«Счастливый дом»:
Театрализованное интерактивное представление для дошкольников и младших школьников.
Оформление: Выставка с книгами. Беспорядок. Кубики разбросаны. Одежда раскидана и развешена везде. Геометрические фигуры приклеены в разных местах. На полу по середине валяется метла бабы Яги.
Ширма: Лес, появляется кукольный Домовой Кузьма с мешком за спиной.
Домовой: Уф… Тяжело! Надо отдохнуть! И вообще, надо кого-нибудь позвать на помощь.
Оставлю-ка, я свой мешок под этой вот ёлочкой! (Уходит)
Появляются две куклы - подружки, гуляют по лесу, грибы, ягоды собирают.
Маша: Я грибок нашла!
Даша: А я ягодку!
Маша: Ой! А я мешок нашла! Да какой же он тяжеленный!
Даша: А давай посмотрим, что в нем?
Открывают мешок и перечисляют вещи.
Маша: Гребень, горшок чугунный с ложкой, скатерть, ключ, топор, погремушка, веник…
Даша: Знаешь, Машутка, мне эти вещи знакомы! Моя бабушка, когда сказки мне на ночь рассказывала, говорила, что они принадлежат (понижая голос) ХОЗЯИНУ ДОМА!
Маша: (громко) Домовому что ли?
Даша: Тише ты! Его надо называть вежливо и уважительно: «Сам», «Доброжил», «Дедушка-соседушка», «Кормилец»! Он же зла никому не делает, только иногда пошутить может. И еще он не любит тех, кто свой дом в беспорядке держит.
Маша: Ой! А у меня дома игрушки раскиданы!
Даша: А у меня-то кровать не заправлена! Побежали скорей домой прибираться! (уходят)
Из-за ширмы появляется Домовой с мешком.
Домовой: Эх, все в поле, да на работе, трудолюбивый народ в этой деревне! Никого не нашел, только малые дети резвятся. А из них какие помощники? Придется одному тащить!
Взваливает на плечо. Звучит музыка, он шагает вокруг ёлочных декораций, приговаривая.
(Отрывок из книги Г.Александровой «Похищение Домовенка Кузьки» стр.7-8)
Домовой: Дорожка бывает дальней, близкой, кривой, извилистой, прямой и гладкой. Как дорожка заладится, так и счастье повадится. Как по дорожке пойдешь, так и судьбу свою найдешь. По неведомой тропинке налево повернешь, дальше – в лесок – набьешь полный туесок. Пойдешь прямо - найдешь кошель, пойдешь криво - получишь взашей.
При последних словах запинается о валяющуюся под ногами метлу бабы Яги.
Домовой: Ой, какой беспорядок даже в лесу.
Поднимает метлу и ставит ее к стенке.
Музыка стихает. Домовой садится на стул (на пенек), мешок скидывает на пол.
Домовой: Уф! Устал!
Вытирает пот, поднимает голову и видит ребят.
Домовой: Здравствуйте, люди добрые! Прошу любить да жаловать! Величают меня Кузьмой Иванычем! Работаю я хранителем домашнего очага, помощником хозяев. Домовой я! В порядке ли ваши дома, здоровы ли ваши животные, большие ли у вас семьи? Расскажите же мне поскорее.
Ребята рассказывают про свои дома.
Домовой хвалит каждого словами: «Добрая семья! Счастливый дом!»
Домовой: А теперь и я расскажу про себя.
(отрывок из книги Г. Александровой «Домовенок Кузька и его сундучок» стр.5-6)
Домовой: Между двумя холмами, на берегу речки Безымянки, есть небольшая деревенька. Домики в этой деревушке маленькие, деревянные, на теремки похожие. Оконца в них резные, ворота - расписные, на каждой крыше- деревянный петушок. Загляденье! И красота эта не волшебная, а руками человеческими эта красота создана, стараниями людскими. Гордятся хозяева своими трудами, друг с дружкой соревнуются- у кого краше домик, у кого петушок позатейливее, у кого ворота искуснее расписаны…
А самый крайний домик, что стоит на берегу речки, расписан улыбчивыми хвостатыми русалками.
