План-конспект

Раздел: «Личностное развитие»

Тема: Семья. Родственные отношения.

Ход занятия.

I. Орг. момент.

а)  -   Здравствуйте, ребята.

- Сегодня у нас на занятии присутствуют гости. Давайте обернемся,   поздороваемся с ними глазами, подарим свои улыбки и получим улыбки в ответ. На этой приятной ноте начнем наше занятие.

- И для начала нам нужно, что сделать? (Познакомиться)

б) Знакомство «Зеленое дерево».

- Я приехала к вам из республики Хакасия. Наша республика славится своей богатой природой. Маленькую частичку этой природы я привезла с собой - это зеленое дерево. Предлагаю на листочках подаренных деревом каждому написать имя, которым бы он хотел, чтобы его сегодня называли. (РАЗДАТЬ ЛИСТОЧКИ).

- Например, я хочу, чтобы вы ко мне обращались -  Елена Владимировна.    - Назовите ваши имена. Наше знакомство состоялось.

в) Позитивная установка.

- Ребята, вы все красивые, доброжелательные, общительные и все у нас  обязательно получится!

г) Вводная беседа «Разные группы людей».

-Чтобы определить тему нашего занятия,  давайте рассмотрим несколько фотографий.      - Кто изображен на этих фотографиях?

- Правильно, разные группы людей.

- Давайте дадим названия этим группам людей.

РАБОЧАЯ БРИГАДА, ОПЕРАЦИОННАЯ БРИГАДА, СЕМЬЯ, ДРУЗЬЯ, ОДНОКЛАССНИКИ, МОЛОДОЖЁНЫ.

II. Основная часть.

1)Беседа о семейных отношениях.

- Сегодня мы будем говорить об одной из этих групп людей, а о которой именно,  вы должны узнать из описания:

«группа людей, связанных между собой узами родства или брака».

- Правильно. Мы будем говорить о семье, родственниках, т.е. людях принадлежащих одной семье и о родственных отношениях.

(ОТКРЫВАЕТСЯ ТЕМА ЗАНЯТИЯ)

- Семья – это большое сообщество родных людей. Назовите их.

-  А теперь оглянитесь вокруг. Ничего необычного не видите?

(КАРТОЧКИ ПО КЛАССУ)

- Снимите их и прикрепите на эту часть доски.

- А теперь кто, какую карточку прикрепил, тот ее и прочтет.

(ЧТЕНИЕ КАРТОЧЕК, ОБСУЖДЕНИЕ)

- Все эти ЧЛЕНЫ СЕМЬИ вам знакомы?

- Давайте разберемся в родственных связях.

- Встретились мужчина и женщина. Полюбили друг друга и решили создать семью. Теперь они стали МУЖ и ЖЕНА. У них родились ДЕТИ. Муж и жена стали МАТЬ и ОТЕЦ. Дети в семье друг другу

БРАТ и СЕСТРА. У матери и отца тоже есть родители. Детям они  БАБУШКА и ДЕДУШКА, а дети им ВНУКИ. Родителей мужа называют

СВЁКОР и СВЕКРОВЬ. Родителей жены ТЕСТЬ и ТЕЩА. Муж для родителей жены ЗЯТЬ. Жена для родителей мужа НЕВЕСТКА.

СВЁКОР       ДЕДУШКА       ТЕСТЬ

СВЕКРОВЬ       БАБУШКА        ТЁЩА

ЗЯТЬ             ВНУКИ         НЕВЕСТКА

МУЖ               ДЕТИ               ЖЕНА

ОТЕЦ             БРАТЬЯ            МАТЬ

СЕСТРЫ

- Итак, мы с вами составили таблицу родственных отношений в семье.

- В каждой семье есть самый главный человек. Как его называют?

ГЛАВА СЕМЬИ.

- Как вы считаете, кто может быть главой семьи? Почему?

- Значит глава семьи – это человек, который принимает ответственные решения, на которого можно положиться в трудный момент.

- А в ваших семьях кто является главой семьи?

2) «Подбери карточку к определению»

- Итак, продолжаем говорить о родственных отношениях в семье.

- Поиграем в игру.

- В конвертах находятся карточки. Достаньте их, прочтите.

- О ком говориться в карточках?

- Правильно, о родственниках.

- Я буду читать определение, а вы поднимите ту карточку, которая, по-вашему мнению,  подходит к этому определению.

Например, я читаю ЖЕНА ПАПЫ. Кто это?

- Правильно, это мама. Поднимите карточку.

- Но, к сожалению, не всегда так бывает, что жена папы это родная мама. Тогда мы говорим, что это …

- Посмотрите, может быть, найдете нужную карточку?

- Правильно, мачеха.

- Понятно? Тогда начнем?

