Долгосрочный, групповой, творческо-поисковый

Актуальность темы: Развитие современного образования предполагает качественные изменения в работе образовательного учреждения, которые затрагивают образовательный и воспитательный процессы. Сегодняшний день требует радикального переосмысления содержания, целей и задач одного из основных направлений воспитания дошкольников – патриотического. Патриотизм, чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек неполноценен, не ощущает  своих корней. Жизненные обстоятельства и полученное воспитание формируют в человеке привязанность к родной земле. Поэтому важно, чтобы ребёнок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и её будущее, желание беречь и сохранять её историю и традиции, понимать, что его жизнь неразрывна с жизнью города.

Воспитывать чувство патриотизма у дошкольника можно только через любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу, родному краю, родной стране. То, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят, как объединят усилия для становления личности ребёнка. Формирование чувства патриотизма у каждого ребёнка индивидуально. Оно связано с его духовным миром, его личными переживаниями, неотделимо от семейных традиций. И наша задача сделать эти переживания  содержательными, с яркими, незабываемыми впечатлениями и эмоциями. Знакомство с родным городом, его достопримечательностями, традициями, улицей, на которой проживает ребёнок, с известными людьми, прославившими родной город, имеет большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста. Считаем, что при ознакомлении дошкольников с родным городом важно не просто представить необходимую информацию, но и сформировать познавательный интерес к истории и культуре родного города, чувство уважения к землякам, гордость от сознания своей принадлежности  к жителям Омска, причастности своих предков к развитию города.

Анкетирование родителей и детей, посещающих наш детский сад, показало, что многие взрослые имеют недостаточно знаний о своём городе, о его героическом прошлом и настоящем, соответственно и дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Только имея необходимые знания, можно воспитать любовь и уважительное отношение к своей малой Родине. И анкетирование педагогов ДОУ выявило, что они также имеют недостаточные знания об Омске, отсутствует система работы по ознакомлению с родным городом в детском саду.

Вместе с тем, в связи с предстоящим 300-летним юбилеем города Омска в 2016 году и приданием особой государственной значимости этому событию (Указом Президента РФ от 11 января 2007 года №24 принято решение о праздновании 300-летия основания города Омска), считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Проживая в городе Омске, на территории исторических уникальных  мест, мы имеем поверхностные знания о них. В ходе реализации проекта и взрослые, и дети получат знания о  сибирской земле, городе, одном из самых больших и красивейших в нашей стране, об его истории, символике, достопримечательностях.  Узнают имена земляков, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни  и отражать свои впечатления в  продуктивной  деятельности.  Активизируют непосредственное знакомство с основными достопримечательностями города путём экскурсий, посещений театров, музеев, выставок, спортивных турниров, чтения специальной и художественной литературы – одним словом, максимально сблизят своё общение с реальной многогранной жизнью города Омска.

С этой целью мы и решили создать свой проект.

Цель проекта: Создание педагогических условий по формированию основ гражданственности и патриотического воспитания ребёнка-дошкольника путём приобщения к культуре, истории родного города в условиях дошкольного учреждения.

Задачи проекта:

• Воспитывать патриотическое сознание у детей дошкольного возраста

• Воспитывать любовь и привязанность у детей к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу.

• Формировать представления о прошлом и настоящем малой Родины детей, о людях, живущих на Омской земле и создающих своим трудом ценности культуры.

• Организовать изучение и ознакомление с родным городом, его традициями, историей и культурой через поисково-исследовательскую деятельность детей и их родителей.

• Повысить профессиональную компетентность воспитателей  в вопросах организации совместной деятельности с семьями воспитанников.

• Формировать навыки общения, сотрудничества, сотворчества родителей, педагогов и детей. Укреплять семейные ценности и традиции.

Этапы реализации проекта:

Этапы	Учебный год	Название
I	2010-2011	Омск и моя семья.
II	2011-2012	Омск – центр культуры и искусства
III	2012-2013	Омск - промышленный
IV	2013-2014	Омск - олимпийский
V	2014-2015	Омск – героический (к 70-летию Великой Победы)
VI	2015-2016	Омск - юбилейный

Выходная форма представления деятельности участников проекта: Интеренет-сайт.

