Цели классного часа:

• Укрепление духовной связи поколений;

• Создание дополнительного пространства для выражения личности ребенка.

Задачи классного часа:

• Дать мамам возможность отдохнуть душой и проявить свои творческие способности, ненавязчиво показать, что добрые слова всегда приятны, никогда не лишние;

• Нравственное совершенствование своего «Я» родителей и детей;

• Моделирование наиболее комфортных условий для взаимоотношений детей и родителей, создание доброжелательного эмоционального фона для  взаимодействия родителей и детей.

План классного часа:

1. Организационный момент.

2. Открытие праздника.

3. Игры с мамами и детьми.

4. Концертные номера.

5. Чаепитие.

6. Конкурсные номера.

7. Награждение мам-победителей.

8. Вручение «Золотого сердца».

9. Закрытие праздника.

Подготовительный этап праздника:

• Поиск заготовок  и  построение сценария праздника;

• Оформление и распечатка приглашений для мам;

• Рисование портретов «Моя мама» во 2-4 классах;

• Подготовка фотовыставки «Самые красивые» (от учащихся 5-8 классов);

• Репетиции номеров художественной самодеятельности с учащимися;

• Оформление учащимися приветственного плаката «Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!»;

• Подготовка сюрпризного момента (роль Бабы Яги исполняет одна из мам);

• Подбор конкурсов для праздника;

• Выбор ведущих для праздника, репетиции хода сценария;

• Подготовка кабинета (расстановка столов и стульев, расстилание скатертей, украшение цветами, воздушными шарами, плакатами);

• Подготовка музыкального оформления праздника (МР3-центр, диски с записями);

• Оформление и распечатка ДИПЛОМОВ для мам по различным номинациям;

• Подготовка к чаепитию (выпечка, чай, чашки, чайник).

 

Оформление кабинета для праздника.

Ход праздника:

Ведущий (Миронова Т.В.):

Дорогие наши мамы, дорогие ребята и учителя! Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить самый замечательный, самый тёплый праздник – День Матери. В  России его отмечают каждое четвёртое воскресенье ноября. И вдвойне приятно, что в такое холодное, неласковое время года – ноябрь – мы с вами встретились, чтобы согреться в лучах улыбок ваших мам, чтобы увидеть весёлые искорки в маминых глазах. Хочу поблагодарить вас, дорогие мамы, что вы, оставив свои неотложные домашние дела, пришли, чтобы пообщаться со своими детьми, послушать их выступления и, наконец, повеселиться и поиграть вместе с нами. Итак, мы начинаем!

Ученик 1 (Исакова Вера – 7 кл).

Слушайте! Слушайте! Слушайте!
Сегодня поем мы для Вас!
Все самое доброе, лучшее                      
Согрето теплом Ваших глаз.

Ученик 2 (Агапов Игорь – 7 кл).

Говорим “Спасибо!”
Мы, родные, Вам.
Ведь Земля красива
Добротою мам!

Учитель (Карнаухова Т.А. ): Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.

Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребенком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать!)             
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
Все на свете метится следами,
Сколько бы ни вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина судьбой своих детей.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках!

Ученик 1: Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд! За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение во время нашего обучения!

Ученик  2: От имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

Ученик 2:

Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света.
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.

Ученик 1:

Сегодня мы будем в игры играть
Для Вас будем петь, танцевать.
Для нас – счастье присутствовать здесь,
Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

1 конкурс “Переводчики”

Учитель: А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...

Приглашаются 3 мальчика (Ткаченко Гена, Бартенев Кирилл, Карнаухов Никита);  они получили по три карамельки и  записки со скороговорками.  Задание: в рот взять конфеты, не разжевывая их, произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны  “перевести”, что они поняли. Конкурс повторили, для чего были подготовлены другие скороговорки. Вызывались дети сначала из начального звена,  потом из среднего – Саликов Рома, Цуцарова Арина, Вербицкий Данил).

 

Учитель: Сегодня на нашем конкурсном празднике присутствует настоящее жюри. Я  вам его представляю – Карнаухова Т.А, Полеткова И.Н. , Рогачева Л.Д. Уважаемое жюри сегодня будет по-доброму оценивать творчество и веселье наших мам и вас, ребята.

Жюри праздника – Полеткова И.Н., Рогачева Л.Д.

2 конкурс “Колыбельная”

Учитель: А теперь, дорогие мамы, вспомните, как дети капризничали и не хотели спать. А голос ваш такой родной и нежный. Человек узнаёт голос мамы среди многих  голосов. У каждой мамы есть своя колыбельная, но все они наполнены любовью и желанием лучшего для своего ребенка. Давайте, дорогие мамы, вспомним и споем  колыбельную “Сверчок” из к/ф “Долгая дорога в дюнах”.

(Звучит мелодия песни, мамы получают напечатанный текст и поют.)

