Семья – это то, что с тобою всегда

Фотогалерея

Автор Халявина Татьяна Филипповна, г. Новосибирск

Цель:

воспитание отношения к семье как базовой ценности общества.

Задачи:

формировать убеждения о важности семьи в жизни человека;

формировать позицию нравственного долга детей перед родителями;

прививать детям этические качества личности и нормы поведения в семье;

определить роли детского участия в заботах по дому и в создании тёплых семейных отношений;

развивать коммуникативные возможности учащихся, умение правильно общаться в обществе;

развивать положительные эмоции и чувства, связанные с заданной проблемой;

научить детей гордиться достижениями, традициями и обычаями своей семьи.

Подготовительный этап:

1. Нарисовать рисунки семьи, принести фото на тему «Моя семья»

2. Сочинить самим стихотворения или четверостишия про семью

3. Пригласить на праздник родителей, бабушек, дедушек и др. членов семьи.

4. Вспомнить всю родословную своей семьи.

Оформление:

Плакаты:

«Никто из нас не найден в капусте»
«Семья – это то, что с тобою всегда» (Л. Н. Толстой).
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (Л. Н. Толстой).
«Ребёнок учится всему, что видит у себя в дому. Родители - пример всему».

(Себастьян Брандт (XІV век).

Статьи:

1. Из Конституции: Право иметь семью, ст. 38.

2. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей, ст. 38.

Пословицы:

«В гостях хорошо, а дома лучше».

«Не красна изба углами, а красна пирогами».

«Хозяюшка в дому, что оладушек в меду».

«Каково на дому, таково и самому».

«Дом вести, не бородой трясти».

«Не нужен клад, коли в семье лад».

Ход мероприятия.

Учитель:

Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. Семья - это близкие и родные люди, живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье - кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же, родные. Самые близкие и дорогие люди, наша опора на всю жизнь. Недаром в народе говорится: "Семья - печка: как холодно, все к ней собираются".

Читает одна из мам:

Когда появилось слово "семья"?

Когда-то о нём не слыхала, Земля:

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам -

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: "Я".

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: "Я".

- Кто пищу готовит, о, радость моя?

И Ева всё так же ответила: "Я".

- Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

"Я, я - тихо молвила Ева, - я, я", -

сказала она чудесных семь "я".

Вот так на Земле появилась Семья.

Учитель:

Тайны слова "семья"(открывает учитель)

В слове "семья" много поучительных загадок и открытий. Это слово можно разделить на "семь" и "я", т.е. семеро таких же как я. И сегодня на нашем мероприятии мы приветствуем семью Герасимовых, где 7 членов семьи, и действительно все они чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом, мимикой, жестами. Само по себе число "7" особенное - оно неделимое. Потому оно говорит нам, что семья - единое целое.

Семья - это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастия и печали, привычки и традиции.

- Давайте представим себе, что мы отправляемся в прошлое наших семей .

Мы постараемся открыть множество "семейных сокровищ".

Посмотрите на путеводный лист! Сколько здесь пунктов! И каждый пункт - это тайна, которую мы сегодня во время нашей беседы должны раскрыть. На каждом из них нас ждут интересные встречи, рассказы и конечно же сюрпризы.

(Демонстрация фильма о детях)

Читает ученик своё стихотворение:

У меня есть отчий дом.

В нём так дружно мы живём.

А затейников в нём ком.

Вечерами мы поём.

Мама, папа, брат, сестра –

Это дружная семья,

Семья, в которой чудеса.

Но а главный в доме – Я!

Оформление: Эпиграф: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

(Л. Н. Толстой).

С-

Е-

М-

Ь-

Я- (на стенде крупными цветными буквами)

Учитель:

Любое общение начинается с приветствия. Приветствие является знаком признания ценности и достоинства человека. Формы приветствия разнообразны. Европейцы при приветствии приподнимают шляпу и слегка кланяются. У японцев для приветствия существуют три вида поклонов: низкий, средний и лёгкий.

Русские, англичане, американцы в качестве приветственного жеста пожимают друг другу руки, китаец, встречая друга, пожимал руку самому себе. Лапландцы трутся носами, молодой американец приветствует приятеля, хлопая его по спине, латиноамериканцы обнимаются, французы целуют друг друга в щёку, военные отдают честь, современные греки приветствуют друг друга словами: «Будь здоровым!»

В демократическом обществе первым здоровается более вежливый.

Читает ученик:

Соберите в ладони своё тепло.

Пусть его будет много.

Почувствуйте это тепло.

Поделитесь своим теплом друг с другом.

Давайте поприветствуем друг друга. ( приветствуют)

Послушайте притчу.

Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош. И к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла береговую линию. А в это же самое время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжёг дотла их жильё и всё имущество. Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждал, плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повёл. Жена возмутилась: «Муж, мы потеряли всё, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом, оказался тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу».

