Праздник – развлечение с элементами тренинга для детей старшего дошкольного возраста «Оранжевое счастье».
Оборудование:
- · ширма, куклы для инсценировки сказки «Львенок в детском саду»;
- · два одинаковых ведра или корзинки, апельсины для сюрпризного момента;
- · ½ листа формата А4 для принтера оранжевого цвета по количеству участвующих
детей;
- · оранжевый шелковый или шифоновый шарф, «волшебный мешочек», корона.
Организационные моменты:
- · дети приходят на развлечение в одежде красного, желтого или оранжевого цвета;
- · до начала развлечения под стульчики детей кладутся оранжевые листы.
«Оранжевое счастье»
Сценарий праздника-развлечения с элементами тренинга.
Дети входят в музыкальный зал под музыку «Оранжевое счастье» (группа «Краски»)
Ведущий – психолог: Здравствуйте, ребята! Какие вы все сегодня разноцветные! А почему? Кто знает? (ответы детей)
Психолог: сегодня праздник – Всемирный день психологического здоровья!
А чтобы чувствовать себя здоровыми и радостными, мы окружаем себя яркими цветами: красными, желтыми, оранжевыми. Ведь именно эти цвета дают нам ощущение тепла, доброты, энергии, радости, счастья. И все эти ощущения нам необходимы, чтобы чувствовать себя в безопасности, в гармонии с собой и миром, и расти здоровыми.
Со мной, вы ребята, поздоровались, а теперь предлагаю открыть наш праздник с необычного приветствия самому себе.
Игра-приветствие «Привет, привет» (С.Коротаева)
Цель: обучение детей элементам самомассажа, разнообразие тактильных ощущений, оптимизация настроения.
Инструкция: повторяйте слова и движения за мной.
Носики, привет-привет (поглаживая поочередно руками)
Щечки привет-привет
Мы в ладоши хлоп-хлоп, веселее хлоп, хлоп
Голова привет, привет,
Ушки привет, привет(пощипывание)
Кружимся, кружимся, веселее кружимся.
Плечики, привет, привет,
Локотки, привет, привет
Мы в ладошки хлоп, хлоп, веселее хлоп, хлоп
Раз шагнем, два шагнем, три шагнем.
Коленочки, привет, привет
Пяточки, привет, привет
Мы в ладошки хлоп, хлоп, веселее хлоп, хлоп.
Психолог: а теперь предлагаю поздороваться друг с другом.
Игра «Давайте поздороваемся» (Е. Лютова-Робертс, Г. Монина)
Цель: концентрация внимания на тактильных ощущениях, снятие мышечного и психоэмоционального напряжения.
Инструкция: сейчас мы будем ходить под музыку по кругу друг за другом. Когда музыка закончится, нужно поздороваться со своим соседом. Здороваться надо определенным образом:
1 хлопок - поздороваемся с соседом (слева и справа) за руку
2 хлопка – здороваемся плечиками.
3 хлопка – здороваемся спинками.
Психолог: я сегодня на праздник пришла с волшебным мешочком, хотите узнать, что в нем? (корона). Кто знает, что это могло бы значить? Для разгадки этой тайны предлагаю отправиться в волшебный сказочный мир. Сказочный мир такой таинственный и неповторимый, в нем все становится волшебным. И сегодня мы отправимся с вами в сказочную волшебную страну. Но войти в волшебную страну может только тот, кто умеет слушать то, что происходит вокруг него, не нарушая покоя в волшебной стране. Вы готовы? Ну что ж, тогда устраивайтесь удобно на стульчиках, сегодня мы познакомимся с волшебством.
Дети закрывают глаза и с помощью релаксационной музыки и направленного воображения «оказываются» в волшебной стране.
