Благослови, Господь семью – творения венец
На головёночках детей покоится земля
Святая Троица Земли
Ребенок. Мать. Отец.
И человечество само
Не что-нибудь – семья.

(Евгений Евтушенко)

Пояснительная записка

Социальная ситуация в обществе изменяется столь стремительно, что мы решили работать над проблемой значимости личности в семье. В основе всего лежит отдельная личность, которая влияет на ход истории своего рода. Но личность является представительницей семьи, её воспитавшей, которая в свою очередь выражает стремление и идеалы того рода, к которому принадлежит.

Таким образом, для получения душевного и физического здорового, нормально функционирующего общества необходимо позаботиться о нравственном здоровье каждого его члена.

В связи с этим сегодня следует обратить внимание на  духовно-нравственное и культурное воспитание личности. Ситуация требует с одной стороны более четко организованной деятельности и от педагогов и семьи, с другой- новых нестандартных подходов к воспитанию детей и молодежи культурных учреждений.

Предлагаемая работа призвана помочь в утверждении нравственных ценностей в сознании детей через духовное возрождение семьи.

Создание данной программы вызвано желанием помочь семьям по восстановлению родословной, а также богатством семейных традиций в нашем городе.

Целью программы «Времён связующая нить» является воспитание гражданина через изучение своей семьи, рода.

Задачи, с помощью которых достигается цель:

- объединение детей, родителей при наличии их интереса к истории своей семьи;

- возрождение семейных традиций и обычаев, пропаганда и утверждение духовных ценностей семьи, внутрисемейной этики

- знакомство с основами науки генеалогии;

- развитие навыка учебно-познавательной деятельности и самостоятельной работы;

- знакомство с приемами работы с документальными, устными и вещественными источниками;

- знакомство с технологией составления герба и изображения родословных

- воспитание милосердия и уважения к старшему поколению;

Программа «Времён связующая нить»- начало изучения родного края и своей семьи учащимися и их родителями.

Начальный этап программы рассчитан на 1 учебный  год (2 часа в неделю-72 часа).

Занятия проводятся на базе школ и Добрянского историко-краеведческого музея.

Образовательный процесс строится в соответствии с возрастом, психологическими возможностями и особенностями детей, что предлагает коррекцию времени и режима занятий при необходимости.

Программа формирует компетентность, основанную на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

Программа кружка предусматривает теоретические и практические занятия:

1) теоретические  (беседы,  лекции,  доклады,  викторины, самостоятельная работа).

2) практические (экскурсии, встречи,  практикумы  в музее. архиве, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями).

Изучение темы «Родословная» позволяет развить индивидуальные творческие способности детей, развить полученные знания и приобретенные исследовательские навыки, научить анализировать и понимать органичную целостность народной культуры, оценивать ее значение в выработке своих жизненных ориентиров в современной действительности.

В процессе занятий сочетаются разные виды деятельности. Для усвоения материала используются как фронтальная работа, так групповая и индивидуальная.

В течении всего года кружковцы заполняют индивидуальные альбомы «Родословная».

Большое внимание уделяется игровой форме обучения. Игровые формы (песни, стихи, викторины, сценки, игры, изготовление кукол, рождественских игрушек и др.) сочетаются с теоретическими занятиями и создания условий для развития.

Совместная подготовка к проведению праздников и других мероприятий реализуется по принципу сотрудничества(детей, родителей, педагогов, сотрудников музея). В процессе межличностных отношений формируется потребность в общении между детьми и взрослыми. Дети активно учатся мыслить и применять полученные знания в творческом процессе.

Для эффективности деятельности необходимы материалы на печатной основе, наглядность, раздаточный материал.

К концу года они должны:

- приобрести комплекс знаний и навыков(по генеалогии, по геральдике и др.)

- ориентироваться в традициях, народной культуре

- приобрести навыки общения в коллективе

- развить трудолюбие, ответственность, отзывчивость, работать самостоятельно

- заполнить альбом «Родословная»

- составить родословное древо

Контроль за работой групп осуществляется с помощью опросов в игровой форме, тестов, создание каждой семьей альбома «Родословная», презентации лучших работ, участие в конкурсах.

Изучение истории своей семьи не ограничивается рамками одного года.

Эту работу кружковцы могут продолжать свои исследования в последующем.

Содержание

Раздел 1. Введение.

Необходимость изучения истории своей семьи, рода. Основные понятия генеалогии: род, семья, родословная. Оформление титульного листа альбома «Родословная»

Раздел 2. Имя.Отчество. Фамилия.

Понятия: имя, отчество, фамилия. История возникновения имен и фамилий. Способы образования фамилий на руси. Выявление значений и происхождения своих имен и фамилий. Заполнение альбома «Родословная»

Раздел 3. Родство.

Понятия: родство, родственники. Родственные связи в семье. Разучивание игр. Составление таблиц, заполнение схем. Заполнение альбома «Родословная».

Раздел 4. Традиции семьи.

Понятия: традиция, реликвия. Семейные традиции (духовная, трудовая, нравственная и т.д.) и их связь с праздниками. Изготовление куклы-масленицы,рождественских игрушек. Описание семейной реликвии. Составление календаря семейных праздников и памятных дат. Участие в народных праздниках, проводимых музеем. Заполнение альбома «Родословная».

Раздел 5.Геральдика.

Понятия: герб. Геральдика. История возникновения гербов российских, г.Добрянки.. Правила составления герба. Составление и защита личного и семейного герба.Заполнение альбома «Родословная».

Раздел 6. Древо рода.

Понятия: предок, потомок, поколение, пращур, родословное древо. Виды родословных. Правила графического изображения родословных. Составление своей смешанной восходящей родословной и древа рода. Заполнение альбома «Родословная»

Раздел 7. День семьи-основы государства

Подведение итогов, празник. Выставка альбомов «Родословная». Конкурс родословных. Презентации лучших работ.

Учебно- тематический план

Список литературы

• Программа «Древо жизни» .Научно-практический центр ЦС СПО (ФДО) СССР, 1991 г. -11 стр.

• Альманах «Отечество». Выпуск пятый: Родословие; Программы, опыт, рекомендации для руководителей объединений в образовательных учреждениях/Сост.Н.А.Александрова, Ю.А.Попович.-М, 1998, -120 стр.

• Твое родословное древо. Практическое пособие по составлению родословной.-Пермь. Издательство Ассоциации генеалогов-любителей, 1992.-40 с.

• Моя родословная.Составь свое генеалогическое древо.-Спб. Лениздат, 2008 г-320 с.