Программное  содержание:

Развивать представление детей о том, что такое семья – это все, кто живет вместе с ребенком, какие постоянные  обязанности есть у каждого члена семьи.  Способствовать развитию коммуникативного общения. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения в ответе на поставленный вопрос. Воспитывать любовь и уважение к своим родителям, чувство гордости за них, стремление радовать старших хорошими поступками.

Активизация словаря:

Упражнять в выполнении действий по картине, обозначать его словом – глаголом. Продолжать учить употреблять глаголы в неопределенной форме, прилагательные единственного числа, мужского и женского рода.

Словарная работа:

Активизация словаря – модная, веселая, добрая, любимая, заботливый, сильный.

Оборудование:

Набор бумажных кукол, кукольная посуда.

Ход занятия.

Педагог.

- А ну, ребята, хватит скучать,

Пришла пора со мной поиграть.

- А у меня для вас сюрприз! Осенний цветок настроение.

«Мой цветочек не простой

Он волшебный и смешной

Посмотрим на него скорей

Улыбнемся для друзей».

- Теперь я точно знаю, что у вас замечательное настроение. Молодцы.

- Слышу, слышу говорок!

Слышу кукол голосок!

Только где они сейчас?

А! Играют  с нами в прятки!

Ищите их, ребятки!

(дети ищут кукол).

- Вот они! Посмотрите, какие хорошенькие! Выбирайте себе, какую хотите!

Давайте придумаем им имена.

(Дети дают имена своим куклам).

- А я приготовила для них подарки. Посмотрите, какие домики я для них сделала. Выбирайте своей кукле домик.

(Дети подходят к столам с домиками, выбирают домик, присаживаются на стульчики).

- Ну, вот вы и в домиках живете. Вам нравятся домики? Ребята, как вы думаете, это спальня или кухня? (кухня).

-  А настроение у наших кукол все равно грустное. Наверное, они скучают по своим родителям.

- Ребята, как вы думаете кто такие родители? (Это мама и папа).

- Кто всегда любит, кормит, заботиться о детях? (Мама и папа).

Объясняю смысл пословицы «Материнская ласка конца не знает».

- Ребята, а какие вы пословицы знаете о маме, папе, бабушке, семье?

(Дети рассказывают пословицы).

«Бабушка – золотая сударушка. Бога молит, хлебом кормит, дом бережет, добро стережет».

«Своя семья – самые верные друзья».

«Братская любовь – крепче каменных стен».

Педагог:

- Не скучайте куклы (перечисляю их по именам). Вот ваши мамы с магазина идут!

- Ребята, а вы знаете, дети всегда похожи на своих родителей.

- Ребята, идите вместе с куклой, и найдите маму. Может куклы на лицо похожие, а возможно по цвету одежды выбирайте.

(Дети выбирают маму, аргументируют свой выбор). Возвращаются к своим домикам.

- А кто еще живет с ними? (Папы).

- А вот и папы приехали на автобусе с работы. (Дети выбирают папу и поселяют в домики).

- Ребята, а что делает папа в доме? (делает трудную работу – строит, садит деревья, рубит дрова, помогает маме по хозяйству).

- Ребята, как можно назвать людей, которые живут вместе в одном доме?

(Правильно семья).

- Кто еще может жить в семье? (Братишки, сестренки, бабушки, дедушки).

- Давайте пригласим всех членов семьи к столу чаю попить.

(Спрашиваю каждого ребенка.У тебя кто чай пьет, как зовут дочку?)

- Ребята, как вы думаете, мамы и папы устают на работе? (Ответы детей).

- А как дети помогают своим родителям? (Ответы детей).

Давайте мы с вами сейчас превратимся в маленьких помощников и поиграем  в игру.

Проводится физминутка «Мамам дружно помогаем».

«Мамам дружно помогаем

Сами в тазике стираем

И рубашки и носочки

Для сына и для дочки.

(Наклоны вперед, движения руками, имитирующие полоскание).

Через двор растянем ловко

Для одежды три веревки

(Потягивание  рук в стороны)

Светит солнышко – ромашка

Скоро высохнет рубашка.

(Потягивание руки – вверх)

- Вы были замечательными помощниками.

- Ребята, у меня есть сундучок. Посмотрите он пустой. Давайте наполним его самыми нежными, ласковыми словами для наших мам и пап.

- Когда мама обнимает, гладит по голове, целует, ласкает. Какая она?

(Мама ласковая.Имитирую движение, кладу слово в сундучок).

- Когда мама красиво и модно одевается? Какая она?

(Мама модная).

- Какая мама смеется и улыбается. Какая она?

(Мама веселая).

- Когда мама не ругается, когда вы шалите, какая она?

(Мама добрая).

- А если вы маму любите. Какая она?

(Мама любимая).

- А папа, когда поднимает тяжелую сумку, выполняет тяжелую работу по дому. Какой папа?

(Папа смелый).

- Молодцы, ребята, полный сундучок красивых и нежных слов о мамах и папах сказали. Закроем сундучок, чтобы слова не растерялись и не забылись, и сохраним их для ваших будущих семей.

- А теперь давайте поиграем. На карточках нарисовано то, что умеют делать ваши папы и мамы. Вы вытягиваете карточку и показываете нам без слов, что там делает папа и мама. (Дети показывают движения, жестами, мимикой данное действие, остальные угадывают).

Проводится игра «Будь внимательным».

- Молодцы, ребята! Вы сегодня много нам рассказали. Помогли куколкам найти свою семью.

- Ребята, как вы думаете, изменилось настроение у наших кукол? Почему?

(Ответы детей.С ними рядом мамы и папы).

Итог занятия:

Ребята, о ком мы сегодня с вами говорили? Кто такие родители? Как называют людей, которые живут вместе?

(Ответы детей).

- Вы сегодня показали, какие вы добрые, трудолюбивые, ласковые и внимательные, посмотрите, друг на друга, какие вы красивые, и я надеюсь, когда вы вырастите, будете замечательными родителями.