Говорит одна из мам:

Свет в окне дома… Какие чувства вызывает он у нас и наших детей?

«Мой дом – моя крепость»,- гласит английская пословица. Оказывается, это мудрое изречение имеет и более глубокое, чем нам казалось, значение. Сложно и неуютно в сегодняшнем мире. Рушатся идеалы, распадаются державы, летят с пьедесталов памятники… Но есть ценности, которые остаются вечными и незыблемыми, и к ним принадлежит семья.

Говорит вторая мама:

Семья, дом – это крепость, которая не поддаётся волнениям самого лихого времени. Это мир, где сохранились и царят в отношениях людей бескорыстие, преданность, самопожертвование. Это спасательный круг, который помогает нам не потонуть в океане хаоса и беспредела, с помощью которого мы каждый вечер прибиваемся к спокойной и надёжной гавани, где царят уют, радость, душевный покой.

Говорит бабушка:

Что держит «на плаву» нашу семейную крепость, не позволяет рухнуть ей в этом непрочном мире? Что самое трудное в семейной жизни? Конечно, это будничный, прозаический быт.

Учитель:

Сегодня мы поговорим о семейных традициях, укладах. Мы долго готовились к этому мероприятию и хорошо поработали. Кем только не довелось быть в течение этого времени!

Вы составляли свои родословные – выступали в роли историков, были антикварами и археологами, когда разыскивали старинные семейные вещи, журналистами, когда расспрашивали родителей о своих прабабушках и прадедушках, писателями, когда писали сочинения о семье.

( Ребята вместе с родителями показывают свои работы и рассказывают о своих исследованиях).

Говорят дети:

Родословная – перечень поколений одного рода.

Род – ряд поколений, происходящий от одного предка.

Предок – это древний предшественник по роду.

Учитель:

Вы и ваши родители отвечали на вопросы анкет. Думаю, что вам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чём рассказать нашим гостям. Думаю, что и им будет интересно. (Зачитываю вопросы анкет и ответы выборочно).

Анкета.

1.ФИО

2.Назови всех членов твоей семьи.

3. Кто в вашей семье «главный»?

4.Какие обязанности у тебя по дому?

5.Какие традиции существуют в твоей семье?

6.Чем ты любишь заниматься в кругу семьи?

7.Как ты называешь членов своей семьи?

8.Есть ли у тебя ласковое прозвище в семье?

9.Какое доброе дело для общества сделала ваша семья?

10. На кого из твоей семьи ты хотел(а) быть похож(а)?

11.Кто тебе больше всего дорог из твоей семьи?

12. Что для человека - семья?

Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймёт и утешит? Конечно, ваши мамы, папы, дедушки, бабушки, родные и близкие вам люди – семья.

Как вы писали в своих анкетах – те, кто дорог вам больше всего на свете. И я согласна с вашими ответами, что семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у вас есть, как вы пишете в своих анкетах, замечательные семьи

На фоне песни «Родительский дом» зачитываются отрывки из анкет детей.

- Ребята, а как вы думаете, все семьи одинаковые? Да, разные. А чем они различаются?

(Привычками, традициями, укладом).

- Да, верно, всем тем, что передаётся из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни? Никто из нас не свалился с луны. Никого из нас не нашли в капусте. Все мы – ветви и листья огромного и переплетённого общечеловеческого дерева.

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Эта традиция возвращается в семьи.

И вот мы с вами попытались составить свои родословные. У кого-то на дереве 8-14 окошечек-листочков.

(Называю ученика, у которого самое удачное генеалогическое дерево).

Нам бы хотелось услышать, как ты работал над ним, кто тебе помогал.

Думаю, что было интересно слушать, но ответьте на вопрос:

«У кого до этого была составлена родословная?» Ни у кого! Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте своё дерево, узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение, и, может быть, в вашей семье зародится традиция. И пусть это будет хорошей вашей семейной традицией. И не беда, что ваши предки не были знаменитыми историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми, кем бы вы могли гордиться в своей семье.

Я хочу вам рассказать одну легенду.

В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старшины семьи: «Как вам удаётся жить в мире согласии, не ссорясь и не обижая друг друга?» В ответ старейшина назвал лишь одно слово. Какое?

(Терпение)

Вывод. Научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать свои отношения с родными. Надо быть сдержанными и терпеливыми, стараться не повышать друг на друга голоса.

Конкурс!

На стенде вы видите буквы:

С –

Е –

М-

Ь –

Я –

Я попрошу каждую семью сесть за отдельный стол, задание для каждой группы:

На каждую букву вы пишите слово, характеризующее вашу семью, причём буква может быть в середине слова.

(Каждая семья зачитывает свои варианты)

Учитель:

Хочу зачитать отрывки из ваших сочинений, где вы пишите о своих родных. Я не буду называть авторов сочинений, вы их будете узнавать сами.

