Цель: Способствовать формированию уважительного отношения к семье как к источнику жизненного благополучия.
Задачи:
- Воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям.
- Способствовать сплочению семьи через участие в конкурсах.
- Формировать стремление каждой семьи укрепить свои семейные отношения.
Участвуют три семейные команды.
Звучит веселая мелодия.
На сцену выходят ведущие.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие мамы, папы, бабушки, дедушки и дети!
Ведущий 2: Здравствуйте!
Ведущий 1: Все мы сегодня полноправные хозяева своего семейного праздника. Ведь отдых всей семьей, игра, развлечения, ну и, конечно, приключения – это всегда здорово.
Ведущий 2: Все мы любим море, и даже те, кто ни разу его не видел, мечтают хотя бы раз на него посмотреть. Поэтому наш семейный КВН мы назвали «Жизнь прожить – не море переплыть». Ну а переплыть море – это, конечно, дело трудное и опасное.
Ведущий 1: А если это жизненное море – вести по нему семейную ладью еще сложнее. Итак, внимание! Прошу, дорогие друзья, поприветствовать наших семейных капитанов и членов их семейных экипажей.
Представление участников. В презентации на экране показываются члены команд, их семейные традиции, хобби и т.д.
Ведущий 2: А поскольку это конкурс, нам не обойтись без жюри.
Представление членов жюри.
Ведущий 1: Ну вот, все семейные экипажи в сборе, жюри на месте, и можно начинать наш веселый семейный праздник. И сейчас для всех семейных экипажей и гостей музыкальный подарок.
Матросский танец.
Ведущий 2: А продолжаем подготовку к путешествию. Перед выходом в море нам надо убедиться, что вы не сухопутные салаги, а настоящие морские волки. У вас есть карточки с цифрами. На экране вы видите морские термины под номерами. Каждая команда думает сообща. Мы будем называть определение морского термина, а вы поднимайте карточку с номером, обозначающим этот термин. За правильный ответ – 1 балл, за неправильный – 0 баллов.
Ведущие по очереди зачитывают определения.
- Штурвал (рулевое колесо на корабле).
- Юнга (подросток, обучающийся морскому делу).
- Шхуна (небольшое двух- или трехмачтовое судно прибрежного плавания).
- 4. «Семь футов под килем» (пожелание благополучного плавания).
- Узел (мера скорости корабля).
- Киль (продольный брус по всей длине судна в середине его днища).
- «Лечь в дрейф» (остановить судно, идущее под парусами).
- Камбуз (кухня на корабле).
- Боцман (следит за чистотой корабля).
- Кубрик (внутреннее жилое помещение, в котором располагаются матросы).
- Баркас (самое большое гребное судно).
Ведущий 1: Представляю слово жюри для объявления итогов первого конкурса.
Жюри объявляет баллы, полученные командами за первый конкурс.
Ведущий 2: А сейчас у нас с вами очень важная часть подготовки к отплытию – финансы. Как же без них? Без них даже из дома не выйдешь, не то, что в открытое море.
Ведущий 1: Их надо уметь заработать. Попробуем. Вот перед вами кегли, на них написаны цифры. Чем больше выбьете кеглей, тем больше заработаете денег. Каждый член экипажа бросает мяч один раз.
Проводится игра под веселую музыку.
Ведущий 2: Закончился денежный конкурс. Пока жюри подсчитывает, какая команда заработала больше, послушаем песенку Лисы Алисы и Кота Базилио о денежках.
Песня.
Ведущий 1: Слово предоставляется жюри для объявления итогов второго конкурса.
Жюри объявляет баллы, полученные командами за второй конкурс.
Ведущий 1: Теперь, когда мы основательно подготовились, можно отправляться в путешествие. Пожелаем нашим семейным экипажам семь футов под килем и попутного ветра!
Ведущий 2: Хотя конкурс у нас шуточный, но на самой серьезной основе. В жизни полно неурядиц, как известно. Поэтому мы, дорогие наши конкурсанты, должны чинить вам всякие препятствия в игре, что мы и начнем сейчас делать.
Ведущий 1: Вы знаете, что без капитана на корабле не обойтись и что он самый уважаемый человек в море. Вот перед вами маршрут «Пролив семейного счастья».
Ведущий 2: Капитан вашего экипажа поведет корабль через пролив, и вы, взявшись за руки, с завязанными глазами, очень осторожно, стараясь не сбить ни одного буйка, устремитесь за своим капитаном. Сколько останется не сбитых буйков, столько команда получит баллов, приближающих их к семейному счастью. Ну что ж, поплыли.
Под веселую музыку проводится конкурс, жюри подводит итог.
