Аннотация

Книги играют огромную роль в жизни ребенка. Хорошо, если у него есть много книг с разнообразными красочными иллюстрациями.  Но родителям проще посадить ребенка перед телевизором или компьютером, чем прочитать сказку. Поэтому, у детей нет интереса к чтению. А ведь в семьях, где родители часто и много читают детям, существует гармоничная, доброжелательная атмосфера. Чтение книг родителями своему можно рассматривать, как показатель благополучия семьи.

Цель: содействовать воспитанию любви к чтению у старших дошкольников и их родителей.

Участники: родители, воспитатель, библиотекарь.

План проведения:

• Вступительное слово ведущего.
• Выступление библиотекаря.
• Конкурс «Мы – читающая семья?»
• Подведение итогов собрания. Принятие решения.

Ход мероприятия.

1.Подготовительный этап.

• Анкетирование родителей.

• Приглашение библиотекаря.

• Подготовка заданий для конкурса.

• Подготовка необходимого оборудования и материалов: набор «сказочных вещей»: телефон, мыло, полотенце, красная шапочка, горошина, туфелька, мячик.

• Составление и оформление памятки для родителей.

• Оформление выставки художественной литературы для чтения детям и самостоятельного чтения детьми.

• Подготовка подарков.

II. Этап проведения конкурса.

• Вступительное слово ведущего.

Воспитатель открывает собрание кратким вступительным словом для объявления темы собрания, разъяснения целей и порядка совместных действий участников собрания.

• Выступление библиотекаря.
• Конкурс «Мы – читающая семья?»

Ведущий. Сегодня мы предлагаем вам, дорогие родители, проявить свои умения и знания в конкурсе «Мы – читающая семья?» Родители объединяются в две группы, занимают место за игровыми столами и получают табличку с названием своей команды. После этого идет представление жюри (в жюри входят библиотекарь, родители)

К нам пришел – не хмурь лица.

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь!

Не стесняйся, не ломайся,

Всем законам подчиняйся!

Итак, друзья, начнем  программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки!

(Ведущий объявляет программу конкурса)

Литературная викторина

Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?( Три медведя.)

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, простившись с зеленою кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка.)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит

Это…(доктор Айболит)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

На сметане мешен,

На окошке стужен.

Круглый бок, румяный бок,

Покатился…(Колобок)

Бабушка внучку очень любила,

Красную шапочку ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну подскажите, как звали ее? (Красная шапочка)

Жюри подводит итоги. За правильный ответ – один балл.

Конкурс «продолжи стихотворение»

Лешенька, Лешенька,

Сделай одолжение…

(Выучи, Алешенька, таблицу умножения,) А.Барто

Глубокоуважаемый! Выгоноуважатый!

Вагоноуважаемый! Глубокоуважатый!

Во что бы то не стало

Мне надо выходить…

(Нельзя ли у трамвала вокзай остановить!) С.Маршак

У меня зазвонил телефон…

(-Кто говорит? –Слон..) К.Чуковский.

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя пел,

Борис молчал,

Николай ногой качал…

(Дело было вечером, делать было нечего) С.Михалков

Жюри подводит итог конкурса. За правильный ответ один балл.

Конкурс «Кто здесь был и что забыл?»

Каждая команда получает по две вещи и старается в течении двух минут определить произведения, из которых они взяты, а также ответить, кто является автором этих произведений.

• Телефон («Телефон. К.Чуковский)
• Мыло, полотенце («Мойдодыр» К.Чуковский)
• Мячик («Игрушки» А.Барто)
• Горошина («Принцесса на горошине» Г.Х.Андерсен)

Жюри подводит итог конкурса. За правильный ответ – один балл.

Конкурс «Инсценировка»

Участники (по два человека от каждой команды) должны за пять минут подготовить и показать отрывок из любого художественного произведения. Высшая оценка-пять баллов.

Пока участники готовятся к конкурсу «Инсценировка» с остальными проводится конкурс «Составь коллаж»

Конкурс «Составь коллаж»

Из предложенного набора картинок «Любимые сказки» надо составить коллаж. Высшая оценка-три балла.

Аукцион пословиц о труде.

Ведущий. Как известно, чтение это не только увлекательное занятие, но и труд, поэтому следующее конкурсное задание – это аукцион пословиц о труде. Кто последним назовет пословицу о труде, тот получит эту книгу. Ведь книга – лучший подарок.

Жюри подводит итоги конкурса. Председатель награждает команду-победительницу и всех участников конкурса памятными призами.

III этап. Решения родительского собрания

Председатель родительского комитета группы зачитывает проект.

• Учитывая важную роль родителей в привитии у детей любви к книге и развитии интереса к чтению, направить усилия на решение следующей задачи: ежедневно читать с ребенком детские книги, обсуждать прочитанное, помогать составлять рассказы по прочитанному.
• Каждой семье организовать вечера семейного чтения.
• Включить в круг детского семейного чтения: стихи, рассказы, пословицы. Поговорки.
• Систематически посещать городскую библиотеку.
• Объявить конкурс на лучшего чтеца. В конце года подвести итоги и вручить призы победителям.

IY Заключительное слово ведущего.

Уважаемые родители!

Закончен конкурс! Он у нас

Рассчитан был всего на час,

Но вы, читающий народ,

Любите книгу круглый год!