Форма проведения:
тематический классный час для обучающихся 1 класса
Цель:
- Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».
- Формировать желание жить в гармоничной, дружной семье.
Задачи:
- Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.
- Способствовать укреплению у детей чувства благодарности к родителям, бабушкам и дедушкам.
- Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус.
- Создавать условия для осознания значимости семьи, как для самого ребенка, так и для общества.
Оборудование:
Ребус; слайды с изображением родительского дома; предметные картинки – мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра, дядя, тетя; предметная картинка «Солнышко»; картинки цветов со словами Понимание, Любовь, Уважение, Доверие, Доброта, Забота, Помощь, Дружба; листочки с нарисованным сердцем (по количеству учеников); чемодан с инструментами (отвёртка, молоток, плоскогубцы, рубанок, гаечный ключ, гвоздь); разноцветные ленточки с признаками дружной семьи; карточки с названиями членов семьи.
Оформление:
- Выставка рисунков учащихся на тему "Мы рисуем мир семьи";
- Пословицы:
Семья - печка: как холодно все к ней собираются.
В семье любовь да совет, так и нужды нет.
Моя семья - моё богатство.
Ход занятия.
1.Организационный момент. Психологический настрой.
Улыбки с утра и смех без конца,
Дружная семья-подарок творца.
Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. Семья - это близкие и родные люди, живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье - кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же, родные. Самые близкие и дорогие люди, наша опора на всю жизнь. Недаром в народе говорится: "Семья - печка: как холодно, все к ней собираются".
2. Определение темы занятия.
-Я думаю, что вы уже догадались, о чем мы будем говорить сегодня. Давайте проверим наши догадки. Отгадайте ребус: 7я (семья)
– Правильно, сегодня мы будем говорить о самом важном, о святом – о семье.
Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется счастливой.
(Показ слайдов с изображением родительского дома и одновременное прочтение стихотворения.)
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное -
Домой так и тянет меня.
-Мне бы очень хотелось послушать, как вы представите свою семью.
(рассказы детей о своей семье с демонстрированием фотографий из семейного альбома).
3. Работа по теме .
–Очень интересно вы рассказали о соих семьях. Я заметила, что вы в своих рассказах употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». (Учитель выставляет предметные картинки – мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра, дядя, тетя.) А кто это? (члены семьи).
- Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.
- В слове "семья" много поучительных загадок и открытий. Это слово можно разделить на "семь" и "я", т.е. семеро таких же как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом, мимикой, жестами. Само по себе число "7" особенное - оно неделимое. Потому оно говорит нам, что семья - единое целое.
Есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова "семя". Как вы думаете, почему? Действительно, вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья. Зерно выращивают с любовью и заботой, и в семье необходимы согласие и забота друг о друге.
(Стихотворение читает подготовленный ученик)
Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!
- А как вы считаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботяться друг о друге, помогают).
- Ребята, посмотрите, солнышко светит (указывает на рисунок на доске, над предметными картинками с членами семьи), только вот лучиков нет у солнышка. Я предлагаю по очереди говорить ласковые слова и рисовать лучик за каждое слово. (Говорят слово - рисуют лучик). Ой, как ярко солнышко засветило!
- Послушайте легенду о том, как появилась дружная семья.
Давным – давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:
(На доске картинки цветов со словами Понимание, Любовь, Уважение, Доверие, Доброта, Забота, Помощь, Дружба.)
- Что необходимо вам для того, чтобы было тепло не только в доме, но и в семье?
(Дети читают слова на цветах, а учитель прикрепляет их вокруг предметных картинок с членами семьи)
- Это необходимо только вам? (Нет, любовь нужна всей семье).
Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие. А значит, все будут счастливы.
- Перед вами лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей семьи, а может быть кто-то еще. А теперь, впишите в сердце кого вы впустили в него. (Дети записывают)
- Кто для вас ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа).
А сейчас скажите мне
- Какое самое первое слово?
- Какое самое главное слово?
- Какое самое светлое слово?
Все: мама!
Песня "Мамонтёнка" в исполнении обучающихся
-Мама и папа - основа семьи. Папы все наперечёт, папой быть большой почёт!
(Проводится конкурс "Что у папы в чемодане?"
Угадать на ощупь инструменты в чемодане. Участвуют по 1 человеку от класса. (Например, отвёртка, молоток, плоскогубцы, рубанок, гаечный ключ, гвоздь)
Песня "Папа может всё, что угодно"
- Хорошо, когда в семье есть бабушка и дедушка, с которых можно брать пример в любви и верности друг другу.
Инсценировка песни "Золотая свадьба".
- Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.
Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но очень мудрый.
-Куда ты идешь?- спросил старик.
-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри!- сказал стрик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, весте грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами. Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.
- Настоящая семья обязательно имеет нравственные принципы, законы, традиции. Мне хотелось бы, чтобы вы назвали те качества, которые очень важны для человека, а воспитываются они именно в семье.
(К доске выходят семь человек. Прикрепляют подходящие ленточки так, чтобы получилась радуга. На цветных ленточках написаны положительные качества, а на черных – отрицательные)
- Почему вы не выбрали ленточки чёрного цвета? (Зависть, агрессия, грубость, эгоизм, ненависть).
- Пусть эта получившаяся радуга принесет вашим семьям лишь только хорошее.
(Из предметных картинок к концу занятия на доске получается сюжетный рисунок – счастливые члены семьи, вокруг них распустились цветы, справа в верхнем углу светит яркое солнышко, слева растянулась радуга)
4. Обобщение.
- Итак, о чем мы сегодня говорили? (о семье).
-Что же такое семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).
-Но количество членов семьи может быть разным. Семья может быть многодетной, где больше трех детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа. Есть такие?
-А какую семью можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.
(Читает подготовленный ученик)
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение, трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!
5. Итог урока.
Закончился праздник, пора расставаться.
Желаем вам юными век оставаться.
И больше улыбок и меньше потерь.
Пусть вам прямо в счастье откроется дверь!
Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему,
А дом его большая крепость!