Сотрудничество с семьёй по проекту.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ
В ВОСПИТАНИИ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
«ИДЕАЛЬНЫЕ РОДИТЕЛИ»
Разработал и составил воспитатель Рябенко Любовь Владимировна
П Е Р С П Е К Т И В Н Ы Й П Л А Н « И Д Е А Л Ь Н Ы Е Р О Д И Т Е Л И » В ГРУППЕ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА |
|||||||||||
Дата |
Формы организации общения |
Методы активизации общения |
Цель проведения |
||||||||
IX -X |
*Анкетирование опрос родителей *Устный журнал «Первые дни в ДОУ» *Презентация ДОУ *Групповые праздники «Новоселье», «Воздушные шары» *Индивидуальные беседы с родителями «Мой ребёнок – каков он» |
*Экскурсия по д/с, изучение путеводителя. *Анкета «Особенности детей 3-4 лет» |
*Установить доверительные отношения с родителями на основе доброжелательности с перспективой на сотрудничество. *Трансляция родителям положительного образа ребёнка, выявление предпочтений детей |
||||||||
XI |
*Родительское собрание «Знакомьтесь «Радуга» *Оформление личных фотоальбомов «Вот какой Я» *Фотоконкурс «Носики курносики» *День открытых дверей «Совместные со взрослым занятия и игры» *Совместный досуг «Что нам осень подарила» |
*Знакомство с программой поступательного развития детей, с особенностями каждого направления работы. *Формирования у детей образа – Я *Привлечь внимание к индивидуальности каждого ребёнка *Трансляция родителям знаний, которые могут найти применение в семье. |
|||||||||
XII |
*Практикум «Способы эмоциональной поддержки ребёнка в детском саду» *Фотогазета «Отдыхаем всей семьёй» *Создание фотоальбома «Дружная семья» *совместный досуг в группе «Вокруг ёлочки зелёной» |
*Обмен опытом |
*Общие усилия по обеспечению атмосферы психологического комфорта для ребёнка в семье и детском саду |
||||||||
I |
*Тренинг «Затруднительные ситуации в общении родителей с ребёнком» *Рекомендации «Кодекс поведения в конфликтной ситуации» *Индивидуальные консультации «Наказания и поощрения» *Выпуск газеты «Говорят дети» |
*Привлечь родителей к анализу причин возникновения конфликтных ситуаций в общении с ребёнком , поиску удачных способов родительского поведения. |
|||||||||
II |
*День игры в д/с групповой праздник «Фантики – бабочки» *Альбом – эстафета «Учимся играя» *Совместное создание картотеки игр из опыта семьи *Спортивный досуг «Лучше папы друга нет» |
*Творческое домашнее задание родителям : *Расскажите о своих впечатлениях детства «Моя любимая игра» |
*Формирование у ребёнка чувства единения с родителями и сверстниками. |
||||||||
III |
*Игровой тренинг «Игра – средство общения». *Совместное создание проекта «Заветная игра» *Посиделки с мамами и бабушками. |
*Анкетирование родителей «Во что и как играют ваши дети» |
*Привлечь внимание родителей к игре как средству делового, познавательного и эмоционального общения с ребёнком *Совместное формирование личности ребёнка на основе перестройки стереотипов общения с ним. |
||||||||
IV |
*Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей» *День открытых дверей самостоятельные игры «Сюжетно-ролевые игры» *Групповой праздник «Солнечные зайчики» *Досуг «Нам вместе весело» |
*Газета «Чудо-дерево» *Девиз : «Давайте узнавать вместе» *Просмотр видеоматериала с фрагментами детской деятельности *Обмен мнениями *Непосредственное участие в играх детей. |
* формировать готовность родителей осуществлять коррекцию собственных воспитательных приёмов. |
||||||||
V |
*Групповой праздник «Бумажных корабликов» |
*Совместная практическая деятельность по изготовлению бумажных корабликов |
*Стимулировать активное участие родителей в жизни группы. *Развитие эмоциональной сферы ребёнка в общении с близким взрослым |
||||||||
П Е Р С П Е К Т И В Н Ы Й П Л А Н «И Д Е А Л Ь Н Ы Е Р О Д И Т Е Л И» В Г Р У П П Е С Р Е Д Н Е Г О В О З Р А С Т А |
|||||||||||
Дата |
Формы организации общения |
Методы активизации общения |
Цель проведения |
||||||||
IX |
*Создание газеты «Это лето подарило нам…» *Создание альбома «Наши любимцы» *Консультация «Кошка в доме» |
*Изучение семейной анкеты для родителей и задания детям: Представить себе, что они воспитываются в среде животных: каким бы животным они изобразили бы нашу маму. *Изобразить это в рисунке *Домашнее задание : записать высказывания детей о домашних животных и летних впечатлениях для составления альбомов |
*Изучение воспитательного потенциала семьи |
||||||||
X |
*Домашнее задание Сочинение родителей на тему : «Моё сокровище»(мой ребёнок - какой он) *Устный педагогический журнал: «Новые возможности детской деятельности». *Совместное развлечение «Игры для потехи» |
*Творческое задание: Признайся своему ребёнку в любви. *Видеозапись режимных моментов, игр. *Задание «Расшифруй мир ребёнка» *Игровое моделирование поведения. |
Дать родителям возможность словесно выразить любовь своему ребёнку. |
||||||||
XI |
*Ведение личного дневника наблюдений за детьми, знакомство с ним родителей – индивидуальное консультирование. *День игры «Игротека «Игроград» *Консультация «Хочу защитить своего ребёнка от чувства страха. Как это сделать?» |
*Обмен мнениями *Обмен личными наблюдениями. *Обыгрывание игровых ситуаций |
*Познакомить родителей с особенностями ребёнка, его деятельностью в детском саду. *Направить игровую инициативу взрослого на эмоциональное сближение с ребёнком, соучастие в общей деятельности * Способствовать достижению единой точки зрения по этому вопросу. |
||||||||
XII |
*Практикум «Семейный досуг» (обмен опытом) *Совместное творчество-придумывание подарка Деду Морозу *Подготовить статью «Моё сокровище» в газету «Огни Талнаха», *Альбом – эстафета «День рождения ребёнка в семье» |
* Открытый микрофон «Досуг в выходной день» «Досуг в день рождения» |
*Побуждать родителей к взаимообмену опытом, активизировать их потребность анализировать собственные удачи, соотносить их с приёмами и способами, предлагаемыми другими родителями. *Обогащать практический опыт родителей – как и чем занять ребёнка и его гостей. |
||||||||
I |
*Семейный клуб «Дружная семья» *Создание семейных газет «Моя семья» *Театрализованное представление для детей с участием родителей |
*Создание семейных газет *Мини-концерт родителей с детьми *Проигрывание любимых игр из детства родителей *Театрализованные импровизации на темы рус.нар. сказок. *Имитационные игры , театрализованные этюды. |
*Обогащать опыт эмоционально насыщенного взаимодействия детей и родителей на основе приобщения к семейным ценностям |
||||||||
II |
*Семейный клуб «День коллекционера» *Совместный досуг «Богатырские игры» *День игры «Поиск клада» |
*Представление родителями своих коллекций *Совместное составление с родителями программы досуга. |
*Знакомить детей, родителей, педагогов с с личными увлечениями. *Детям дать понятия о коллекции. *Направить игровую инициативу взрослых на познание интересов своего ребёнка |
||||||||
III |
*Библиотека для родителей «Воспитание сказкой» Л.Б. Фесюкова *Тренинг «Игра-это серьёзно» *Конкурс бабушек «К бабушке на пироги». |
*Обсуждение интересных моментов. *Творческие задания: -придумайте рассказ об игрушке -дать рекламу игрушке по аналогии с телевизионных реклам. -перечислить известные им детские игры. *Чаепитие с участием бабушек и мам. |
*Стимулировать желание родителей поддерживать игру. *Создать творческое пространство для игрового общения детей и родителей *Формировать чувство уважения к старшему поколению. |
||||||||
IV |
*Консультация «Фантазия или обман» *Альбом – эстафета «Домашняя игротека» *Совместный досуг. «Алиса в стране математики» |