Ведущий 1: Итак, плывем дальше! По курсу – Бермудский треугольник. Здесь нас поджидает тугой узел семенных противоречий. Вот эти соленые морские узлы. Каждый экипаж должен распутать свой узел семейных неурядиц.
Ведущий 2: Чей семейный экипаж будет работать дружнее, слаженнее, тот с достоинством выйдет из злоключений. Жюри, прошу внимательно следить за выполнением задания.
Под веселую музыку проводится конкурс, жюри подводит итог.
Ведущий 1: Друзья, мы все знаем, что значит в семье психологическая совместимость, как она важна между людьми, а уж в открытом море, на корабле тем более… Сейчас мы убедимся в этом.
Ведущий 2: Вам раздадут орудия лова – удочки с магнитами. Держать удочку необходимо всем экипажем, но каждому только одной рукой. Постарайтесь поймать как можно больше рыбы. Но помните, что здесь водятся и осьминоги, и лягушки. Но ваша задача ловить только рыбу.
Под веселую музыку проводится конкурс, жюри подводит итог.
Ведущий 1: Пока наши дружные семьи отдыхают после трудного лова, давайте вспомним, какие морские песни мы знаем. А наш музыкант поможет нам их исполнить. Достаточно пропеть один куплет.
Игра со зрителями.
Жюри объявляет итог прошедших конкурсов.
Ведущий 2: Театральный конкурс. Мы предлагает проверить свои актерские способности. На столе лежат элементы костюмов трех сказочных героев. Имена персонажей записаны на карточках, которые получат капитаны. Вам необходимо за 2 минуты отобрать необходимые атрибуты и нарядить в них одного из членов экипажа. Возьмите карточки. Итак, время пошло!
- Барон Мюнхаузен (перо, треуголка, бинокль).
- Капитан Врунгель (тельняшка, подзорная труба, пистолет).
- Дуремар (сачок, плащ, ведро).
Под веселую музыку проводится конкурс, жюри подводит итог.
Ведущий 1: Следующий конкурс «Картинная галерея» Наши команды должны нарисовать дом с завязанными глазами. Для выполнения этого задания каждая команда выбирает по одному участнику.
Ведущий 2: В этом конкурсе учитывается качество изображения. Рисовать вы будете не только с завязанными глазами, но и под диктовку ведущего.
1 – окна, двери.
2 – стены, крыша.
3 – трубу и дым.
4 – забор.
5 – дерево.
Жюри оценивает конкурс.
Ведущий 1: Делаем следующий ход. В этом конкурсе участвует вся команда. Вам дадут разрезанную карту России. Вы должны ее быстро склеить и обвести границу нашего государства.
Ведущий 2: Пока команды выполняют задания, для зрителей мы предлагаем игру «Черный ящик». В нем находится предмет, связанный с морем. Вы должны угадать название этого предмета. Тот, кто быстрее всех правильно назовет его, получит приз. Итак, начали!
Игра со зрителями.
Слово жюри.
Ведущий 1: Наше путешествие заканчивается, и нам немного грустно расставаться с морем. Но есть одно верное средство от печали. Это песня.
Ведущий 2: На экране имеется строка из песни. Каждая команда по очереди может открыть любое слово из нее. Как только вы отгадали, что это за песня, вы сразу начинайте ее петь. Кто будет первым, тот и победит в этом конкурсе.
Жюри подводит итог.
Ведущий 1: Друзья мои! Наступает торжественный момент: на родную землю, к родным берегам возвращаются наши семейные экипажи. Мы приветствуем и поздравляем их с благополучным возвращением.
Ведущий 2: Закончился наш последний конкурс. И закончилось наше морское путешествие. Я прошу жюри объявить общий итог нашей конкурсной программы.
Жюри объявляет результаты конкурсов и вручает каждому семейному экипажу Дипломы и памятные призы («Самая сплоченная семья», «Самая дружная семья», «Самая крепкая семья»).
Ведущий 1: Дорогие друзья! Закончилась наша программа. Мы благодарим семьи за участие в игре, жюри – за объективные оценки. Желаем вам, чтобы после нашей встречи закончились все ваши семейные проблемы.
Ведущий 2: Не теряйте никогда чувство юмора. Счастья вам, здоровья и всех благ! До свидания, друзья, до новых встреч на семейных кораблях!
Использованная литература
- Газета для организаторов внеклассной работы «Последний звонок» № 12, 2005 г.
- Газета для организаторов внеклассной работы «Последний звонок» № 3, 2007 г.
- Журнал «Воспитание школьников» № 7, 2009 г.
- Журнал «Классный руководитель» № 5, 2003 г.
- Материалы с образовательного портала «Открытый класс».