И живет в том домике дружная семья, а в уголке за печкой, в самом теплом и укромном местечке, обитаю я.
Как и положено домовому, слежу я за порядком в доме, охраняю мир и покой. Ведь если будет все ладно у жильцов дома, будет и мне хорошо. А случись беда, несладко придется и мне. Домовые, в отличие от людей, встают рано, чтобы до рассвета все свои дела переделать. А потом выходят на порожек, чтобы посмотреть, как солнышко из-за леса встает. И сегодня я поднялся с петухами – дел невпроворот!
Звучит музыка, вбегает баба Яга и что-то ищет везде.
Яга: Всем привет! Вы мой инстр-у-мент не брали? Я его вооот сюды положила!
Домовой: Метлу что-ли? Я прибрал. Она на дороге валялась! Я запнулся, чуть не упал.
При последних словах грозит пальцем.
Яга: (подбоченясь и наезжая на Домового) Ты в домах хозяйничай, а тута всё обчее!
Куды поклала, там и хочу забрать!
Домовой: Ладно-ладно! Не ерепенься! Я просто порядок во всем люблю! (Отдает метлу)
Яга: (остывая) Ладно уж! А чего это ты тута расселся?
Домовой: Я тут с ребятами разговоры вел интересные. Они мне про свои дома рассказывали. А я им - про свой, в Безымянке.
Яга: А в моем-то,в моем-то дому вчерась крыша прохудилась.(просительно) Ты уж Кузя будь добр – почини мне! Родственничек же.
Домовой: Щас! Горыныча напряги – он специалист по крышам! А я проверю, подсоблю, если чего! Инструментами помогу.
(обращается к ребятам)
Домовой: Ведь с собой я всегда ношу свой чудо-мешок! А в нем – нужные мне вещи! Они и в вашем доме наверняка есть. Давайте – ка, посмотрим!
Достает гребень, спрашивает у ребят, зачем он домовому, потом рассказывает:
( материал из книги: Я познаю мир. Нечистая сила.)
Домовой:Я каждую ночь обхожу свои владения. Слежу за хозяйством, могу приглядеть за детьми, но особенно люблю домашних животных. Перед ними я не таюсь. Особенно люблю лошадей: бывает, целую ночь напролет оглаживаю любимую лошадку, заплетаю ей в косички хвост и гриву.
А вы умеете косички плести? (Дети отвечают)
Игра: «Заплети косичку» Выходят две команды по 5 человек. Три ленточки связаны с одного конца, за который их держит один человек, трое держатся за другие не отпуская, а еще один заплетает из лент косу, руководя их движением. (Под музыку) Побеждает команда, у которой косичка получилась аккуратнее и быстрее.
Дошкольниками может руководить сам Домовой.
Домовой: Молодцы! Хорошо постарались! Доверю я вам своих лошадок! Любят они, когда у них грива вся в косичках!
Домовой: А что же еще у меня в мешке есть? Ключ!
Достает ключ.
Домовой: Ещё домовой охраняет дом от воров и от пожаров, может внезапно разбудить хозяина, если чужаки на двор проникли, или где-нибудь уголек из печки выпал.
А теперь мы представим, что замочек у нас будет загадкой, а тогда ключиком к ней будет что? Конечно, отгадка!
Итак, слушайте. А отгадки ищите на нашей выставке.