(ВЫВОЖУ НА ЭКРАН)

«Моя семья состоит из 5-х человек. Это мама с папой и мы с братьями. Папа мой очень весёлый, общительный, он увлекается спортом. Мама, сдержанная по характеру, легко общается с людьми. Она любит шить. Вязать. Любит свою работу. Мой старший брат серьёзный и ответственный, он учится в техникуме, поэтому я всегда могу на него рассчитывать . А средний брат учится в 7 классе, у него сложный, переходный период, поэтому наша семья даёт ему советы.»

« Наша семья большая и дружная: бабушка, мама, папа, сестра и я. Моя мама очень трудолюбивая. А ещё она весёлая и красивая, добрая. Она у нас рукодельница, всё у неё всегда получается. Мой папа умный. Он всегда за всех переживает. Сестра моя учится в колледже, ей очень тяжело, и родители ей помогают во всём. Моя семья счастливая, дружная, я горжусь своей семьёй».

«Наша семья очень дружная. Мы любим собираться все вместе вечерами на кухне и за ужином рассказывать, что произошло за день хорошего и плохого. Мы всегда поддерживаем друг друга. Радуемся мы тоже все вместе».

«Наша семья теперь стала большой. В нашей семье недавно родился братик, мы заботимся о нём. Но мы все дружные. Мама работает воспитателем. Наша мама любит готовить, так вкусно готовит и печёт пироги. Я всегда помогаю маме потому, что ей нелегко с нами. А мама помогает мне. Мы всё успеваем делать и поиграть тоже».

Учитель:

Я тайно дала задание вашим близким. Они с удовольствием его выполнили. Сейчас я зачитаю несколько строк из их сочинений.

« Моя дочь любит петь. Увлекается рукоделием, охотно занимается в кружке «Кукольный театр», ходит на плавание. Она добрая, всегда придёт на помощь, ответственная. В её характере нет злобы, корысти, она никогда не завидует никому, принимает жизнь такой, какая она есть. Но есть одно но, которое меня пугает: она не умеет проигрывать».

« В нашей семье есть принцесса- это наша дочь Ксюша. Мы очень любим её и иногда балуем. Это безобидный малыш, который отвечает на наши заботы любовью и уважением»

«Мой сын дома беспрекословен. Он любит заниматься спортом, помогает по дому, всегда вовремя учит уроки. Я хочу, чтобы он оставался таким же».

«Моя дочь спокойная и послушная девочка. Но не всегда у неё всё удаётся. Она вполне самостоятельная, помогает мне с охотой, потому что понимает, что мне иногда не справиться с домашними делами. Ей очень нравится заниматься взрослыми делами. Я горжусь своей помощницей и хочу, чтобы она оставалась такой всегда».

«Наша семья дружная. Недавно мы потеряли папу, он ушёл из жизни. Старшие дети уже взрослые, они помогают мне поставить на ноги младшего-Женю. Мы с бабушкой стараемся, чтобы нашим детям было хорошо, уютно в доме нашем. Поэтому создаём в своём доме уют и хорошую обстановку. Наши дети трудолюбивые, внимательные, вежливые, они делятся с нами своими победами и неудачами. Мы любим собираться все вместе».

Это писали ваши родители. Посмотрите, вы такие маленькие, а родители вами уже гордятся. Я думаю, что после того, как вы услышите эти строки, вы будете довольны тем, что вас ценят и любят.

А сейчас я предлагаю вашему вниманию замечательную песню «Дети». Прошу всех присутствующих взрослых исполнить её вместе.

(На экран выводятся слова и звучит фонограмма)

РОДИТЕЛИ ПОЮТ!!!

Конкурс!

Ребята и ваши родители! Сейчас мы проверим, как хорошо члены семей ваших понимают друг друга и поддерживают.

Мы проведём игру. Она называется « Удержись на мосту»

На полу выстилается мостик длиной 4м, шириной 12 см. Встают по разные стороны мостика». Помните, что за пределами мостика-вода. Нужно «мостик» перейти, не столкнув друг друга в реку. Какая семья справится, та и докажет, какая дружная эта семья.

Учитель:

Издревле существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, военных, строителей, артистов, учителей. А в ваших семьях есть династии?

(Называют ученики, а родители им помогают)

Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь какого-нибудь святого, чей праздник в том месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо в честь кого-то из членов семьи. Поднимите руки, кого назвали в честь родственников?

(очень мало рук, т. к. детям не всем говорили, да и не все интересуются)

Расскажите, почему вам дали это имя?

Говорят дети:

«Виктория- это победа, мой папа воевал в Чечне, и я была названа так в честь того, чтобы никогда не было войны».

«Сергей - мне дали это имя потому, что моего папу тоже зовут Сергей, а это мамино любимое имя».