*Решение педагогических задач, обсуждение разных точек зрения. *Проигрывание игр в домашней обстановке *Непосредственное участие |
* Дать родителям квалифицированный совет. *Обогащение игрового опыта совместных игр. *Предоставить возможность включиться в общение и деятельность детей. |
||||||||
V |
*Познавательная викторина «Путешествие Почемучек» |
*Домашнее задание: придумать занимательные вопросы для детей и родителей. |
*Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки детей и родителей. |
||||||||
П Е Р С П Е К Т И В Н Ы Й П Л А Н « И Д Е А Л Ь Н Ы Е Р О Д И Т Е Л И » В Г У П П Е С Т А Р Ш Е Г О В О З Р А С Т А |
|||||||||||
Дата |
Формы организации общения |
Методы активизации общения |
Цель проведения |
||||||||
IX |
*Экскурсия по ДОУ (музейная комната, игровая) * Вечер вопросов и ответов *Составление визитки нашей группы и путеводителя по д/саду
|
*Обращение к личному опыту родителей *Фото, рисунки и рассказы детей |
*Развивать интерес родителей к жизни детей в д/саду *Желать быть активным участником педагогического процесса |
||||||||
X |
*Деловая игра: «Знаете ли вы своего ребёнка?» |
*Тренинговые задания, магнитофонная запись детских высказываний, сопоставление ответов детей и родителей игра «Что вас радует в ребёнке» |
*Направить игровую инициативу родителей на познание интересов и особенностей своего ребёнка. |
||||||||
XI |
*Практикум «Детский рисунок-ключ к внутреннему миру ребёнка» *Рукотворная книга детского творчества «Добро всегда побеждает зло». *День открытых дверей «Развиваем творчество ребёнка в семье и д/саду» |
* Дискуссионные вопросы, просмотр детских работ. *Рисунки детей и их сочинения. * Обмен мнениями, впечатлениями. |
*Привлечь внимание родителей к ценности изобразительного творчества ребёнка, особенностей восприятия им окружа.ющего. *Обучение практическим умениям. (нетрадиционные способы рисования) |
||||||||
XII |
*открытый просмотр занятий и игровой деятельности «Обучение с увлечением» *Совместный спектакль детей и родителей «Зимняя сказка» |
* Обмен мнениями * Создание родителями атрибутики сказки и сюжета. |
*Познакомить со спецификой проведения занятий в ДОУ *Налаживание доброжелательных отношений. |
||||||||
I |
*Практикум «Каков мой ребёнок в отношениях со сверстниками» *Консультация «Стиль поведения с конфликтами детьми» *Знакомство родителей со сборником «Поучительные истории о поступках хороших и плохих» |
*диалог, *сравнение двух точек зрения. *анализ педагогических ситуаций, *домашнее задание *Домашнее прочитывание детям и обсуждение по предложенным вопросам |
*Обмен родительским опытом по оказанию ребёнку помощи и поддержки в установлении им дружеских отношений со сверстниками. |
||||||||
II |
*Фотоэкспозиция «Мой папа – солдат» *Конкурс «А ну-ка , парни!» |
*Рассказ пап о военных буднях * Спортивно-развлекательные игры |
*творческое сотрудничество пап и мальчиков. |
||||||||
III |
*Аукцион идей «Искусство общения с ребёнком» * Посиделки с чаепитием
*Выставка «У мамы руки золотые» |
*рейтинг. *Магнитофонная запись «Родители в зеркале детского восприятия» |
*Формировать у родителей умения самокритично оценивать свою воспитательную деятельность. *Установление позитивной эмоциональной атмосферы. |
||||||||
IV |
*Совместное творчество «поделись улыбкою своей» *Подготовить статью «Говорят дети» в газету «Огни Талнаха» *Консультация «От скуки на все руки» |
*Домашнее задание: -вспомнить и записать забавный случай из жизни вашего .ребёнка, -высказывания детей. *Подобрать фото вызывающую улыбку с сопроводительным текстом *Демонстрация способов изготовления игрушек |
*Развитие коммуникативной компетентности родителей в процессе общения с детьми и педагогами *Дать рекомендации: как научить ребёнка использовать своё свободное время. |
||||||||
V |
*Совместный досуг: «КВН знатоков» *Заочные консультации |
*Игровые задания детям и родителям. *«Почтовый ящик» |
Установление эмоциональных контактов между родителями, детьми и педагогами. |
||||||||
П Е Р С П Е К Т И В Н Ы Й П Л А Н « И Д Е А Л Ь Н Ы Е Р О Д Т Е Л И » В П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н О Й К Ш К О Л Е Г Р У П П Е |
|||||||||||
Дата |
Формы организации общения |
Методы активизации общения |
Цель проведения |
||||||||
IX |
*Анкета «Семья глазами ребёнка» *Составление детьми рассказа «Наша семья» «Кто главный в нашей семье» *Фотогазета «Что нам лето подарило» |
*Интервью *Магнитофонная запись детских высказываний *Посещение семьи ребёнка *Интервью у детей и родителей. |
*Изучение воспитательных возможностей семьи. *Стиля фона семейной жизни и их влияния на развитие ребёнка. |
||||||||
X |
*Практикум «Семья на пороге школьной жизни ребёнка» *Математический КВН
*День открытых дверей |
*Просмотр видеоматериалов разных видов деятельности. *Проблемные вопросы *Обмен мнениями |
*Обсуждение точек зрения родителей воспитателей, учителей на роль семьи предшкольный период жизни ребёнка. *Знакомство родителей с детской деятельностью в течение дня, требованиям к детям. |
||||||||
XI |
*Выставка «Семейный музей» хобби наших родителей. *Создание детских «Сокровещниц» *Тематические рекомендации «Путешествие в прошлое семьи» |
*Экскурсия по выставке, дети экскурсоводы; *Практическое задание |
*Показать важность семейных и личных увлечений родителей для воспитания детей. |
||||||||
XII |
*Семейный клуб «Семейные традиции: вчера, сегодня, завтра». *Составление генеалогического древа «Под крышей дома моего» |
*демонстрация семейных реликвий; *рассказы детей и родителей о семейном гербе; *обыгрывание сюжетов (традиции) *семейные газеты «День рождения – праздник детства» |
*Обеспечить осознание родителями важности и необходимости детей с историей семьи. |
||||||||
I |
*Тренинг: «Мы и наши дети в общении» *Тест: «Какие мы родители» |
*Магнитофонная запись «Родители в зеркале детского восприятия» (детские высказывания), *Дискуссионные вопросы, *Решение проблемных задач; *Имитационные игры. |
*Освоение приёмов активного общения. *Овладение навыками общения с ребёнком. |
||||||||
II |
*Тематическая консультация «Растить мужчину» *Выставка «Дома вместе с папой» *Спортивный праздник «Лучше папы друга нет» |
*Обмен видеокассетами *Совместное составление сценария игр |
*Формировать правильную родительскую позицию. *Создать атмосферу общности интересов эмоциональной взаимоподдержки. |
||||||||
III |
*Познавательная викторина «Папа, мама, я – читающая семья» *Совместная экскурсия в библиотеку. *Семейный праздник «Один день без мамы» *Библиотечка для родителей «Знакомство со словарём личных имён» |
*Высвечивание проблемы |
*Способствовать поддержанию традиции совместного чтения. Создать атмосферу эмоционального комфорта. *Самоорганизация и накопление жизненного опыта в разных видах творческой деятельности |
||||||||
IV |
*Выставка детского творчества (тестопластика) «Первоапрельские рожицы» *Встреча с учителем «Ребёнок идёт в 1-й класс» *Памятка для родителей «Психологическая готовность родителей к школе» *Совместный досуг родителей, детей и педагогов «Прощай, «Полянка». *Совместная экскурсия в школ |
*Рейтинг (определить по степени значимости ряд понятий) *Обмен мнениями. *Подготовить театрализованное представление силами родителей *Совместные игры. |
* В нетрадиционной обстановке с участием специалистов обсудить актуальные проблемы подготовки ребёнка к школе. *Создать творческое пространство для игрового общения детей и родителей. |
Семейный герб.
