Цель и задачи проведения мероприятия :
1. Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи.
2. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.
3. Формирование представлений о жизненном идеале семьи.
4. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.
5. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.
Ход мероприятия:
-Здравствуйте дорогие дети, уважаемые родители! Очень рада видеть вас всех сегодня , в этот праздничный день.
Дети, напомните мне какой сегодня праздник? Чему он посвящён? (1 сентября-
День Знаний , который посвящён началу нового учебного года.)
Ученик 1. Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово — и форма, и бант.
И чудо- цветы украшают сервант.
Ученик 2. А мама растеряна: «Всё ли в порядке?»
— И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волненья —
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.
Ученик 3. Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».
Ученик 4. Мне мама сказала: «Наивной не будь —
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в третий класс.
Всё завтра меняется в жизни у нас».
Ученик 5. Потянулась детвора
В школу с самого утра,
Ромы, Коли, Нади…
Синие тетради.
Ранцы и портфели,
Краски — акварели.
Парта, глобус.
Третий класс.
Знаний день
У нас сейчас.
Ученик 6. Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня мой третий класс!
Учитель:- Сейчас мне хочется проверить вас, дети, как вы готовы к новому учебному году!
Урок математики.
Предлагаю вопросы для юных математиков.
а)Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на царский двор , четыре — на боярский, восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15)
б)Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами — Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)
в)Фрекен Бок испекла вкусные плюшки и пошла смотреть передачу о привидениях. В кухню влетел Карлсон, съел 28 плюшек сам, а 6 отнес Малышу. Сколько плюшек недосчитается Фрекен Бок, когда вернется? (34)
г)Соловей-разбойник своим свистом повалил 10 берез, дубов на 3 меньше, а осин на 6 больше, чем дубов. Сколько всего деревьев погубил не любящий природу Соловей-разбойник? (30)
д)Узнав о дне рождении ослика Иа, Винни-Пух решил подарить ему несколько горшочков меда. Придя домой, он обнаружил, что у него есть 25 горшочков. Мед из 15 горшочков он тут же съел, а остальные захватил с собой. По дороге он съел мед еще из трех. Сколько горшочков с медом все-таки получил ослик Иа? (7)
Семья и семейные ценности.
Учитель: Дети , сегодня свой первый урок в этом учебном году мы посвятим своим родным и близким, своей семье.
Как появилось слово семья?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:
кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихонько ответила: «Я».
«Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопрос мой, подруга моя...»
«Я, я, я», - Ева молвила: «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я»,
И так на земле появилась семья».
Семья-это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, интересами, отношением к жизни.
Каждому человеку, маленькому и большому, нужна пища и сон, тепло и физическая безопасность. Но почему, имея все это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают? Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт? Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы его успехам радовались и в первую очередь, родные люди.
Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую очередь, он счастлив тем, что у него есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом-это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки.
Изречения: (на доске)
«Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети».
(А.С. Макаренко)
«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе». (Сократ)
«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной». (У. Фоскало)
«Если ты думаешь на год вперед, посади семя.
Если ты думаешь на десятилетие вперед, посади дерево.
Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека». (Восточный период)
Ученик 7. В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ - родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизни ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы с вами растем.
Ученик 8. Основа основ - родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ - родительский дом».
Ученик 9. А дом, заставленный добром, еще не дом.
И даже люстра над столом,- еще не дом.
И на окне с живым цветком - еще не дом.
И даже с чайника бочком - еще не дом.
Ученик 10. «Дом- это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом,
Это твой дом»
Ученик11. Семья – защита от обид,
Для малышей она как щит.
Как прочная она броня
От холода и от огня.
Ученик 12. Случилась с малышом беда,
Семья поймёт его всегда;
Порой за шалость побранит
Но все равно потом простит
Ученик 13. Всем детям на земле нужна
Семьи волшебная страна,
Чтобы любить и жалеть,
Чтобы они могли взлететь.
Ученик 14. Семья – любви волшебный край,
Она как драгоценный рай,
В котором вера и мечта
Ее не иссякает никогда
Ученик 15. Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты
.
Ученик 16. Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Ученик 17. Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Ученик 18. Семья – это солнце светит,
Семья – это звезды на небе,
Семья – это всё любовь
- Любовь сыновей и отцов,
Ученик 19. Мама с папой – моя родня.
Нет роднее родни у меня.
И сестренка – родня, и братишка,
И щенок лопоухий – Тишка
Ученик 20. Я родных своих очень люблю.