«Вы слышите эти звуки? Сказка ждет вас. Мы отправляемся в путь. Глубоко вдохните, выдохните…
Мы переносимся с вами в удивительную сказочную страну, в самое её сердце – на волшебную поляну…
Слушаем, как поют птицы…
Шелестит трава…
Журчит ручей…
Шелковая трава нежно щекочет наши руки...ноги…лицо…
Кто услышит прикосновение, может открыть глаза.
Инсценировка сказки «Львенок в детском саду» (Р.М.Ткач).
Цель: регуляция взаимоотношений со сверстниками через социально приемлемую модель поведения, щадящая и мягкая коррекция девиантного поведения.
Психолог: дорогие путешественники сказочная дорога привела нас в страну, где живёт семья львов: папа, мама и два львенка, один постарше, другой помладше. Львиная семья была дружная и в лесу уважаемая. Все звери в лесу ценили льва-отца за мудрость и смелость. Маму-львицу любили за её доброту и мягкость. Старшего львёнка уважали за спокойный нрав и выдержку. А младшего львенка ещё полюбить не успели, потому что он один по лесу не гулял и с другими лесными жителями общался редко. Пришло время младшему львенку идти в детский сад.
Львенок: Наконец-то другие звери узнают и полюбят меня как папу, маму и брата, - мечтал маленький львенок, - пойду в детский сад и заставлю всех себя уважать.
Психолог: с первого дня в детском саду добивался уважения к себе. Бросит шишку в белочку и спрашивает: «Кто самый меткий? Кто самый сильный?». Повалит на землю медвежонка и радуется: «Я – самый ловкий, я самый сильный». Ударит ежика книжкой и кричит от восторга: «И тебя я победил. Я в детском саду самый сильный!».
Прошло две недели, только никто из ребят не хотел с львенком дружить. Грустно стало львенку, пришел он домой и спрашивает старшего брата:
Львенок: почему со мной никто не дружит? Почему меня звери не уважают как тебя?
Психолог: молчит старший брат, читает спокойно книжку. А маленький львенок все вокруг бегает, то за ухо укусит, то за хвост потянет:
Львенок: скажи, почему меня никто не уважает, никто не хочет со мной дружить? Я же сильный, самый сильный в детском саду! Я же сын царя зверей!
Старший брат: царская сила не в том, чтобы кулаками размахивать да всех обижать. Царская сила в выдержке и в спокойствии. Вот ты бегаешь вокруг меня, мелькаешь перед глазами, как суетливая муха, а я глаз с книги не отвожу. Сила моя в выдержке и спокойствии. За то меня другие звери и уважают, что ни на кого напрасно не кидаюсь.
Психолог: послушал маленький львенок старшего брата и пошел к маме-львице:
Львенок: скажи, мама, почему меня никто не уважает, никто не хочет со мной дружить? Я же сильный, самый сильный в детском саду! Я же сын царя зверей!
Обняла львица своего сыночка, лизнула его нежно и шепнула на ушко:
Мама-львица: любимый мой котенок, ты же нежный и ласковый. Сила твоя царская в доброте. Если будешь к другим зверятам внимательным и добрым, они все с тобой дружить захотят.
Психолог: маленький львенок для себя решил тогда: «Буду спокойным и сдержанным, буду добрым и внимательным». Но вдруг задумался:
- А для чего мне тогда царская сила? – с этим вопросом маленький львенок побежал к отцу.
Львенок: сказал мне старший брат, что сила царская в выдержке и спокойствии. Мама сказала, что моя сила в доброте. А для чего мне тогда царская сила, для чего мне мускулы, когти и острые зубы? – спрашивает львенок отца.
Психолог: посмотрел царь зверей на своего сына, положил тяжелую львиную лапу ему на плечо и мягким голосом произнес:
Папа-лев: правы и мама, и старший брат. Сила царская нужна не для того чтобы других зверят обижать. Будешь спокойным и добрым, зверята тебя полюбят и будут с тобой дружить. А мускулы нужны, чтобы выигрывать спортивные соревнования. А когти и острые зубы необходимы, чтобы защищать младших и слабых.