МУЖ МАМЫ                                                (папа, отчим)

ОТЕЦ ПАПЫ

или   МАМЫ                                               (дедушка)

МАМА ПАПЫ

или   МАМЫ                                              (бабушка)

СЫН ПАПЫ

и     МАМЫ                                                 (брат)

ДОЧЬ ПАПЫ

и  МАМЫ                                                (сестра)

ДОЧЬ СЕСТРЫ МАМЫ                             (двоюродная сестра)

СЫН БРАТА ПАПЫ                                    (двоюродный брат)

- Молодцы. Так мы повторили родственные связи в семье.

3) Физминутка

- Давайте немного отдохнем.

- Встаньте в круг. Начинаем погодный массаж.

- На улице тепло, ясно, светит солнышко (поглаживания спины)

- Вдруг начал подниматься ветер (в одну сторону гладим, потом в другую)

- Стал накрапывать мелкий дождик (2 пальцами)

- Дождь усиливается (всеми пальцами)

- Пошел проливной дождь (ладонями)

- Началась настоящая буря (сотрясания тела)

- Но вот все успокоилось. Выглянуло солнышко (ладони на плечи)

- Спасибо. Присаживайтесь

4) Составление таблицы.

- Продолжаем говорить о родственниках.

ВЫВЕШИВАЕТСЯ – РОДСТВЕННИКИ (Словарная работа. Чтение, подбор однокоренных слов)

- Все ли члены семьи являются родственниками?

- Родственники могут быть кровными и некровными.

ВЫВЕШИВАЕТСЯ – КРОВНЫЕ и НЕКРОВНЫЕ

- Как вы понимаете кровные родственники?

- Правильно. Это люди, которые происходят от общих предков – прародителей - и имеют определенное количество похожих по происхождению черт внешности, характера, привычек. Например, говорят «Похожи, как две капли воды».

- Мне кажется, что мы рассуждаем правильно. Но проверить все-таки стоит. Где мы уточняем правильное значение слов?

- Правильно, в словаре.

-Прочтем: «Кровный – основанный на общем происхождении от одних родителей».

- Мы были правы.

- Кто же тогда некровные родственники?

- Это люди, которые появляются в процессе жизни, т.е. со стороны кого-либо (мужа или жены)

- Вы поняли?

5) Деление на команды.

- Чтобы перейти к следующему заданию нам нужно собрать осколочные картинки.

- Возьмите по 2 фрагмента одного цвета. У кого фрагменты красного цвета будут работать за этим столом, а у кого синего – за этим.

- Вот мы разделились на 2 команды: «Красные» и «Синие».

- Выберите по два человека от каждой команды для работы у доски.

Задание:

- Представителям  команды  «Красных» - выбрать из карточек на доске только кровных родственников и прикрепить под слово «Кровные».

- Представителям  команды «Синих» - выбрать из карточек на доске только некровных родственников и прикрепить под слово «Некровные».

- Остальные ребята собирают осколочные картинки.

- Что получилось у первой команды? Как вы определили, что это семья?

- Что получилось у вас? Почему?

- А теперь давайте проверим работу, которую выполнили ребята у доски.

ЧТЕНИЕ КАРТОЧЕК

- Все согласны с тем, что получилось?

- Чтобы проверить это мы будем читать и если вы не согласны, то хлопайте в ладоши.

- Таким образом, мы с вами выяснили, что все члены семьи являются родственниками.

7) Задание:

- У вас на партах лежат таблицы.

- Вспомните все, о чем мы сегодня говорили, вспомните свою семью, своих родственников и составьте таблицу, подобную той, что мы составили вместе на доске.

- Например, я вот так начала бы составлять свою таблицу:

- Понятно? Приступайте.

- Закончили?

- Посмотрите на свои таблицы, на таблицу соседа по парте: ничего странного не видите?

- Да, у вас заполнена только колонка с кровными родственниками.

- Как вы думаете, почему так получилось?

- Правильно. Жизнь ваша только начинается,  и некровные родственники будут появляться позже. А первым некровным близким родственником, я думаю, будет ваш…муж или жена!

III. Итог.

- О чем мы сегодня говорили?

- Что нового вы узнали на занятии?

- Мы вспомнили свои семьи, своих родственников, разобрались в родственных отношениях.

- А как вы думаете, зачем человеку нужна семья?

- Ребята, у каждого человека должен быть дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно здесь нас выслушают и поймут. Именно самым близким людям мы можем доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что нас волнует, посоветоваться с ними.

- Каждая семья – это уникальное объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных отношениях. У каждого из нас есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых.

- Вы становитесь, год от года взрослее и придет время, когда вы тоже будете создавать свою семью. Пусть она будет большой, крепкой и счастливой, чтобы каждый из вас мог сказать: «Моя опора - моя семья!»

-  В Хакасии есть обычай завязывать ленточку в узелок на счастье. Я предлагаю вам загадать желание и завязать узелок на счастье. Может это будет желание о крепкой и дружной семье.

- Спасибо за работу!

Слайд 1.

Слайд 2.1

Слайд 2.2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд10

Слайд 11

Слайд12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16