Визитными карточками сейчас никого не удивишь, Действительно, очень удобная штука — полные анкетные данные с набором всевозможных телефонов на красивом кусочке бумаги. Их принято считать если не символом, то признаком высокой цивилизации. И мало кто догадывается, что визитные карточки в несколько другом обличье существовали уже много веков назад, а информации содержали во много раз больше нынешних, поскольку позволяли узнать важные сведения не только о владельце, но и о его предках. У таких визиток есть даже особое название — гербы, и им посвящена специальная наука — геральдика.
Гербы появились в Европе во время крестовых походов. Закованные в тяжелые доспехи рыцари были похожи друг на друга, как близнецы. Представляете, как это неудобно на поле битвы? Чтобы как-то отличаться друг от друга, рыцари стали изображать специальные знаки на своих щитах, а впоследствии не только на щитах, но и на стенах своих дворцов и замков. Впоследствии этих значков появилось так много, что пришлось их упорядочивать и даже устанавливать специальные правила. А раз появились правила, то родилась и специальная дисциплина, их регулирующая, — геральдика.
Знаете ли вы, что изображение цапли на гербе — это намек на пугливость его обладателя?
А пеликан на гербе означает необыкновенную любовь родителей к детям?
Пчелы и муравьи непременно принадлежат трудолюбивому хозяину, а вот павлин говорит о тщеславии, Как бы то ни было, чтение гербовых знаков — занятие увлекательное и полезное.
Но еще интереснее составить собственный герб. При этом совершенно неважно, был ли ваш прапрадед князем или графом или всю жизнь пахал землю и работал кузнецом. Важно, что участвуют в этом мероприятии, вы и ваш ребенок узнаете много нового не только о себе, но и о своих предках. А узнав — научитесь любить и уважать историю своей семьи. И, возможно, тогда на современных визитках рядом с указанными телефонами появится семейный герб — предмет вашей гордости, ваш отличительный знак.
Именно такое задание — нарисовать герб своей семьи даем и вам , уважаемые родители. Желаем творческих успехов и плодотворного результата.
Моя семья.
Мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведь фамильная гордость и интерес к истокам собственной родословной - это две ветви одного дерева. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края, от истории своей семьи. Семейная память важна для воспитания чувства гордости за свой род. Изучая Историю своей семьи, каждый ребенок знакомится с историей всей России.
О каждой семье можно написать интересную книгу. Представьте себе , что такая книга есть и у нас.
Уважаемые родители, кто чтит свои корни , своих предков и хотел бы , чтоб у вашего ребёнка была своя «Летопись моей семьи» мы предлагаем помощь в составлении такой летописи, мы продолжаем исследовательскую и творческую работу по изучению родословной.
В этой книге будут такие главы :
1. «Седьмое колено» генеалогическое древо.
Мы уже составили с многими из вас семейные древа, но кто ещё не успел или желает пополнить и внести изменения в своих родословных можете принести фото и ваши сведения о своём фамильном древе мы пополним и поможем сделать для вашего ребёнка своё древо «Дом , в котором живёт малыш».
2. «Что в имени твоем и моём?»
У нас уже есть ваши рассказы о том как и в честь кого и почему вы назвали своего ребёнка, но к сожалению не у всех. Предлагаем вам продолжить пополнять странички семейной летописи. Дети уже достаточно подросли и смогут понять историю происхождения имени и фамилии не только своей, но и мамы папы, ваших родителей и прародителей это интересно, кровь каких национальностей течёт в ваших детях.
3. «Загляните в семейный альбом»
Предлагаем вам поискать старые фотографии на которых запечатлены исторические моменты вашего рода (свадьбы ваши, ваших бабушек дедушек и т.д. рождение, строительство, переезд и т.д. и т. п. что вы посчитаете важным именно для вашего рода, вашей семьи. И предлагаем написать текстовое сопровождение к этим фото . Всё это мы вам вернём в целости и сохранности).
Просматривая семейные альбомы вместе с детьми , рассказывайте им о том , что запечатлено на фотографиях, ,как познакомились бабушка с дедушкой, мама с папой и как оказались там где сейчас живут, сколько мест жительства поменяли попутешествовать по карте , сделать отметки.
4. «Семь раз отмерь»
На этих страницах вы можете рассказать своим детям и будущим потомкам о своей профессии, местах работы , а также рассказать о бабушках и дедушках , о их профессиях и значении труда , о важности данной профессии для города, страны о семейных династиях , о наградах, грамотах, ценных подарках и т.д.
Дети должны гордиться своими предками и не стыдиться никакого труда.
5. «Под семью печатями»
В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи, которые бережно хранятся и переходят из поколения в поколение. В каждом доме: гараже, чуланчике, в кладовке, у бабушки в доме на чердаке, на даче – хранится много старинных вещей. А у вас есть такие вещи ? Ч то они значат для вашей семьи, вашего рода.( можно приложить фото или нарисовать)
6. «Вместе дружная семья»
На этих страничках вы можете собрать фотографии с вашими совместными играми, увлечениями, путешествиями, занятиями спортом, совместным трудом, хобби рассказать о талантах родственников и т.д. и естественно кратко описать, что на них запечатлено. Если нет фото, но есть в памяти, расскажите на этих страничках, чтоб не стёрлось из семейной истории важные странички..
