Конспект урока в 1 классе по курсу «Окружающий мир»
Тема урока: «Семья моя – радость»
ЦЕЛЬ: Осознание детьми, что семья – это самое ценное, главное богатство человека.
ЗАДАЧИ:
1.Раскрыть понятие «семья», выявить её особенности.
2. Развивать речь, мышление, память, творческое воображение.
3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, трудолюбие
ОБОРУДОВАНИЕ:
Листы бумаги, фломастеры, семейные фотографии детей, репродукция иконы Владимирской Божьей Матери, учебник «Окружающий мир» часть 1 (А.А. Вахрушев, О.В. Бурский)
ОФОРМЛЕНИЕ:
Выставка семейных фотографий.
1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Учитель: Здравствуйте, дети! Посмотрите на оформление нашего класса. Вы принесли ваши семейные фотографии. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке? (Ответы детей)
Учитель: Верно. Сегодня мы поговорим о семье и тема урока «Семья моя – радость»
Как вы думаете, что означает слово «Семья»?
Семья - это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, это привычки и традиции, это любовь.
Стихотворение. И Молчановой "Семь главных правил". Читают дети.
1 ученик:
Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных
2 ученик:
Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по -разному.
3 ученик:
Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струится!
4 ученик:
Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
5 ученик:
Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды...
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.
6 ученик:
А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
7 ученик:
Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
8 ученик:
И наконец, седьмое - чистота
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива где полностью.
Учитель: Молодцы. Итак, семь главных семейных правил: любовь, дети, забота, терпение, ответственность, уважение, чистота. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир, согласие. А значит, все будут счастливы.
Учитель: Ребята, откройте учебник. Посмотрите на задание 2. Что нужно сделать, чтобы ваша семья жила весело и счастливо? Подчеркните правильный ответ.
(Дети подчёркивают свои варианты и обоснуют)
- Помогать друг другу.
- Смотреть телевизор.
- Не убирать в комнате.
- Вместе отдыхать.
- Поздно вставать и поздно ложиться.
- Заботиться о младших сестрёнках и братишках.
- Помогать родителям, бабушкам и дедушкам.
- Просить купить себе игрушку.
- Поздравлять с праздниками.
- Рассказывать друг другу новости.
Учитель: В весёлой и дружной семье все помогают друг другу. Ребята, а какую домашнюю работу вы делаете? Как вы помогаете родителям? (Ответы детей)
Учитель: Замечательно. Все вы помогаете своим близким. «Родители - трудолюбивы, да и дети не ленивы»
2. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
Учитель: А сейчас я вам раздам листочки, и вы нарисуете портрет каждого члена семьи и подпишите, как его зовут.
Многие из вас на первом листочке нарисовали маму. Почему?
Почему мама ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делает мама для своих детей?
Мама, мамочка. Сколько тепла хранит это магическое слово, которое называет человека самого близкого, самого дорогого, единственного.
Есть такая пословица «Сердце матери лучше солнца греет.»
-Как вы понимаете эту пословицу?
Солнце очень жаркое, горячее, которое обогреет всех вокруг, сердце мамы доброе, ласковое, в котором есть место для всех. Мама всегда тревожится и заботится о своих детях. Доброта, забота и вечная тревога матери за судьбы своих детей – вот что с восхищением и чувством великой благодарности стремились запечатлеть живописцы на своих картинах и на иконах. Иконы- картины особенного содержания, написанные на досках. Икона « Богоматерь Владимирская» считается покровительницей Руси, она особо почитаема верующими.
Демонстрация репродукции иконы Владимирской Божьей Матери.
Посмотрите внимательно на лик Богоматери. Она печально смотрит на своего ребёнка. Младенец нежно прижимается к матери. Лики матери и ребёнка прекрасны, потому что исполнены самых добрых чувств. Лица ваших мам тоже прекрасны, потому что это ваши мамы, они вас любят и берегут.
Ученик читает стихотворение
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин-
Женщина с ребёнком на руках.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках
Самая прекрасная из женщин-
Женщина с ребёнком на руках.
(С. Островский.)
Не огорчайте своих мам, берегите их.
3 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Наша дружная семья:
Мама, папа, брат и я.
Спортом любим заниматься,
И, конечно, закаляться.
Мы - счастливая семья,
Мама, папа, брат и я.
4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Учитель: У меня на доске написаны предложения. Ваша задача прочитать и закончить их.
(Предложения на доске)
- Самые вкусные пироги у нас печёт _____________
- Самый сильный и смелый у нас ______________
- Лучше всех у нас в семье поёт _________
- Интересные сказки умеет рассказывать____________
- Я люблю ходить гулять с_______________
Учитель: Молодцы, ребята! А сейчас ответьте на вопросы:
Кто для меня мама моей мамы?
Кто для меня брат моего папы?
Кто для меня сестра моей мамы?
Кто для меня папа моего дедушки?
Учитель: А сейчас, вы попробуете составить рассказ о своей семье и поведать его нам.
(Устные рассказы детей)
Учитель: Ребята, вы сегодня замечательно поработали на уроке. А какие у вас есть пожелания для ваших близких?
Учитель: Я надеюсь, дети, что вы станете хорошими и добрыми людьми.
На этом наш урок окончен. Скажите, не ухудшилось ли ваше настроение? Прекрасно.
5. ОЦЕНИВАНИЕ
6. ИТОГ УРОКА
Вы придёте домой, что вы расскажете маме о нашем уроке. О чём мы сегодня говорили? Что нового узнали?