Сверчок

За печкою поет сверчок.
Угомонись, не плачь, сынок, –
Вон за окном морозная,
Светлая ночка, звёздная. – 3 р.

Что ж, коли нету хлебушка.
Глянь-ка на чисто небушко.
Видишь, сияют звездочки.
Месяц плывет на лодочке. – 3 р.

Ты спи, а я спою тебе,
Как хорошо там на небе,
Как нас с тобою серый кот
В санках на месяц увезет – 3 р.

Будут орехи, сладости,
Будут забавы, радости,
Будут сапожки новые
И пряники медовые – 3 р.

Ну, отдохни хоть капельку,
Дам золотую сабельку.
Только усни скорей, сынок,
Неугомонный мой сверчок. – 3р.

Мамы по очереди поют песню, иногда дуэтами. Первой пела мама Гусевой Светланы  - Гусева И.Н., потом Горбачева О.А. и  Матвеева Н.Н., потом пели  дуэтом две бабушки – Разуменко С.В. и Никонова Т.П., а потом дуэтом две мамы – Бартенева А.В. и Карнаухова Е.В.. Получилась очень хорошая колыбельная, чувственная и добрая. Последний куплет пели все вместе, но никто не уснул. Дети развеселились. А те, чьи мамы пели, гордо поглядывали на остальных.

3 конкурс “Пантомима”

Миронова Т.В. :

Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?
Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

Варианты:

• “Идет бычок, качается...”
• “Уронили Мишку на пол...”
• “Зайку бросила хозяйка...”
• “Наша Таня громко плачет...”
• “Мишка косолапый...”

Н иконова Т.П и ее внучка Настя Ладина.	Мама и дочь Шиковы.
Во время конкурса «Пантомима» бабушки и мамы «показывают» стихи.

 

4 конкурс. “Угадай мелодию”

Учитель: Вот сейчас конкурс для мам. Вы ещё не забыли детские песни из мультфильмов? Несколько секунд звучит фрагмент песенки, нужно угадать название песни или мультфильма. Можно немного пропеть.

Миронова Т.В. играла на аккордеоне фрагменты из песен к мультфильмам:

1. «Улыбка» - из м/ф «Крошка Енот»

2. «Облака» - из м/ф «Трям, здравствуйте!»

3. «Антошка» - из м/ф «Карусель»

4. «Колыбельная Медведицы» - из м/ф «Умка»

5. «Голубой вагон» - из м/ф «Старуха Шапокляк»

6. «Ёлка» - из м/ф «Девочка и лесное чудо»

Мамы отгадывали практически хором и также хором пели эти песни, а дети им весело подпевали.

5 конкурс “В мире сказок”

Миронова Т.В. : А сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”) – ответ верный – Горбачева О.М.

2. Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что приносил невод и что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: первый раз ходил – пришел невод с одною тиной, пришел невод с травою морскою, пришел невод с одною рыбкой; второй раз – просил корыто; третий раз – избу; четвертый – жена хочет быть столбовою дворянкой; пятый – вольною царицей; шестой раз – владычицей морскою.) – с ответом затруднялись, но общими силами посчитали и пришли к верному.

3. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой. “Приключения Буратино, или Золотой ключик”) – первой отгадала Исакова Т.М.

4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.) – первой отгадала Матвеева Н.Н.

5. Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.) -  первыми назвали  Шикова О.Н. и Ткаченко Л.Е.

6 конкурс “Конкурс песен с женскими именами”

Ученик 1:

Чтоб работа спорилась и шла на лад,
Пусть для всех здесь зрителей песни прозвучат!

Учитель: В тексте ваших песен должны быть слова “мама, бабушка”. (Исполнение строчек из песен.)

Дружно работали две команды – команда мам и команда детей. Спели по 6 песен, ни разу не повторившись. Победила дружба.

Миронова Т.В. А завершит этот конкурс общая песня, которая называется «Мамина песня».

(исполняют девочки 4 класса – Шикова Юля, Бочарова Настя, Ладина Настя, Полякова Света)

Мамина песня

1. Если в небе туча хмурится,
если снег летит в саду,
я в окно смотрю на улицу
и с работы маму жду.

Припев:

Пускай узнает ветер,
И звезды, и моря,
Что лучше всех на свете
Мамочка моя!

2. Не страшна мне даже молния,
дождик льется. Ну и пусть!
Лишь улыбку мамы вспомню я
и не капли не боюсь.

3. Обниму покрепче мамочку,
маму милую свою.
Дам я ей подарок праздничный
и тихонечко спою.

Вдруг звучит громкая музыка. Вбегает на метле Баба-Яга. Её играет одна из мам – Котова З.В.

Баба-Яга: Это ещё что за сборище? И без меня? Да как вы посмели?