Учитель:

Многие писали о том, что навещают бабушек и дедушек. Заботиться о престарелых родителях – это тоже одна из традиций в наших семьях.

У нас оформлена фотовыставка «Наш семейный альбом». Совсем необычно расположены фотографии всех вас и ваших родственников.

(ВЫВОЖУ НА ЭКРАН)

Как вы думаете, почему у нас организована фотовыставка? С какой она связана традицией? (Хранить семейные фотографии).

У каждого из вас в семье существуют семейные фотоальбомы. В них хранятся фотографии вашей семьи и ваших предков. Но как вы заметили, фотографии предков, да и ваших бабушек и дедушек напечатаны в чёрно-белом цвете. Да раньше фотографии раскрашивали вручную.

С 1829 года , когда французский художник и конструктор Дагер изобрёл фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди вынуждены были покидать дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.

Учитель:

Нас в классе 22 человека вместе со мной. Наша классная «Дружная» семья большая. Каждому из нас есть место под солнышком. Вон сколько лучей отходит от солнца, направленного на наш корабль дружбы. Так пусть как можно ярче и дольше освещает дорогу знаний это солнышко.

(ВЫВОЖУ НА ЭКРАН ФОТО КЛАССНОГО УГОЛКА)

Конкурс!

Теперь мы с вами попробуем отдохнуть и немного поиграть.

Прочитай любой диалог:

с угрозой (как будто вы в чём-то провинились)- дети

с усмешкой (как будто вам всё по плечу) - родители

с радостью - бабушки

с огорчением - дедушки

Учитель:

Ребята, а что дом делает домом, не похожим на другие дома, что вас окружает в квартире?

(Уютная обстановка ).

Человек живёт, пользуется какими-либо вещами, которые ему дороги, связаны с какими-либо событиями в его жизни. И вот уже нет человека, а вещь остаётся. Мы продолжаем её хранить. У каждого дома на балконе, в нише, в шкафах – хранится много старинных вещей. Вам было дано задание – провести разведку, поиск старинных предметов, принесли их сюда, чтобы всем их показать, и сложить в бабушкин сундук. Какие же тайны хранит бабушкин сундук?

(Подходит любой и достаёт вещь, кто узнал её, рассказывает о ней).

Почему же мы храним эти вещи? Потому что они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но они дороги и потому, что это память о родных. История вещи – это история человека, история семьи, история народа. История Отечества. Эта традиция есть во многих семьях.

Мы с вами говорим о семье, о том, чем сильны семьи: памятью о предках, традициями, обычаями, укладом. А сейчас попробуем показать, как хорошо мы понимаем друг друга, слышим друг друга, прислушиваемся друг к другу.

Конкурс!

Поиграем в испорченный телефон:

После игры:

Улыбнитесь, как улыбаются

лучезарный итальянец;

собака своему хозяину;

волк зайцу;

кот на солнышке;

мышка из норки, когда убежала от кошки.

Учитель:

Я попрошу всех встать в круг, взяться за руки и произнести: ( на экране)

- Главное – вместе!

- Главное – дружно!

- Главное – с сердцем горящим в груди!

- Нам равнодушие не нужно!

Злобу, обиду прочь гони!

Ребята, мы много говорили о семье, о традициях. Зачем это нужно?

(Ответы детей)

Говорит мама (юрист):

В Конституции РФ есть законы, которые говорят о том, что каждый человек имеет право иметь семью (ст. 38).

Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей. Всеобщая Декларация прав человека гласит о том же. Все люди рождаются свободными и равными в своих правах.

Великие люди говорили о семье.

Говорят дети:

(дети читают выдержки на стенде)

Учитель:

Продолжите пословицы (обращение ко всем) : (НА ЭКРАНЕ)

Не нужно клад, (когда в семье лад).

Дом вести, (не бородой трясти).

Не красна изба углами, а (красна пирогами).

В гостях хорошо, а (дома лучше).

Хозяюшка в дому, (что оладушек в меду).

Каково в дому, (таково и самому).

В руках у меня ромашка с одним лепестком. Если бы вы были волшебниками, что бы вы изменили в своей семье? Если бы у вас было одно желание, что бы вы загадали?

( ПОДХОДИТ ОДИН ИЗ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ, ОТРЫВАЕТ ЛЕПЕСТОК И ЗАЧИТЫВАЕТ)

А все хором проговаривают: (на экране слова)

«Лети, лети лепесток, через запад на восток, как коснёшься ты Земли, желанию исполниться ты помоги!»

Завершаем мы наш разговор такими словами:

Читает ученик:

Наша дружная семья -

Это сразу восемь я.

Очень дружная всегда.

И ругаться в ней нельзя.

Только стоит огорчиться.

Братик сразу веселится.

Нет, нельзя же мне сердиться,