типичные ситуации из жизни, связанные с проблемами, обусловленными особенностями переходного возраста, выслушивалась и позиция детей, и позиция родителей. Ребятам предлагалось представить себя на месте родителей детей-подростков,  а родителям на месте детей. Далее по ходу мероприятия было проведено так называемое «открытое родительское собрание» "Отцы и дети". Учащиеся и родители высказывали свои мнения по поводу того, существует ли проблема "отцов и детей" и в чем она заключается. Главной проблемой, поднятой детьми, явилась проблема взаимопонимания. В итоге, все пришли к выводу, что и детям, и взрослым требуется, чтобы их не только слушали, но и слышали, не только принимали, но и поддерживали и помогали.

Итогом обсуждения каждого ролика были  задания, такие как:

• Диагностический блок «Кто Я?»- нужно на этот вопрос ответить пятью существительными и пятью прилагательными и рассказать о себе как о родителе или ребенке.
• Обсуждение правил в семье: «Поучение детям» (князь Владимир Мономах); «Домострой» (Иван Грозный); правила поведения в крестьянской семье.
• Дискуссия по вопросам: - Нужно ли идти на компромисс ради детей?

- Нужно ли жертвовать собой ради детей?

После обсуждения серьезных проблем в качестве развлекательного момента участникам было предложено вспомнить пословицы, поговорки, стихи и песни о взаимоотношениях поколений и прокомментировать их. Это способствовало созданию более непринужденной атмосферы, помогало некоторым участникам смелее высказывать свое мнение.

В конце встречи родители и дети ответили на вопросы анкеты "Определение взаимоотношений в семье" . Для родителей и детей вопросы были разные. Анализ анкет показал, что в трудные моменты своей жизни дети хотят быть уверенными в поддержке и понимании своих родителей. И родители, и дети отметили, что важным условием нормальных взаимоотношений в семье является взаимная информированность,  в этом случае будет и формироваться хорошее отношение к учебе. Взаимная информированность родителей и детей дает возможность прийти к взаимопониманию и уважению мнения друг друга. Родители отмечают, что открывают характер детей,  а дети познают сложный мир взрослых, их образ мыслей и переживаний, лучше узнают своих родителей в совместных делах. Атмосфера в семье по мнению обеих сторон должна быть доброжелательной  и чуткой, тогда  ребенок, воспитанный на положительных примерах своих родителей в обстановке взаимной любви, заботы и помощи, вырастет таким же чутким и отзывчивым. Многие родители отмечают, что весьма полезно обсуждать с детьми семейные и общественные проблемы, прислушиваться к их мнению, уважать, поправлять и направлять их в нужное русло, формируя чувство ответственности, самоуважение личности, при необходимости признавать свои ошибки. Ответы на вопросы анкеты, а так же ход всего мероприятия показал, что и родители и дети стремятся к взаимопониманию, доброжелательности внутри семьи, атмосфере доверия. А еще, не скрывая чувство восторга, пытаются узнавать друг друга. (см. Приложение №4)

Лирическое ассорти «Доброе слово – мама» было приурочено ко Дню матери. Эпиграфом к нему стало высказывание Максима Горького: "Самое умное, чего достиг человек, это - умение любить женщину - поклоняться её красоте; от любви к женщине родилось всё прекрасное на земле". Стержнем мероприятия стала работа с произведениями художественной литературы и видеороликами из фильмов. Использовались произведения М. Горького, Н. Некрасова, Р. Гамзатова, А. Фадеева, С. Плотова. Поразила молодых людей жертвенность матерей из «Легенды о матерях» Ивана Федоровича Панькина. С интересом ребята узнавали, как звучит слово «мама» на разных языках мира, вспоминали соответствующие пословицы. Никого не оставили равнодушными клипы, посвященные женщине-матери. В заключение было предложено собравшимся заполнить анкету, которая давала возможность присутствующим понять, достаточно ли они внимательны, добры ли к своим мамам или к тем, кто по-настоящему любит их. По тому, как ребята заполняли анкету, было видно, что многие из них не задумывались над тем, чем живут их мамы, о чем думают, что любят. Анкету было предложено ребятам не сдавать, заполнить для себя.

Ролевая игра «Прошу прощения» предусматривала разговор об одном из самых сложных, но очень важных и необходимых в семейных отношениях человеческих чувств, о прощении.

Блиц – опрос аудитории позволил выяснить, есть ли обиды, которые до сих пор не смогли простить и надо ли, вообще, прощать обидчика.

На Руси много пословиц и поговорок о прощении. Студентам было предложено соединить начало и продолжение пословицы и объяснить наиболее понятную и близкую из  них.

Основная  работа строилась в микрогруппах. Студенты работали по опорной схеме, знакомились с законом прощения и отвечали на вопрос «Какие открытия для себя вы сделали, прочитав закон?». Группам предлагалось по три варианта развития сюжета, как можно просить прощение, им нужно было объяснить, когда уместен тот или иной вариант. В задании «Театрализованные ситуации» каждая группа-семья, должна была  театрализовано представить предложенную конфликтную ситуацию в семье.  Остальным необходимо было помочь разобраться в данной проблеме и предложить способы урегулирования конфликта.

Изюминкой мероприятия стало  «Оживление дерева». Ребятам  предлагался список различных человеческих чувств. На приготовленных коричневых листьях нужно было выбрать и записать те, что мешают прощать, порвать лист на мелкие кусочки, т.е. сжечь эти чувства в своей душе. А на приготовленных зеленых листочках написать чувства, которые помогут простить и попросить прощение. Листочки нужно было прикрепить к заготовленному заранее деревцу, т.е. «оживить» его. (см. приложение №5)

Игра прошла живо, интересно. Ребята спорили, отстаивали свою точку зрения, искали компромисс.

На протяжении всего цикла в читальном зале работала книжная выставка - трансформер   «На планете Семья». Первоначально выставка состояла из трех основных разделов, но по мере проведения мероприятий, поступления новой информации, а также учитывая пожелания молодежи, она разворачивала  дополнительные разделы, и наполнялась творческими работами читателей. (см. приложение № 6)

В процессе сотрудничества с молодыми людьми Искитимского района по семейному воспитанию можно сделать вывод, что большинство из них имеют позитивные представления о семейных ценностях и мечтают  о счастливой семейной жизни. Целенаправленная работа библиотеки в поддержку семьи, семейного чтения будет продолжена  и в дальнейшем. В 2012 мы планируем провести цикл мероприятий «Крепка семья - крепка держава», который будет включать:

• Дискуссионные качели «Семья в зеркале времени»

• Час полезного совета «Любовь и быт. Что победит?»

• Интернет-викторина «Все, чем мы живем, начинается с семьи»

• Моделирующая игра «Святая наука расслышать друг друга»

Творческая игра «Две половинки»