1.Где вода столбом стоит? ( Колодец)
2.Два брата всегда видятся, а вместе не сойдутся. (Пол и потолок)
3.В сенях ходит, да в избу не заходит. (Дверь)
4.Всем, кто придет, всем, кто уйдет, руку подает. (Дверная ручка)
5.Хвост во дворе, нос в конуре, кто хвост повернет, тот и в дом войдет. (Ключ в замке)
6.В маленьком амбаре лежит сто пожаров. (Спички)
7.Жевать – не жую, а все поедаю. (Огонь)
8.Что из угла в угол не переставишь? Что из избы не вытащишь? (Печь)
9.Мать толста, дочь красна, сын храбер, под небеса ушел. (Печь, огонь, дым)
10.На стене висит, болтается, за него всяк хватается.( Полотенце)
11.Четыре уха, два брюха. (Подушка)
12.Есть спина, а не лежит, четыре ноги, а не ходит, но всегда стоит, и всем сидеть велит.(Стул)
13.И языка нет, а правду скажет. (Зеркало)
14.Всех кормлю с охотою, а сама безротая. (Ложка)
15. Идет пароход - то взад, то вперед, а за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)
Домовой: Опять залезаю в свой мешок, и что же я достаю на этот раз? Веник!
(Ребята рассказывают, зачем нужен веник и как они помогают дома убираться)
Домовой: А смотрите, какой здесь беспорядок! Будем прибираться?
Домовой: (вдруг хлопает себя по лбу) Ба! Совсем забыл о том, куда мусор складывать будем. Пойду за ведрами схожу. А вы начинайте. Делу-время, потехе-час.
Обращаясь к Яге: А ты хоть умеешь с метлой- то управляться, кроме как ездить на ней?
Яга: Что я – не хозяйка что ли? (обиженно) Иди-иди, милой!
(Домовой уходит)
Яга: (детям) Чой-то устала я от ентих нравоучениев. Давайте пошалим!
Объявляется игра- эстафета: Катание на вениках под музыку.
Возвращается Домовой с ведрами.
Домовой: Стоило вас оставить одних, и вы начали безобразничать. Как не стыдно!
Яга: Ну ладно, Кузьма! Давай мириться! Нет дружбы без ссоры, нет хорошей погоды без дождя. Говори, чё сделать, командуй!
Домовой: Ладно, уболтала, уговорила. Вот два ведра, в которые надо собрать развешанные и валяющиеся кругом вещи.
Звучит музыка. Каждая команда собирает «мусор» в свое ведро.
По окончании игры он подсчитывается.
Домовой: Я опять залезаю в свой мешок. Что это? Топор!
А зачем он нужен? Правильно, для строительства!
А еще, какие строительные инструменты вы знаете?
Ребята называют: пила, рубанок, молоток и т.д.
(Материал из книги А.Рогова « Как строили на Руси» стр.5-6, 8-9)
Домовой: Раньше на Руси дома в основном строили из дерева. Страна-то у нас лесная. Бревна складывались одно на другое, как конструктор. Они с помощью специальных пазов и вырубок сцеплялись друг с другом. Вся эта работа называлась «вязать сруб», то есть связывать прямоугольник. Сруб - это основа любого строения на Руси. Тогда никаких гвоздей не употребляли, но не шелохнуть, ни двинуть, ни одного бревнышка в настоящем срубе невозможно. Русские плотники использовали мало инструментов, но зато владели ими виртуозно, а топорами вообще выделывали чудеса, работая зачастую только ими. Плотников во время строительства дома всячески привечали и обхаживали, стараясь ничем не задеть, не обидеть. Потому что, если рассердить, разозлить, то он мог в любой из пазов самого отличного сруба сунуть всего-навсего маленькую щепочку, и такой дом уже плохо держал бы тепло. Или мог на кровле изнутри так прибить доски - обрешетку, что в непогоду на чердаке кто-то как будто страшно начинал стонать или ухать.
Домовой: А почему на домах на крышах конька помещали, знаете? Слушайте!
В далекой-далекой древности главным божеством на Руси было солнце: приносило тепло, давало всему жизнь. И люди считали, что по небу солнце ездит на коне, а иногда принимает его облик. С тех давних пор деревянных коньков и помещают на крыши домов.
А теперь пора и нам строительством заняться.
Игра: «Построй свой дом».