Миронова Т.В. : Да ты не ругайся, Баба-Яга, лучше к нам присоединяйся. У нас сегодня праздник мам и бабушек.

Баба-Яга: Ох, так ведь я тоже Бабушка, хоть и Яга. Ну, да ладно, настроение у меня сегодня хорошее. Сегодня я добрая. Даже могу конкурс загадать, ну и что-нибудь вам дать.

Баба-Яга кружится и рассматривает свою юбку, приговаривает:

Юбка-юбочка моя,
Модная, любимая.
Равных моей юбке нет –
Ей всего лишь 300 лет.

Кто на юбочку заплатку
Аккуратненько пришьёт,
Той портнихе-мастерице
Знатный приз перепадет!

Приглашаются 3 девочки и 2 мальчика. Они должны пришить на юбку Бабы-Яги аккуратные заплатки. Мальчики (Болтышов Фёдор и Вербицкий Данил) пришивают вдвоём. Девочки – Полякова Света, Селищева Олеся, Милевская Гита – пришивают каждая свою заплату.

Учитель: А мы немного отдохнем и, пока наши швеи пришивают Бабе Яге заплатки,  посмотрим небольшую историю, которая происходит в некоторых семьях. А может быть, такое бывает и у вас?

Сценка “Три мамы ”.

Действующие лица:  

Ведущий – Шуршилин Антон (7 кл),
дочка Танюша – Бочарова Настя (4 кл),
мама - Гусева Света (7 кл) бабушка – Миронова Т.В. .

Ведущий:

Танюша под вечер
С прогулки пришла                     
И куклу спросила...

Танюша:

Как, дочка, дела?
Опять ты запачкала
Ручки и ножки,
Наверно, играла
С собачкой и кошкой?
Опять ты залезла
Под стол, непоседа?
Опять просидела
Весь день без обеда?
С этими дочками
Просто беда!
Скоро ты будешь,
Как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!

Ведущий:

Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила...

Мама:

Как дочка дела?
Опять заигралась,             
Наверно, в саду?
Опять ухитрилась
Забыть про еду?
“Обедать!”, –
Кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала:
“Сейчас, да сейчас”
С этими дочками –
Просто беда!

Ведущий:

Тут бабушка,
Мамина мама пришла
И маму спросила:

Бабушка:

Как дочка дела?
Наверно в больнице
За целые сутки
Опять для еды
Не нашлось ни минутки,
А вечером съела
Сухой бутерброд.
Ведь столько у вас
Там забот и хлопот.
Нельзя же сидеть
Целый день без обеда,
Уж доктором стала,
А все непоседа.
Ты ведь, родная, так молода...
С этими дочками
Просто беда!

Ведущий:

Три мамы в столовой сидят.
Три мамы на дочек глядят:
Что с дочками делать упрямыми?

Вместе:

Ох, как непросто быть мамами!

 

Учитель: Вот так, в любом возрасте мамы переживают за своих детей. Ну, а если вы еще не устали, то мы вам предлагаем еще несколько конкурсов.

8 конкурс. “Сопоставь понятия” 

Учитель: Мамам нужно разделиться на 2 команды. На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.

Фразы разделены по листам. Каждой команде даются и начала фраз и окончания. Но одна фраза у команды есть полностью. Сначала команда ищет свою фразу, а потом команды работают сообща и собирают оставшиеся фразы по смыслу. Должно получиться следующее:

• Портфель – щит и меч.
• Диктант – глаз налево, глаз направо.
• Приход директора – Встать! Суд идет!.
• Ученики – веселые ребята.
• Первая парта – остров невезения.
• Последняя парта – остров свободы.
• Дневник после проверки – аленький цветочек.
• “2” за подсказку – горе от ума.

 

Дружная работа мам над составлением фраз.

Учитель: А теперь давайте проверим, как же наши рукодельники и рукодельницы пришили Бабе Яге заплатки на юбку.

Баба Яга хвалится новыми заплатками на своей юбке и награждает всех ребят сладкими призами - шоколадками.

9 конкурс “Найди руки мамы”

Учитель: Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные. Сейчас нужно образовать  круг, в котором стоят мамы. Внутри круга по очереди встают с завязанными глазами по одному ребенку, под музыку ходят по кругу и на ощупь определяют руки своей мамы.

 

10 конкурс “Узнай себя”.  

Учитель: Дорогие наши мамы, заранее ребятами были нарисованы ваши портреты. Но мы специально не велели их подписывать. Интересно, догадаетесь ли вы, где именно Ваш портрет?

 

Мамы отгадывают, где работа их сына или дочери, радуются, что узнали правильно.

Мамы отгадывают, где работа их сына или дочери, радуются, что узнали правильно.

После того, как все рисунки отгаданы, к зрителям  выходят ведущие.

Ученик 1:

Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.

Ученик 2.