7. «Герб и девиз нашей семьи»
Герб – это много информации о своей семье , своём роде, где можно узнать не только о владельце его , но и о его предках.
Мы просим принять активное участие в создании герба и девиза семьи, вашего рода с которыми живёт ваша семь и может быть весь род на этой Земле.
Традиции эти очень важны. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди вынуждены были покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей памятные вещи , семейный реликвии .
История вещи- история человека, история семьи. Эта замечательная традиция есть во многих семьях.
Мы думаем , что вы согласитесь с нами – её нужно продолжать и пополнять для своих детей, для будущих потомков.
Если у кого нет такой «семейной летописи», у вас есть прекрасная возможность её создать! Собрать то, что ещё не растеряно, преумножить и передать своим детям и потомкам, а мы в этом вам поможем. Мы думаем , что вам есть о чем рассказать вашим детям будущим внукам, правнукам и поделиться с другими.
Помните вы не одиноки , мы с вами и мы вам поможем!
Желаем плодотворного труда и творческих успехов!
Мы плохо знаем свои корни.
Это наша беда. Ведь фамильная гордость и интерес к истокам собственной родословной - это две ветви одного дерева. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края от истории своей семьи. Семейная память важна для воспитания чувства гордости за свой род. Изучая историю своей семьи, каждый ребёнок знакомится с историей всей России
Помните:
человеку нужно знать и чтить своих предков.
Это дань благодарности, дань памяти.
Никто из нас не свалился с луны.
Все мы - ветви и листья огромного и переплетённого
общечеловеческого дерева.
О каждой семье можно написать интересную книгу. Представьте , что такая книга есть и у нас. Называется она “Родительский дом—начало начал» и каждая страница имеет своё название:
1. «Девиз и герб нашей семьи.»
2. «Дети –это сокровище»
(рассказы родителей о своих детях)
3 «Что в имени твоём и моём?»
(человек рождается , получает имя. В честь кого назван человек, что оно означает ит.д.)
4. «Загляни в семейный альбом»
(фото и семейные , родовые события запечатленные на них)
5. «Вместе дружная семья»
(увлечения семьи, совместные мероприятия)
6. “Под семью печатями»
(рассказы о семейных реликвиях, о вещах передаваемых из поколения в поколение)
7. «Кто такие предки?»
(рассказ родителей детям о бабушках, дедушках, о пра… , прапра… родителях)
8. «Седьмое колено»
(генеалогическое семейное древо)
У вас нет ещё такой книги?
Не откладывайте на завтра , пишите летопись уже сегодня,
чтоб не растерялись ценные исторические странички и было что передать потомкам!
Мы берем с собой в дорогу:
Песни, творчество, мечты.
И в любую непогоду
Веселишься с нами ты.
Наш девиз – не унывать,
Радость людям доставлять!
Герб разделён на две части.
-Левая часть символизирует то, что наша семья живёт на Крайнем Севере в Росси. Здесь видны наши сопки, лиственница и северное сияние, а также Российский фаг.
-Правая часть показывает то, что наши корни связаны с тёплой солнечной Украиной, это и показывает Украинский флаг. А пшеничные колосья символ жизни и плодородия украинской земли.
-В центре нашего герба есть цветок он объединяет обе части , на севере он оранжевого цвета и его называют ЖАРОК, а на Украине он жёлтого цвета и называется КУПАЛЬНИЦА.
А ещё есть две английские NN, они тоже объединяют две стороны –это значит , что мои бабушка Наташа и дедушка Коля жили и работали здесь в Норильске в компании «Норильский Никель», (раньше назывался «Норильский комбинат»), а сейчас папа и мама трудятся в этой же Компании . Бабушка и дедушка сейчас на пенсии они уехали из Норильска и живут на Украине.
Человек рождается и получает имя. Его называют или в честь кого-то или просто из-за того, что имя красивое. Вот и я хотела узнать почему или в честь кого назвали меня и моих родных. Что обозначают эти имена и кто этими именами был назван из знаменитых людей.
Когда мама узнала что у нее буду я, то она сразу назвала меня Елизаветой. На вопрос «почему ты меня так назвала» она сказала, что ей нравится это имя. Оно обозначает «почитающая Бога» и рассказала мне, что когда-то очень давно Россией правила царица Елизавета, что она бы мудрой и справедливой царицей. Моё имя Елизавета так же носила моя прабабушка по маминым корням. Нас в семье четверо: мама, папа, я и моя сестрёнка Катя (Екатерина). Она младше меня на 4 года. Её так же назвали в честь великой русской императрицы Екатерины II, а так же прабабушки по папиным корням.
Я Лиза , полное имя Елизавета.
ЕЛИЗАВЕТА
Значение, происхождение. Елизавета — Божья помощь (др. евр.).
Именины, святые покровители. 7 мая (24 апреля) — Преподобная Елизавета-чудотворица вела строгую монашескую жизнь; сестер своего монастыря поучала остерегаться лжи, лукавства и злоязычия; молитвами изгоняла бесов и исцеляла больных.
18 (5) сентября — Св. праведная Елизавета, благочестивая матерь Св. Иоанна Предтечи, сестра Св. Анны, родительницы Пресвятой Девы. Св. Елизавета скончалась в пустыне, где скрывалась с Иоанном от воинов царя Ирода.
Суеверия, приметы, обычаи. Если на Елизаветой день, 18 сентября, много желудей на дубу — к лютой зиме, а также выпадет много снега перед Рождеством.
Зодиак имени — Дева. Планета — Прозерпина. Цвет имени — сиреневый. Благоприятное дерево — сирень. Заветное растение — цветы сирени. Покровитель имени — свиристель. Камень-талисман — аметист.
Имя и характер. Елизавета — особа капризная, ее лучше не злить. Очень категоричная в суждениях, любимое слово — «Нет!». Благодаря упорству и целеустремленности, носительницы этого имени многого добиваются в жизни, но поскольку слишком властны и всегда норовят создать при себе свое маленькое королевство, коллегам с ними трудновато. Недовольная отсутствием рабской покорности в окружающих, Елизавета может полностью, в одночасье изменить свою жизнь: от перемены профессии до поиска другого спутника жизни. Но тут она, как правило, не ошибается, и, перебрав в девичестве множество поклонников, остается верной любимому мужу даже и после его смерти.