Для первой команды красные, синие и желтые детали наклеены на стены в разных местах, а для второй команды: зеленые, рыжие, коричневые.
Под музыку, ребята по одному собирают «свои» детали в кучку, а потом двое последних игроков складывают из них дом. Когда музыка стихает, дома показываются зрителям.
Домовой: А какие комнаты в доме бывают? Кто назовет последнюю - тому приз.
(Ребята называют: Гостиная, кухня, столовая, прихожая и т.д., можно фантазировать.)
Домовой: Итак, дом у нас построен, порядок в нем наведен. А кто же нужен, чтобы наш дом «ожил»? (Дети отвечают: семья)
Домовой: А из кого состоит семья? Подсказка в самом слове: «7мь - Я».
(Дети перечисляют членов семьи)
Домовой: А я знаю, что наша Яга еще и с деверем своим общается, щами да блинами его по праздничкам потчует.
Яга: А кто такой «деверь»? Зверь что ли какой?
Домовой: Балда! Это брат твоего муженька, Кощеюшки.
Домовой: А у моей соседки, Кикиморы Ивановны Болотной, живет в доме свекровь, добрейшая старушка! Свёкор со свекровью – это мать и отец мужа (по отношению к жене). А у Лешего загостились тесть с тёщей. Тесть и тёща – родители жены (для мужа).
И если всех собрать в одном доме, под одной крышей будет гораздо больше семи человек.
Домовой: А раньше так и жили. Большими семьями. Хорошо было. Почему?
Да потому, что старшие домочадцы (бабушки да дедушки) за младшими, за внучатами приглядывали, пока родители детей с хозяйством управлялись. И так же могли помочь своим пожилым родственникам, когда те, например, заболевали. Ведь ухаживать и помогать, когда человек рядом, удобнее.
И в доме всегда был порядок. И каждый выполнял свою домашнюю работу. Конечно, если все шло своим чередом и ничего не случалось такого, как в моей любимой деревне, когда там появились волшебные вещи.
Отрывок из книги Г. Александровой «Домовенок Кузька и волшебные вещи» стр. 10.
Домовой: Как-то я возвращаюсь домой, а они сидят, ни живы - ни мертвы и смотрят все в одну сторону, да так, что дышать забывают. Баба Настя веретено из рук выпустила, а в пряже кот запутался, да так и остался лежать неподвижно, только ушами прядает. Кузнец Силантий сапог тачал, да как дратву начал тянуть, так и не вытянул до конца. Анютка ложку в рот засунула, а кашу проглотить забыла. А соседи пришли с подарками, а подарки подарить и забыли. Петуху уж давно кукарекать пора, а он сидит и гребешком своим красным не поведет. А пес улегся рядом с кошкой, и даже не думает на нее рычать.
Вот как бывает!
Домовой: А что же у меня еще в мешке? Чугунок с ложкой!
Домовой, вытаскивая горшок, роняет его на пол, раздается плач ребенка.
Яга вытаскивает из своего кармана – ребенка.(куклу)
Яга: Ой, памперса лишнего нету? Хоть подгузник-то дайте! Ух, ты сладкой мой! Спатеньки хочешь? Хочешь, хочешь… Чичас я тебя в колыбельку налажу, песенку спою…(поет) Ту – ру – ру, ту – ру – ру, ту – ру – рушечки – ру – ру…
( коту: «воровать сметану будешь, я усы те надеру), надеру коту усы замечательной красы, волосочков двадцать пять, будет внучек крепче спать…
Яга: Да, остались нониче мы вдвоем с Мишуткой. Младшая-то моя, Маня-ведьманя (плач
Яга поет: Уплыла за океян обучать других ведьмян, стажировка у яе, или может все вранье (плач) Тьфу-ты, колыбельная не помогает, ну-тека я поколдую: спи, дите мое усни, Угомон тебя возьми, приходи, сэр Угомон, а не то сбегу я вон. (уснул )
Яга: Кажись, уснула… Да, у меня семья-то была раньше – 0!(показывает руками) Семьища! Семь дочек, да у них семь мужей, а у каждой дочки, по три сыночка, что-то запуталась Яга, не сосчитать не фига… (Загибает пальцы. Дети помогут сосчитать)
Домовой: Сколько, сколько? Ну-ка, еще раз повтори! (Ответ-35 чел)
Яга: Да, от мужа моего, Кощеюшки, почитай, одна корона осталась, убег, как есть убег… Вон, и корону его паук оплел…Тьфу, нечисть! (пытается сбить паука с короны)
Домовой: Ладно, Яга, хватит причитать. Давайте проверим мы ребяток еще раз на их домовитость. Я, вон, обронил горшок-то! Поди, хвастали, что с посудой хорошо обращаются.