Психолог: обрадовался львенок, что раскрылась ему царская тайна. Он знал, теперь у него обязательно будут друзья, и зверята будут его уважать и любить, как все звери в лесу уважают и любят его папу, маму и брата.
Психолог: так вот почему в волшебном мешочке лежала корона! Она нам, как и львенку, помогла узнать царскую тайну: «Сила в выдержке, доброте и спокойствии!».
Предлагаю вам поучиться быть сдержанными и потренироваться держать себя в руках.
Упражнение «Кулачки» (Н. Клюева, Ю. Касаткина).
Цель: овладение навыками напряжения и расслабления; фиксация на произвольность их чередования, снятие психомышечного напряжения, социализация агрессии.
Инструкция: сожмите пальцы в кулак покрепче. Руки лежат на коленях. Вот как напряглись руки! Сожмите их сильно-сильно, чтобы косточки побелели. Сильное напряжение. Нам не приятно так сидеть! Руки устали. Расслабьте руки. Отдыхаем. Кисти рук потеплели. Почувствуйте как легко и приятно стало. Слушаем и делаем как я. Спокойно! Вдох – выдох!
Руки на коленях,
Кулачки сжаты,
Крепко с напряжением
Пальчики прижаты (сжать еще крепче)
Пальчики сильней сжимаем –
Отпускаем, разжимаем,
Расслабляем, отдыхаем…
И становится понятно –
Расслабление приятно!
Психолог: ребята, если у вас вдруг появится желание кого-то обидеть, то поиграйте в эту игру, она поможет справиться с агрессией и напомнит вам как снять напряжение.
Ребята, а у меня в волшебном мешочке еще что-то лежит. Посмотрим, что это? (оранжевый шарф). Дети, на что он похож? (птицу, бабочку, и на тучу).
Имитационная игра «Оранжевая туча» (Л.И.Петрова)
Речь ведущего сопровождается действиями, которые повторяют дети.
Туча рыжая летела,
На ребят она глядела.
Рыжих листиков нашла
И ребятам раздала (достают из под стульчиков рыжий листок ½ листа А4)
Эти листики сомнем (делают комки)
Покатаем и сожмем (катают в руках, сильно сжимают)
Будут круглые комки, (всем показывают, хвастаются)
Будут рыжие снежки.
Можно их в руке держать, (поочередно держать в правой и левой руке)
Можно по полу катать, (катают по полу)
Можно вверх подбросить их, (подбрасывают)
Можно наступить на них (наступают ногой)
Можно к уху их поднять (подносят к уху)
И тихонько пошуршать…(шуршат)
Можно спрятать их в ведро
Будет полное оно! (прячут комочки в ведро в руках психолога)
Ведущий-психолог накрывает ведро оранжевым шарфиком, оставляет его на середине зала.
Психолог: ребята, когда у вас плохое настроение, то поиграйте в эту игру, и оно обязательно у вас улучшится.
Что ж, ребята, вот и закончилось наше путешествие в сказочную страну. Давайте возвращаться в детский сад: для этого возьмемся за руки и по извилистой волшебной тропинке вернемся домой.
Игра «Путаница»
(идут под музыкальное сопровождение змейкой по залу на стульчики).
Помощник в это время (незаметно для детей) меняет ведро с бумажными комочками на заранее подготовленное ведро с апельсинами.
Психолог: ребята, на праздники принято дарить подарки: давайте повернемся друг к другу и, глядя в глаза подарим друзьям улыбку.
Упражнение «Подари улыбку другу».
(под музыку «От улыбки станет всем светлей!» М. Пляцковский, В. Шаинский).
Психолог: ребята, а ведь мы с вами побывали в волшебной сказочной стране, и с нашими рыжими снежками произошло чудо – они превратились в яркие сочные спелые ароматные апельсины – символ радости и здоровья!
Раздача апельсинов
(под музыкальное сопровождение «Да здравствует сюрприз!»
Ю. Энтин, М. Минков).