Имя в истории и литературе. Елизавета Петровна — русская императрица с 25 ноября 1741 г. по 24 декабря 1761 г., дочь Петра Великого и Екатерины I (родилась 18 декабря 1709 г.). Объявленная в 1722 г. совершеннолетней, Елизавета стала центром разных дипломатических проектов. Петр Великий думал выдать ее за Людовика XV; когда этот план не удался, царевну начали сватать за второстепенных немецких князей, пока не остановились на принце Голштинском Карле-Августе, который успел ей очень понравиться. Смерть жениха расстроила и этот брак. Предоставленная в царствование Петра II сама себе, живая, приветливая, умевшая каждому сказать ласковое слово, к тому же видная и стройная, с красивым лицом, царевна всецело отдалась вихрю веселья и увлечений. С восшествием на престол властной и подозрительной Анны Иоанновны Елизавета лишилась блестящего положения при дворе и была принуждена почти безвыездно жить в своей вотчине, Александровской слободе. Не лучше стало положение царевны и с переездом ее в Петербург при Иоанне VI, хотя Бирон, по-видимому, благоволил к ней и увеличил выдававшееся ей из казны содержание. Десятилетнее господство немцев при Анне Иоанновне и Анне Леопольдовне породило всеобщее недовольство, активным выразителем которого явилась гвардия, служившая крепкой цитаделью русского дворянства. Царевна Елизавета стала казаться способной вывести Россию на прежнюю дорогу.
В 2 часа ночи на 25 ноября 1741 г. она, в сопровождении близких ей лиц, явилась в гренадерскую роту преображенцев и, напомнив, чья она дочь, приказала солдатам следовать за собой, запретив им пускать в ход оружие, так как они грозились перебить всех немцев. Арест Брауншвейгской фамилии произошел очень быстро, не вызвав никакого кровопролития, и на другой день появился манифест, кратко возвещавший о вступлении Елизаветы на престол.
Первое время Елизавета сама принимала деятельное участие в государственных делах. Но вскоре, уйдя почти всецело в придворную жизнь, с ее весельем и интригами, передала управление империей в руки своих сотрудников.
Мою сестру зовут Катя , полное имя Екатерина.
ЕКАТЕРИНА
Значение, происхождение. Екатерина — чистая, непорочная (греч.).
Именины, святые покровители. 7 декабря (24 ноября) — Св. великомученица Екатерина была дева княжеского рода и весьма ученая; приняла святое крещение после чудесного видения во сне Богоматери с младенцем Иисусом. Екатерина смело обличала царя-язычника за преследование им христиан; претерпела великие мучения за Христа и была обезглавлена в IV в. При виде ее казни уверовали во Христа и мученически скончались Св. царица Августа, жена царя-язычника, Порфирии-полководец и двести воинов.
Суеверия, приметы, обычаи. Вечер под Екатерину — время ворожбы. Девушки перед сном кладут под подушку кусок хлеба и загадывают, какой будет суженый.
Зодиак имени — Стрелец. Планета — Юпитер. Цвет имени — синий. Благоприятное дерево — кедр. Заветное растение — лотос. Покровитель имени — термит. Камень-талисман — хризолит.
Имя и характер. Екатерина внутренне обеспокоена какой-то своей мифической неполноценностью и во всем старается превзойти других — от редкостной запасливости и домовитости до экстравагантности в одежде и поступках. В дружбе и любви она ищет прежде всего надежности, возможности обрести уверенность в себе и душевное равновесие.
Имя в истории и литературе. Екатерина Алексеевна Долгорукова (1712—45) — княжна, дочь князя Алексея Григорьевича Долгорукова, обладавшего неизмеримой жаждой власти и амбициями, которые в свое время погубили его самого и всю семью. Не имея возможности сделаться доверенным лицом государыни Екатерины I, которая вполне полагалась на вездесущего Александра Даниловича Меншикова, Долгоруков сделал все, чтобы усугубить свое влияние на юного императора Петра. Беззастенчиво пользуясь дружбой с Петром Алексеевичем своего сына Ивана (очень скоро тот сделался
Фаворитом неопытного юноши), потворствуя самым низменным его прихотям, не оставляя в покое н всячески поощряя его самозабвенную страсть к охоте, Алексей Григорьевич умудрился не только расстроить помолвку Петра с Марией Меншиковой, но и добиться низложения всесильного временщика.
Меншиков был лишен всего состояния и чинов и вместе с семьей сослан в Березов.
И вот 19 ноября 1729 г. Екатерина Алексеевна Долгорукова была объявлена невестой четырнадцатилетнего императора, а 30 числа состоялось торжественное обручение, причем ей был дан титул «ее высочества государыни-невесты». Однако грянул гром небесный: в январе 1730 года венценосный жених Екатерины внезапно занемог и 18-го умер от оспы. Это было истинной катастрофой для властолюбивых Долгоруковых. Но зато какие открывались возможности для новых интриг! Когда Петр II находился в предсмертной агонии, князь Алексей Григорьевич собрал всех своих родичей и предложил составить подложное завещание от имени государя о назначении преемницей престола государыни-невесты.
После кончины Петра II княжна Екатерина возвратилась в дом родителей и вместе с ними, по вступлении на престол императрицы Анны Иоан-новны, в апреле 1730 г. была сослана в Березов.
Когда стала известна история сочинения под- j ложного духовного завещания при кончине Петра П, Сергей и Иван Григорьевичи и Василий Лукич Долгоруковы были казнены; 8 ноября 1739 г. колесовали на Скудельничьем поле, в версте от Новгорода, и красавца Ивана.
Ничего не знавшая об их участи, о судьбе Дмитрия Екатерина между тем была перевезена в Новгород и заточена в Воскресенском Горицком девичьем монастыре.
Духовная стойкость Екатерины оказалась поразительной. Когда в 1741 году императрица Елизавета приказала освободить ее и пожаловала ей звание фрейлины, только сдержанная молчаливость да одухотворенность черт отличала ее красоту от прежней.
И тут, казалось, судьба сжалилась над гордой красавицей. В нее пылко влюбился сорокалетний красавец генерал-аншеф Александр Романович Брюс. Свадьбу сыграли в 1745 году. Однако слова Екатерины о судьбе, выкапывающей для нее могилу, оказались на сей раз пророческими. Вскоре после свадьбы она скоропостижно скончалась.
Моего папу зовут Дима, его полное имя Дмитрий,
а ещё его называют Дмитрий Павлович.
ДМИТРИЙ, ДИМИТРИЙ
Значение, происхождение. Дмитрий — принадлежащий Деметре (греч.).
Именины, святые покровители. 4 октября (21 сентября) — Св. Димитрий Туптало, митрополит Ростовский, написал «Четьи-Минеи», то есть жития святых за весь год, и много других душеспасительных книг (к. XVII — нач. XVIII вв.).
8 ноября (26 октября) — Св. великомученик Димитрий Солунскии (Мироточивый) был начальником города Солуня; научал вере Христовой жителей города, язычников; претерпел за Христа великие мучения и в темнице был заколот копьями в 306 г. От святых мощей его истекало целебное и благовонное миро.
Суеверия, приметы, обычаи. 8 ноября — Димитриев день: «Димитриев день — зима уж лезет на плетень». Если 8 ноября холод и снег, то весна поздняя и холодная, а если оттепель — зима и весна теплые. На Димитриеву субботу на Руси справляют поминки по усопшим: вся неделя называется родительской, дедовской, но особенно почитается Димитриева суббота, когда поминают покойников на могилках. «Коли отдохнут на Димитриевой неделе родители (случится оттепель), то и вся зима с оттепелями будет».