Скоро всем им подарки куплю
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню – удобная щётка,
Ученик 21. Молоток настоящий – братишке,
Мяч – сестренке, игрушку – Тишке.
А еще есть друг у меня,
Друг Сережа мне тоже родня.
Ученик 22. Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему расскажу,
Все на свете ему подарю.
Учитель: Сегодня мы поговорим с вами также и о семейных праздниках и традициях.
Думаю, что нам сегодня есть чем поделиться друг с другом. . Все семьи разные, разнятся они своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традиции, это то, что передается из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?
Расскажите о традициях вашей семьи.(2-3 ребёнка рассказывают о традициях своих семей).
Учитель: А теперь я предлагаю родителям послушать мнения учащихся в сочинениях «Что такое семья?» (зачитываются несколько отрывков из сочинений).
Учитель: Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Это традиция возвращается в семьи. «Память, без нее человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных. Человек обладает генеалогической памятью. Память- это то, что связывает нас со своими корнями».
Весь учебный год мы с вами ,ребята, будем работать над проектом « Генеалогическое дерево моей семьи». Уже сейчас вы можете начинать узнавать о своих предках. Более подробно мы поговорим о проекте на уроках окружающего мира.
Учитель: А сейчас предлагаю вам разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений:
1. Сын моей матери.(брат)
2. Мой родитель.(отец)
3. Брат отца или матери.(дядя)
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.(сестра)
5. Та, что дала нам жизнь.(мать)
6. “Святая кровь” – мать мужа.(свекровь)
7. Сестра мамы или папы.(тётя)
8. Сын моего ребенка.(внук)
9. Мой наследник.(сын)
10. Сын моей сестры или брата.(племянник)
11. Отец мужа.(свёкор)
Учитель: - Наш класс - тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за свою большую семью. А раз мы семья, то и у нас сложились свои традиции: помогать друг другу , отмечать праздники и на память делать классные коллажи, представлять честь класса в различных конкурсах и соревнованиях. За 1 и 2 класс наши ребята заработали 60 грамот и дипломов. Молодцы!
И еще об одной традиции в наших семьях я хотела бы рассказать – это традиция учиться в нашей 10 школе. Школе уже 29 лет и за эти годы – много ваших родственников бегало по этим коридорам, сидело в этих классах, радовалось и грустило. Ваши родители учились в этой школе. В эту школу привели своих детей. Поднимите руки у кого в семье есть такая традиция. Видите как нас много. Мне хочется вспомнить слова, услышанные из уст выпускников на юбилее школы “Ты и я - одной школы, ты и я - одной крови!”
Предлагаю вам ,ребята, следуя нашей традиции, вместе создать коллаж на память о сегодняшнем нашем празднике.
(Все вместе дети и родители изготавливают коллаж.)
- В заключении нашего праздника позвольте подарить вам всем ,и взрослым, и детям, следующее стихотворение:
Берегите близких
Берегите близких. Берегите
Жизнь, она торопится, не ждет.
На крутом изломе поддержите
Знайте беды их наперечет.
Сохраняйте письма, ждите в гости.
Иногда дарите им цветы
Это очень трудно, очень просто
Жизнь прожить – не поле перейти.
Близкие от нас уходят в вечность
Каждому свой час, и свой черед
Пусть жестоким или бессердечным
Поздним вас раскаяньем не жжет.
Вы еще успеете, спешите!
Окружить их множеством забот
Будьте снисходительны к ошибкам
И прощать умейте в свой черед.
Большое спасибо всем, кто принял участие в нашем празднике. Я думаю, что он оставил след в ваших душах. Мне кажется, что с сегодняшнего дня вы еще больше будете любить свою семью, своих близких, будете стесняться обидеть их своим недостойным поведением.
Берегите и любите своих близких!
Список использованной литературы:
1. Богачкина Н.А. и др. « В гостях у праздника» Внеклассные мероприятия в начальной школе( театрализованные представления, классные часы, утренники, конкурсы).М. ГЛОБУС,2012г.
2. Дереклеева Н.И. «Родительские собрания», Москва «ВАКО» 2005г.
3. Н.Ф.Дик «Увлекательная внеклассная работа в начальных классах» Феникс, 2008г.
4.Золотина Л.Р., Латышина Д.И. «Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах». // М. «Просвещение». 1978.
5.Вульфов В.З., Поташник М.М. «Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы». М. «Просвещение». 1983.
6.Кутьев В.О. «Внеурочная деятельность школьников». // М. «Просвещение». 1983.