Объявляется командная игра - эстафета: «Накрой на стол, убери со стола» (под музыку)
Домовой: Молодцы! Сноровистые детки нынче. Умеют помогать родителям!
Вдруг Домовой начинает кашлять.
Яга: Кузьма! Никак простудился? На-ка тебе шарфик теплый, волшебный, вмиг вылечишься!
Домовой: Ой, Яга! Какой ты умеешь заботливой быть, когда тебе надо! Залатаю я тебе крышу! Жди в гости, пироги пеки. А ребята наши умеют заботу к близким людям проявлять? Проверим.
Предлагаю ситуации - сценки:
Дети участвуют в сценках.
1. Первый ребенок изображает маму, которая моет посуду, а второй канючит:
« Мама! Поиграй со мной, пойдем гулять!»
Обсуждение.
Яга: Так пущай посудомоечную машинку купит. Мне серебряное блюдечко, когда по нему золотое яблочко катилось, показывало такие машины! А с дитем гулять надо.
Домовой: А не легче ли маме просто помочь? И маме приятно будет!
Переиграем правильно!
Показывают вариант, когда ребенок предлагает маме помощь.
2. Первый ребенок изображает бабушку, которая вяжет спицами, сидя в кресле и засыпает, роняя клубок. Второй изображает котенка, который начинает играть клубком. Третий ребенок прогоняет кошку со словами: «Брысь, я сам хочу поиграть!»
Яга: А че, и я бы поиграла! Классно за клубком побегать! Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало! А бабка пускай, не спит, когда делом занимается. Хотя и я люблю иногда вздремнуть.
Домовой: Ребята, вы тоже так считаете? И со своими бабушками так же обращаетесь?
(ребята отвечают)
Переиграем правильно!
Входящий ребенок распутывает и забирает у кота клубок, кладет его в бабушкину корзину для вязания, а кота уводит за собой.
3)Первый старший ребенок просит младшего подойти к маме и взять для него пирожок, объясняя, что сам он наказан, и ему ничего не дадут.
1й: Эй, мелкий! Сгоняй за пирожком к маме! Я-то наказан! А нетто…(показывает кулак)
Яга: Можно просто стырить! Все способы хороши, когда очень хочется!
Домовой: Яга! Как тебе не стыдно!
Яга: А я что, я ничего! Пусть ребята отвечают!
Ребята отвечают, что надо попросить прощения и тогда мама обязательно угостит пирожком.
Домовой: Переигрываем правильно!
Домовой: Ой, что-то у меня в мешке еще осталось! Письмо!
Достает конверт, а в нем из отдельных слов – пословица: «Коли в семье лад, не нужен и клад» Детям задание: правильно расставить слова.
Домовой: Дорогие ребята! Рано или поздно, вы создадите свою семью, построите для нее свой дом. Какая она будет: счастливая или не очень, зависит от того, что вы научитесь делать, какие умения приобретете сейчас, как научитесь помогать своим близким и родным. Желаем вам стать домовитыми, добрыми хозяевами. А уж я ваш дом – навещу. До встречи! Пойдем, Яга! (Под музыку Яга и Домовой уходят)