Зодиак имени — Скорпион. Планета — Сатурн. Цвет имени — пурпурный. Благоприятное дерево — рябина. Заветное растение — хризантема. Покровитель имени — морж. Камень-талисман — лазурит.
Имя и характер. Дмитрий — человек упрямый, волевой, взрывной. Весьма общителен, верен дружбе, но с ним трудно. Умен, настойчив, изобретателен... однако частенько полет воображения заменяет ему реальность. Он не добьется успехов в жизни, если отдастся своей страсти к болтологии: больших краснопевцев, чем носители этого имени, трудно отыскать. Бывает ленив до неприличия. Кстати сказать, в Дмитриях матушки их всегда видят свои несбывшиеся надежды и мечтания, а оттого и балуют их нещадно. Дмитрий не умеет себя ограничивать ни в чем. Он смел, обаятелен, жесток. И влюбчив... но отходчив.
Имя в истории и литературе. Дмитрий Николаевич Сенявин (1763 — 31) — русский адмирал. Участвовал в устройстве Ахтиарского порта (Севастополь); во вторую турецкую войну при Екатерине II отличился в сражении близ Варны; в 1798 г., после упорной осады, взял занятую французами крепость на острове святой Мавры и много содействовал успеху осады Корфу. Участвовал почти во всех войнах Александровского времени.
Мою маму зовут Таня , полное имя Татьяна,
а называют её сейчас Татьяна Николаевна.
ТАТЬЯНА
Значение, происхождение. Татьяна — устроительница (лат.).
Именины, святые покровители. 25 (12) января — Св. мученица Татьяна.
Суеверия, приметы, обычаи. Татьянин день, по вековой традиции, — праздник студентов. На Татьяну Крещенскую проглянет солнышко — к раннему прилету птиц; а если снегопад — летом будет дождик част.
Зодиак имени — Козерог. Планета — Марс. Цвет имени — багряный. Благоприятное дерево — вяз. Заветное растение — клевер. Покровитель имени — суслик. Камень-талисман — рубин.
Имя и характер. Татьяна упряма, властна, целеустремленна, не терпит возражений, порою деспотична. Эгоцентрична, не сентиментальна, абсолютно не проницательна, хотя считает себя таковой. Очень субъективна. Деловая хватка изумительна, ум острый, потенция личности колоссальна, однако — свойству характера своего не всегда используема. Любимая поговорка: «Лучше синица в руках, чем журавль в небе!»
Отношения с мужчинами обычно осложнены тем, что в каждом из них Татьяна видит возможного поклонника, а то и мужа, и, если отношения разлаживаются, начинает презирать, а то и ненавидеть избранника.
Имя в истории и литературе. Татьяна Александровна Кузьминская, свояченица Л. Н. Толстого (сестра его жены Софьи), всегда восхищала великого писателя своим голосом, живостью, умом, всепобедным очарованием — и послужила ему прототипом для образа Наташи Ростовой, наиболее обаятельной героини романа «Война и мир».
Татьяна Ларина — любимая А. С. Пушкиным героиня романа в стихах «Евгений Онегин», о которой он писал:
Я так люблю Татьяну милую мою!
Моего дедушку (папиного папу) зовут Паша , полное его имя Павел.
ПАВЕЛ
Значение, происхождение. Павел — малыш (лат.).
Именины, святые покровители. 28 (15) января — Преподобный Павел Фивеиский, родом из Фиванды; был первым пустынножителем христианским: девяносто один год подвизался в пустыне. Скончался ста тринадцати лет от роду (IV в.).
12 июля (29 июня) — Св, первоверховные апостолы Петр и Павел. 23 (10) сентября — Св. Петр и Павел, епископы Никейские.
Суеверия, приметы, обычаи. 28 января — Фивеиский Павел дня прибавил. Коли на Павла Фивейского ветер, будет год сырой. 12 июля —■ Петр-Павел жару прибавил да день убавил. 23 сентября — Петр и Павел рябинники: если в лесу рябины много, осень будет дождливая, если мало — сухая.
Зодиак имени — Дева. Планета — Меркурий. Цвет имени — красный. Благоприятное дерево -рябина. Заветное растение -астра. Покровитель имени - красноперка. Камень-талисман -мужской рубин.
Имя и характер. Характер у Павла мягкий, несколько женственный, хотя в трудную минуту он способен вести себя героически. Будучи созерцателем, он стремится достичь успехов в науках отвлеченных — астрономии, математике, философии, богословии. Павел не борец: то есть с открытым забралом в бой за правду не ринется, а попытается отыскать обходной путь, — причем в заботе о высоких идеалах не забудет учесть и свой интерес. Он женолюбив и меркантилен — вполне земной человек.
Имя в истории и литературе. Павел I (1754 —1801) — российский император с 1796 г. Сын Петра III и Екатерины И. Воспитывался под присмотром Елизаветы Петровны, мало знал мать. Отчужденность их возросла после воцарения Екатерины. Павел не простил ей насильственного свержения отца, которого очень напоминал своим тяготением к прусской военной дисциплине.
Во внутренней политике по воле Павла I была введена цензура, закрыты частные типографии, запрещен ввоз иностранных книг, проведены суровые реформы в армии. При Павле I на политическую арену вышел А. А. Аракчеев, разделявший с императором его дисциплинарные пристрастия. Заговор гвардейских офицеров привел к тому, что в ночь с 11 на 12 марта 1801 г. в Михайловском замке Павел I был убит. Примечательно, что его фигура казалась потомкам настолько мрачной, а судьба — трагической, что ни один из русских царей больше не носил этого имени.
Бабушку (папину маму) зову Люда , полное имя Людмила.
ЛЮДМИЛА
Значение, происхождение. Людмила — милая людям (cm, слав.).
Именины, святые покровители. 29 (16) сентября — Св. мученица Людмила — княгиня Чешская, была крещена Св. Мефодием, просветителем славян. Она распространяла веру Христову в Чехии, воспитав в благочестии внука своего, Св. Вячеслава. Была убита снохой своей, язычницей, в 927 г.
Суеверия, приметы, обычаи. На Людмилин день гуси в отлет летят — зимушку на хвосте тащат.
Зодиак имени — Весы. Планета — Венера. Цвет имени — бежевый. Благоприятное дерево — орешник. Заветное растение — хризантема. Покровитель имени — персидский кот. Камень-талисман — желтый сапфир.
Имя и характер. Людмила — очень темпераментная женщина, которая из чувства врожденного равновесия (к нему она стремится всю жизнь) пытается казаться скромницей. Она любит общество, умеет завоевывать людей — правда, ее обаяние всегда имеет вполне осознанную цель, ибо Людмила очень конкретный и практичный человек. У нее сильный аналитический ум, острая интуиция, однако Людмила редко отдается порывам своего женского сердца: «благородное безумие» — не ее стихия. Ее рассудочная натура постоянно алчет живой пищи: Людмила много читает, нуждается в постоянном общении, любит ходить в гости и принимать гостей. Ей необходимо поощрение, восхищение, одобрение, удача во всем. Она ненавидит препятствия и вянет от критики. Именно поэтому Людмила — организующая сила, центр своей семьи, великолепная хозяйка, мать и жена — здесь ее царство, ее стихия, здесь сцена, на которой она всегда играет главную роль. У нее отменный вкус, утонченные привычки.