Слово это – зов и заклинанье.
В этом слове сущего душа.
Это искра первого сознанья,
Резвая улыбка малыша.

Ученик 3.

Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем исток всего, ему конца нет.
Встаньте! Я произношу его!

Все вместе: Это моя любимая Мама!

Миронова Т.В. : Дорогие мамочки,  вы все очень любите своих детей, переживаете за них, сочувствуете им, прощаете их за шалости. У вас золотые сердца. И мы дарим вам символы вашего золотого сердца – медальоны, которые дети сделали своими руками.  Эти медальоны для вас делали ребята 7-11 классов.

(мамам дети вручают «золотые сердечки», сделанные из солёного теста, покрашенные гуашью и золотистым гелем, повешенные на плетёные веревочки)

Учитель:

А сейчас мы хотим дать слово нашему жюри, которое оценит творческую работу  наших мам.

Вручаются Дипломы мамам по различным номинациям: «Самая улыбчивая мама», «Самая догадливая мама», «Самая находчивая мама», «Самая музыкальная мама», «Самая жизнерадостная мама», «Самая дружная пара», «Супер-мама» и т.д.

Ученик 3.

Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь:
Говорим вам: “До свиданья!
До счастливых новых встреч!”

В заключение праздника все исполнили песню «Мама» из кинофильма «Мама». Во время звучания второго куплета учащиеся, которые вели праздник, разносили по столам угощение для мам. В непринужденной обстановке мамы, дети и учителя обменивались мнениями о пройденном празднике, фотографировались на память.

 Во время чаепития вручались дипломы мамам и бабушкам.

Анализ классного часа

«Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!» 

Подготовка  классного часа «Спасибо вам, мамы…» заняла две недели. Вся атрибутика и необходимые реквизиты были подготовлены вовремя. Приглашения для мам были отданы детям за три дня до праздника.

На классный час собрались учащиеся 2-8 классов, классные руководители и мамы  учащихся. Праздник  прошёл, что называется, «на одном дыхании»: все его этапы (конкурсы, номера художественной самодеятельности, награждение и т.д.)  по намеченному плану плавно переходили от одного к другому..

Участники праздника   настолько увлеклись происходящим в классе, что не заметили, как всё закончилось. В конце мероприятия родители подходили к учителям, ведущим, классным руководителям и выражали слова благодарности за отлично проведенное время.

• «Большое вам спасибо за такой праздник. Всё очень понравилось. Почаще устраивайте такие мероприятия, а мы вам всегда поможем!» - Цуцарова О.Ф. мама Цуцаровой Арины (5 класс).

• «Я нисколько не пожалела, что пришла. Было весело. Я хорошо отдохнула, спасибо вам!» - Горбачева О.М., мама Горбачева Миши (4 класс)

• «Мне давно не было так весело! Спасибо вам за такой теплый приём и весёлый праздник! Буду теперь ходить к вам на все праздники!» - Никонова Т.П., бабушка Ладиной Насти (4 класс)

• «Я люблю петь, но давно не пела, а тут пришлось спеть, но мне так понравилось! Было очень интересно! Я из больницы приехала и прямо к вам. Не пожалела. Ещё раз спасибо!» - Гусева И.Н., мама Гусевой Светы (7 класс)

• «Я боялась играть Бабу Ягу, боялась детей испугать. Но сын мне уже сказал, что такой весёлой Бабы Яги не видел ни разу! Он так мной гордится, а мне это приятно. Спасибо за праздник!» - Котова З.В., мама Котова Паши (3 класс)

• «Буду ходить на все ваши праздники, мне очень понравилось! Мы приехали сюда недавно, но мальчикам в школе очень нравится. Теперь я вижу, что не зря. Им здесь так хорошо и тепло от  отношения к ним учителей и ребят» - Разуменко С.В., бабушка Вербицких Ивана и Данила (4 и 5 классы)

• «Мне всё понравилось! Дети все были замечательные, мамы в конкурсах очень активно принимали участие. Я и сама поиграла, стихи читала, песни пела. А в конце ещё и чаепитие с вкусным тортом и пирожными! Большое спасибо организаторам! Я хорошо отдохнула и, конечно, не жалею, что пришла! Заработала диплом «Супер-мама»!» - Ткаченко Л.Е., мама Ткаченко Паши и Гены (2 класс).

Намеченные цели были достигнуты, поставленные перед мероприятием задачи - выполнены: мамы отдохнули, повеселились и проявили свои творческие способности. Добрые слова, сказанные ведущими, были приятны всем и вернулись к организаторам праздника сторицей. Были смоделированы комфортные условия для взаимоотношений детей и их мам и бабушек, создан доброжелательный эмоциональный фон для  взаимодействия родителей, детей и учителей. Идеи толерантности и уважения друг к другу, которые пропагандирует школа, улучшение психологического климата семьи и школы, реализовались на этом празднике в полной мере.