Утренник, посвященный бабушкам
«Согреем ладони, разгладим морщины»
Данный утренник имеет культурологическую направленность, поскольку формирует в детском мировоззрении нравственный образ старшего поколения (в частности, образ доброй и заботливой бабушки), а также прививает нормы добросердечного и уважительного отношения к старшему поколению в семье, помогает любить бабушек и ценить их.
Цель: способствовать формированию уважительного отношения к бабушкам.
Задачи:
- учить детей проявлять искренние чувства,
- способствовать сближению разных поколений (молодых и пожилых),
- содействовать установлению взаимопонимания между старшими и младшими поколениями,
- помочь понять и оценить роль бабушки в семье,
- воспитывать милосердие и уважение к старшему поколению.
В зал приглашаются гости. Главные герои утренника – бабушки (их сажают в первый ряд). Гости входят и рассаживаются под музыку.
|
|
Ведущий: |
Здравствуйте, дорогие наши гости! Добро пожаловать в наш детский сад на утренник, посвященный нашим любимым бабушкам! С самого детства вы окружаете нас своей заботой и пониманием, лаской и вниманием, добротой и любовью. И сегодня мы хотим вас порадовать. Ваши внуки под руководством воспитателей и педагогов детского сада подарят вам частичку своего душевного тепла. Пусть же согреются ваши ладони и разгладятся морщины! |
В зал под музыку входят дети. Встают перед гостями полукругом. Вперед выступают дети и рассказывают стихотворение Ирины Гуриной «Про бабушек!».
|
|
1-й ребенок: |
Кто на кухне с поварешкой У плиты всегда стоит, Кто нам штопает одежку, Пылесосом кто гудит? |
2-й ребенок: |
Кто на свете всех вкуснее Пирожки всегда печет, Даже папы кто главнее И кому в семье почет? |
3-й ребенок: |
Кто споет нам на ночь песню, Чтобы сладко мы заснули? Кто добрей всех и чудесней? Ну, конечно же – ……………(все вместе) - бабули! |
4-й ребенок: |
Бабушек добрых любят все дети, |
5-й ребенок: |
Есть много разных песенок |
Исполняется песня "Наша бабушка", слова Ю. Островского, музыка Е.Тиличеевой. Дети рассаживаются по местам. Звучит музыка из м/ф «Вовка из тридевятого царства» в зал входят Двое-из-ларца-одинаковых-с-лица и ведут за руки мальчика Вовку. |
|
Вовка: |
- Эй, эй, эй! Вы чего это делаете? Вы куда меня принесли? А же вам сказал, что хочу, попасть туда, где меня всегда будут вкусно кормить, поить, одевать, обувать и сказки мне читать. |
Двое из ларца: |
- Ага! Мы тебя сюда и доставили. |
Вовка: |
- И куда это я попал? И кто все эти люди? |
Двое из ларца: |
- Это детский сад, а это бабушки! Они о тебе позаботятся. Бабушки все умеют делать, у них золотые руки! (Двое из ларца убегают, оставляя Вовку одного). |
Вовка (обращаясь к бабушкам): |
- Это что-же, это вы что-ли будете меня одевать, обувать, кормить вкусненьким, сказки на ночь рассказывать? |
Ведущий: |
- Подожди, подожди! Объясни, пожалуйста, кто ты такой и откуда ты? |
Вовка: |
- Вы что это меня не узнали? Я – Вовка и попал к вам из мультфильма. Эти Двое-из-ларца-одинаковых-с-лица притащили меня прямо из тридевятого царства. |
Ведущий: |
- А как же ты попал в тридесятое царство? |
Вовка: |
- Ну как же вы не понимаете?! Я не люблю все делать сам. Я хочу, чтобы меня одевали, обували, сказки на ночь мне читали. Я хочу, чтобы меня вкусно кормили вареньем, печеньем, пирожками, блинами… |
Ведущий: |
- Стоп, стоп. Мы это уже слышали. А разве о тебе некому позаботиться? |
Вовка: |
Да есть, но… У мамы - работа, у папы — работа. |
Ведущий: |
- Теперь понятно. Ты хочешь, чтобы наши бабушки о тебе заботились. |
Вовка: |
- Ну конечно же! Они же умеют делать все на свете! |
Ведущий: |
- Но, знаешь, Вовка, наши бабушки и так каждый день не жалея себя заботятся о нас. А ты не подумал, кто же позаботится о них? Ведь в своих трудах и хлопотах они сильно устают. Чтобы получился румяный пирожок, нашим бабушкам придется потрудиться немало. Давай-ка посчитаем: (Вовка загибает пальцы) - 1) принести муку, масло, яйца, 2) замесить тесто, 3) приготовить вкусную начинку,4) слепить пирожки, 5) в печке испечь. А потом еще: 6) посуду помыть, 7) на стол накрыть, 8) в доме прибраться, 9) постирать, 10) погладить, 11) полы помыть, … |