Имя в истории и литературе. Людмила Ивановна Касаткина — одна из замечательных актрис советского театра и кино, Народная артистка РСФСР. В 1947 г. она окончила ГИТИС и сразу начала выступать на сцене Центрального театра Советской Армии, где играет до сих пор. Ее театральные роли невозможно перечислить; она снялась в фильмах «Укротительница тигров», «Медовый месяц», «По ту сторону», «Месть», «Хлеб и розы» и многих других.
Княжна Людмила Шаховская — писательница, автор нескольких исторических романов, преимущественно из древнеримской жизни: «Молодость цезаря Октавиана Августа»; «Жребий брошен. Исторический роман эпохи Юлия Цезаря»; «Над бездной. Исторический роман эпохи Цицерона»; «Весталка»; «Под властью Тиверия»; «Сивилла, волшебница Кумского грота»; «Карфаген и Рим» и мн. др.
Моего дедушку (маминого папу) зовут Коля полное имя Николай.
НИКОЛАЙ
Значение, происхождение. Николай — победитель народов (греч.).
Именины, святые покровители. 22 (9) мая — Преподобномученик Николай Вунени пострадал от аваров в Фессалии.
19 (6) декабря — Св. Николай-угодник — чудотворец, архиепископ Мирликиискии с детства и до кончины своей вел строгую, подвижническую жизнь; ревностно з ащищал православную веру от еретиков.
Суеверия, приметы, обычаи. Николе вешнему молятся о лошадях. Николаю-чудотворцу — о спасении на море от бури и вообще о спасении путешествующих. 22 мая — Никола вешний, травный, теплый. Велика милость Божия, коли на Николин день дождик пойдет. В Николу лягушка квачет — овес скачет. В этот день праздник конюхов, выгон лошадей и на пашню, и в ночное. 19 декабря — Никола зимний, холодный, Николай-чудотворец. Это второй после Бога заступник от всех бед и несчастий, покровитель земледелия и скотоводства, хозяин земных вод, милостивый святой. Первые серьезные морозы — Никольские. Иней на Николу — к урожаю.
Зодиак имени — Стрелец. Планета — Юпитер. Цвет имени — голубой. Благоприятное дерево — ясень. Заветное растение — гладиолус. Покровитель имени — конь. Камень-талисман — сапфир.
Имя и характер. Это темная лошадка: никогда не знаешь, о чем он думает и что сделает. Николая отличает огромное самообладание, которое объясняется просто: в жизни существует очень мало вещей, способных по-настоящему зацепить его холодноватое сердце. Николай исправно выполняет житейские условности, глядя на жизнь как бы со стороны, иногда — свысока. Это беспощадный аналитик, делающий вид, что он прост и дружелюбен. С пьедестала стороннего наблюдателя Николая иногда сбрасывает его агрессивность. А впрочем, он так же, как и все люди, жаждет любви и заботы и тем, кто добр к нему, отвечает нежностью и преданностью.
Имя в истории и литературе. Это прославленное имя носили российские императоры, поэты и писатели: Николай I, Николай II, Николай Гоголь, Николай Заболоцкий, Николай Гумилев, великий русский историк Николай Карамзин, создатель многотомной «Истории государства Российского», которому был посвящен «Борис Годунов» со словами: «Драгоценной для россиян памяти Николая Михайловича Карамзина сей труд, гением его вдохновленный, с благоговением и благодарностью посвящает Александр Пушкин».
Мою бабушку, мамину маму зовут Наташа, полное имя Наталия.
НАТАЛИЯ, НАТАЛЬЯ
Значение, происхождение. Наталия — родная (лат.).
Именины, святые покровители. 8 сентября (26 августа) — Св. мученица Наталия, супруга Св. мученика Адриана, утешала и ободряла мужа во время его мучений за веру Христа, после чего он скончался. Наталия преставилась мирно в Византии, где был о погребено тело ее мужа (IV в.).
Суеверия, приметы, обычаи. 8 сентября — Наталья-овсяница. В этот день в одних местностях начинается, в других заканчивается уборка овса. Варят по такому случаю овсяный кисель и пекут овсяные блины.
Зодиак имени — Дева. Планета — Меркурий. Цвет имени — алый. Благоприятное дерево - аралия. Заветное растение -кровохлебка. Покровитель имени - жук-плавунец. Камень-талисман - кровавик.
Имя и характер, В школе Наташа посещает театральный или танцевальный кружок, любит загородные походы, лыжные прогулки всем классом. Обычно она весела и доброжелательна, но иногда впадает в уныние. Дело в том, что носительницы этого имени очень обидчивы и не скоро приходят в равновесие.
Наталья крайне редко выбирает себе профессию, связанную с физическим трудом, ее больше привлекает общественная деятельность, медицина, библиотечное дело, преподавание.
В семейной жизни Наталья все силы сосредоточивает на воспитании детей. А вот отношения с мужем не всегда безоблачны, но, даже если Наталья не права, она ни за что не извиняется.
Имя в истории и литературе. Наталья Борисовна Долгорукова (1714—71) — княгиня, дочь фельдмаршала графа Бориса Петровича Шереметева. Страстно полюбив фаворита юного императора Петра II, Ивана Долгорукова, она обручилась с ним в конце 1729 г. Когда, вслед затем, скончался Петр II, ее родные, зная нерасположение Анны Иоанновны к Долгоруковым, уговаривали ее отказать князю Ивану, но она с негодованием отвергла эти советы. По мнению Натальи, верности требовало не только счастье, но и горе... Свадьба состоялась б апреля 1730 г., а через три дня семью Долгоруковых постигла ссылка.
В Березове у Долгоруковой родился сын Михаил, и мать вся отдалась его воспитанию. В 1738 г. Иван был арестован и увезен из Березова, а несколько дней спустя у Натальи Борисовны родился второй сын, Димитрий. Он страдал впоследствии нервным расстройством. В конце 1739 г. Долгорукова послала императрице прошение, где просила, если ее муж жив, не разлучать ее с ним, а если не жив, то разрешить ей постричься. Только из ответа на это прошение она узнала, что мужа ее уже нет на свете...
Ей позволено было вернуться к брату. По приезде в Москву (в самый день смерти императрицы Анны), Долгорукова изменила свое намерение немедленно постричься. У нее на руках остались два малолетних сына, которым нужно было дать воспитание.
Мы все дружно живём. Когда мы собираемся в отпуск, все знают, что будут путешествия. Отдыхаем мы всегда вместе всей семьёй. Много ездим на речку, в лес за грибами, помогаем дедушкам и бабушкам на их грядках. Они у нас большие огородники, всегда собирают богатые урожаи.
Мы им тоже помогаем собирать грибы, выращивать овощи, фрукты, цветы и даже строить дом.
ВМЕСТЕ ДРУЖНО РАБОТАЕМ | |
МЫ ЛЮБИМ ПУТЕШЕСТВОВАТЬ И ДРУЖНО ОТДЫХАТЬ.