Содержание проекта:

1. Омск и моя семья.

Исследовательская работа детей совместно с родителями:

• Презентация «Моя семья, моя родословная»,

Оснащение предметно-развивающей среды детского сада:

Акция:

• «Копилка добрых дел»

Социальное развитие:

• Домашние чтения
• Посещение храмов города
• Экскурсия в Ачаирский монастырь

Творческая деятельность воспитателей, детей и родителей:

• Альбом эстафета «Поделись опытом семейного отдыха»

• Творческие рассказы «Открой тайну своего имени»

• Создание копилки ласковых слов

Омск – центр культуры и искусства

Исследовательская работа детей совместно с родителями:

• Создание карты «Омск театральный»
• Презентации «Обычаи, традиции, народное творчество Омской области»

Оснащение предметно-развивающей среды детского сада:

• Оформление «Центра народного творчества»
• Оформление фотоальбомов
• Оформление музыкального уголка в русских традициях
• Оркестр народных инструментов «Сибиряки»
• Оформление стенда «Песни и стихи о любимом городе»

Социальное развитие:

• Посещение выставок художников города
• Посещение театров Омска
• Встречи с омскими поэтами
• Рождественские встречи  «Вечера духовной музыки»

Творческая деятельность воспитателей, детей и родителей:

• Осенняя ярмарка
• «Зимние святки»
• Театральная весна
• Музыкальные пятницы  «Народная музыка»
• Участие в городских и областных конкурсах детского творчества

Омск – промышленный

Исследовательская работа детей совместно с родителями:

• Презентации на тему « Природно-геологические ресурсы Омской области»
• Создание карты «Омск - промышленный»

Оснащение предметно-развивающей среды детского сада:

• Оформление «Экологической галереи»

Акции:

• «Чистый город»
• «Озеленение территории детского сада»
• «Покормите зимой птиц»

Социальное развитие:

• Экскурсия «Город и мосты»
• Викторина  «Все работы хороши, выбирай на вкус!»

Творческая деятельность воспитателей, детей и родителей:

• Развлечения
• Составление кроссвордов и ребусов на тему  «Кем быть?»

Омск – олимпийский

Исследовательская работа детей совместно с родителями:

• Создание карты «Омск -  спортивный»
• Создание картотеки  «Старинные русские народные игры »

Оснащение предметно-развивающей среды детского сада:

• Оформление стенгазеты «Моя спортивная семья»
• Оснащение спортивных  площадок современным оборудованием

 

Физкультура и здоровье:

• Организация дней здоровья
• Спортивные развлечения, праздники, эстафеты
• Участие в городских  соревнованиях
• Семейный мини-марафон, посвящённый Дню города

Социальное развитие:

• Встречи с омскими спортсменами

Творческая деятельность воспитателей, детей и родителей:

• «Народные забавы»

 

Омск – героический ( к 70-летию Великой Победы)

Исследовательская работа детей совместно с родителями:

• «Современное вооружение»
• «Памятники героям – омичам»,   создание карты с обозначением памятников героям.
• «Военная техника времён Великой отечественной войны»

Акции:

• «Память»

Оснащение предметно-развивающей среды детского сада:

• Оснащение мини- музея «Защитники Отечества»

Творческая деятельность воспитателей, детей и родителей:

• Концерты, музыкально-литературные композиции для ветеранов ВОВ и тружеников тыла

 

Омск юбилейный

Исследовательская работа детей совместно с родителями:

• Презентация «Вглядываясь в глубь веков»

Оснащение предметно-развивающей среды детского сада:

• Летопись Омска
• Создание видеотеки
• Создание фонотеки «Детская духовная музыка»
• Изготовление макетов культурно-исторических объектов
• Выставка плакатов-проектов «Каким я вижу свой город»

Социальное развитие:

• Встречи с почётными людьми города
• Экскурсии «По следам Ивана Бухольца»
• Создание семейных презентаций «Помнишь ли имя своё, старая улица?»

Творческая деятельность воспитателей, детей и родителей:

• Проведение фестиваля «Я люблю тебя, Омск»
• Оформление альбомов  «Хорошо у нас в саду!», «Где мы любим отдыхать», «Достопримечательности Омска»
• Конкурс творческих рассказов «Город, в котором я живу»