Каждое лето мы бываем на Азовском море, так как это полезно для здоровья, а еще очень весело.
У моих бабушек волшебные руки. Посмотрите, какие чудеса они творят своими руками.
Бабушка Люда у нас большая рукодельница. Она вышивает большие красивые украинские, рушники, С помощью иголки и разноцветных ниток бабушка делает красивые узоры на подушечках, салфетках, скатертях. Такие вышивки хранятся у нас дома, сделанные руками бабушки и мы ими любуемся и радуемся. На Украине есть такой обычай, что молодожены становятся на рушник, который приготовила невеста. У бабушки Люды три внучки и этой зимой она вышила по одному рушнику каждой из нас.
Бабушка Люда вышивает так, что просто залюбуешься.
Бабушка Наташа мастерица печь блины и пирожки, которые мы с Катей лопаем с аппетитом. А какие цветы растут во дворе у бабушки Наташи, как в Раю просто залюбуешься и занюхаешься.
Лемки (польск. Lemki) — часть малорусского населения Карпатских гор, между истоками рек Ропы и Сана, в числе 109000 человек, греко-католической, т. е. униатской, церкви. Сами себя они называют просто русинами или русняками. Речь Лемки значительно отличается от речи других карпато-руссов, главным образом вследствие того, что в нее входит много польских и словенских (словацких) слов; это объясняется соседством Лемки в Галиции — с поляками, в Венгрии — со словаками. У разных писателей, говорящих о карпато-руссах, Лемки называются еще полещуками, куртаками, чугонцами.
Меня зовут Фучко Елизавета Дмитриевна. Фамилия Фучко принадлежит к этнографической группе украинцев – лемки. Согласно одной из версий, лемки являются потомками белых хорватов, которые уже в VІ—VII веках проживали по обоим склонам гор Карпат. Судьба моих прабабушки Марины и прадедушки Семена была не легкая. После окончания Великой Отечественной войны Лемков выселили из нажитых добротных домов и отправили в бедную, вызженую, после войны, Украину. То расстояние, которое мы преодолеваем сейчас за сутки, они ехали несколько месяцев. Вместе с ними ехали дети, среди них был мой дедушка, тогда еще маленький мальчик Паша. Паша вырос, выучился, устроился на работу и познакомился с бабушкой Людой. На тот момент она работала лаборантом в ветеринарной клинике. Вся работа бабушки Люды была связана с животными. Бабушка Люда никогда не видела своего папу, потому что мой прадедушка Дяченко Александр погиб в мае 1945г. Он был танкистом. Его жена (моя прабабушка Серафима Титовна) одна воспитывала двух детей сына Колю и дочь Люду.
У меня есть еще бабушка Похиль Наталья Ильинична и дедушка Похиль Николай Иванович. Дедушка Коля родился и вырос на Украине. Его родители во время Великой Отечественной войны в юношеском возрасте были угнаны в Германию. После нашей победы хозяева, у которых работала прабабушка Татьяна Федоровна, подарили ей платье, простынь и серебреную ложку, которая хранится в нашей семье до сих пор, как реликвия. А хозяева у которых работал прадедушка Похиль Иван Денисович даже настаивали, что бы он остался у них в качестве сына, ведь их сын погиб на войне. Уже от мамы я много раз слушала как прабабушка Таня пережила голодовку, как собирала колоски и ела листочки с дерева. Как забрали прадедушку Ваню в тюрьму за то, что он опоздал на работу на 5 мин.
После армии дедушка Коля уехал в Норильск и прожил тут 25 лет. Все время он проработал на большой машине БеЛАЗ. Бабушка Наташа родилась в Норильске, тогда его еще правда не было, жила она в поселке Кирпичный. Бабушкина мама (моя прабабушка Сарычева Августа Николаевна) попала в Норильск не по своей воле. За то, что она сбежала из училища, где царил холод и голод, ее отослали в Норильский лагерь на один год. Так бабушка здесь и осталась. Дедушка Коля и бабушка Наташа познакомились в столовой, бабушка там работала, а дедушка приезжал на обед. И бабушка накладывала ему порцию побольше, так как он ей сильно понравился. Прошли годы бабушка Наташа и дедушка Коля переехали на Украину, поближе к прабабушке Тане, где и встретились мои папа и мама.
Папа увидел маму первый раз и сказал сам себе- «Это моя будущая жена». Так и получилось.
Когда мама узнала, что у нее буду я, то она сразу назвала меня Елизаветой. На вопрос «почему ты меня так назвала» она сказала, что ей нравится это имя. Оно обозначает «почитающая Бога» и рассказала мне, что когда-то очень давно Россией правила царица Елизавета, что она бы мудрой и справедливой царицей. Моё имя Елизавета так же носила моя прабабушка по маминым корням. Нас в семье четверо: мама, папа, я и моя сестрёнка Катя (Екатерина). Она младше меня на 4 года. Её так же назвали в честь великой русской императрицы Екатерины II, а так же прабабушки по папиным корням.
Мама с папой приехали в Норильск, когда меня ещё не было, я ещё не родилась. А если быть по точнее, то это мама привезла папу в Норильск. Папа у нас раньше таких крепких морозов, как здесь бывает в Заполярье, никогда не видел. И сразу же приморозил себе ухо, так как носил шапку не отворачивая , как привык на «материке», рассказывала мне мама.
Дедушка Коля у нас большой строитель. Он своими руками построил большой добротный дом, где и я принимала участие, подавала инструмент, мелкие кирпичики. И теперь я знаю, что в строительстве используют такие слова, как майна и вира.
Дедушка Паша у нас тоже мастеровой, своими руками изготовил прицеп к машине, с которым ездит на грядки за урожаем.
Всегда немного грустим при расставании с ними, когда подходят к концу отпуска у мамы с папой. И мы с Катей уже с нетерпением ждём следующей поездки к нашим любимым дедулям и бабулям.
Живём мы всей нашей дружной семьёй в Талнахе. Всегда весело отмечаем все семейные праздники. Папа с мамой нам с Катей готовят сюрпризы, подарки. Когда мама и папа уходят на работу, мы с сестричкой идём в наш любимый детский сад «Полянка». По вечерам, когда мы всей семьёй собираемся вместе, мы много играем, рисуем и просто веселимся.
Папа наш работает в большом управлении, которое занимается строительством всех рудников. У него большие машины, которые возят руду и делают тоннели под землёй. Все светильнички, трубопроводы по которым идёт вода и воздух, целые подземные комплексы, которые поднимают руду на поверхность, строит управление, которым руководит мой папа.
Мама работает на руднике «Таймырский» инженером, она тоже не отстаёт от папы. У неё очень важная и ответственная работа. Она смотрит, чтобы на руднике были все необходимые материалы, с помощью которых шахтёры добывают руду.
Во время Великой Отечественной войны прабабушка Таня и прадедушка Ваня в юношеском возрасте были угнаны в Германию. После нашей победы хозяева, у которых работала прабабушка Татьяна Федоровна, подарили ей платье, простынь и серебреную ложку, которая хранится в нашей семье до сих пор, как реликвия.