Вовка: |
- Ой, ой, ой! Стойте, подождите, У меня пальцев не хватит, чтобы все дела бабушек перечислить. |
Ведущий: |
- Вот то-то и оно! Мало кто думает, какими нелегкими бывают бабушкины заботы! |
Вперед выходят дети и рассказывают стихотворение Татьяны Боковой «Бабушка на пенсии» |
|
1-й ребенок: |
У бабушки нашей счастливые годы - |
2-й ребенок: |
Вот только в квартире она убирает. |
3-й ребенок: |
Как много внимания требуют внуки! |
4-й ребенок: |
Родители внуков приходят с работы, |
Вовка: |
- Да, а я и не думал, что бабушкам так тяжело! Так вот откуда у бабушек на лице морщины! |
Ведущий: |
- Сегодня мы с ребятами как раз и собрались для того, чтобы наши бабушки смогли отдохнуть, забыть о своих заботах и повеселиться вместе с нами. |
Вовка: |
- А можно и я вместе с вами? |
Ведущий обращается к гостям и детям. – Друзья, пригласим Ивашку к нам? Дети: «Да» Знакомство: волшебный клубочек. |
|
Вовка: |
- А теперь давайте-ка знакомиться. Мне тут Василисы-Премудрые волшебный клубочек подарили. Я брошу клубочек вам в руки. А вы называйте ваши имена. Как только клубочек в руки возьмешь, Так имя свое нам назовешь! |
Клубочек передается из рук в руки, сначала дети, затем бабушки называют свои имена. |
|
Ведущий: |
Вот мы и познакомились. |
Пляска под частушки Вперед выходят дети и рассказывают стихотворение Натальи Майданик «Вместе с бабушкой»
|
|
1-й ребенок: |
С бабушкой моей вдвоем |
2-й ребенок: |
Мы не любим унывать, |
3-й ребенок: |
Не капризничать стараюсь, |
Ведущий:
Вовка: |
- А теперь самое время повеселиться. Ребята, вы умеете петь и танцевать? (Да) - А ваши бабушки? (Да) - Тогда приглашайте бабушек в наш хоровод. |
Дети вместе с бабушками встают в круг. Дети поют частушки, а в центр круга выходят внуки с бабушками и пляшут. Остальные им хлопают. |
|
Ведущий: |
- Ай, да бабушки! Переплясали внуков! Вот какие молодцы, поплясали от души! |
Бабушкины руки Дети и бабушки рассаживаются по местам. Выходят дети и рассказывают стихотворение Льва Квитко «Бабушкины руки». |
|
1-й ребенок: |
Я с бабушкой своею |
2-й ребенок: |
Ах, сколько руки эти |
3-й ребенок: |
Нет рук проворней, краше, |
4-й ребенок: |
Ко сну ночник засветят |
Ведущий: |
- Бабушкины руки такие теплые и ласковые. Они всегда погладят по головке, согреют, приголубят. |
Вовка: |
- А сейчас проверю, знают ли внуки руки своих бабушек. Вам, ребята, нужно с закрытыми глазами узнать руки своей любимой бабушки. |
Приглашаются внуки и бабушки. Бабушек рассаживают на стулья, а внукам завязывают глаза и подводят по очереди к бабушкам.
Музыкальный оркестр
|
|
Вовка: |
- Ребята, я думаю, что руки у бабушек не только ловкие и умелые, но они еще и очень музыкальные. И сейчас вы сами в этом убедитесь. |
Ведущий: |
- Дорогие гости, наши ребята приготовили для вас музыкальный номер. Но в нашем оркестре не хватает музыкантов. Поэтому приглашаем вас, дорогие бабушки, помочь вашим внучатам, подыграть на музыкальных инструментах. |
Вовка: |
Ложки деревянные, бабушки все румяные Дружно вряд они сидят, ложками играть хотят. |
Выступает детский музыкальный оркестр. А бабушкам раздаются музыкальные инструменты, и они подыгрывают детям.
|
|
Ведущий: |
- Прекрасное выступление! Вас дорогие бабушки нужно в Кремлевский концертный зал. |
Вовка: |
- Да уж лучше на Евровидение, как Бурановских бабушек. Вы бы там все призовые места завоевали. |
Ведущий: |
- Погоди-ка у нас олимпиада в Сочи впереди. Вот где энергия бабушек пригодится! |
Вовка: |
- Готовьтесь, дорогие вы наши. Мы вас десантом на поддержку нашей сборной отправим. Вот тогда-то уж все золотые медали будут наши! |
Ведущий: |
- Эх ты, сказочник! |
Вовка: |
- Ну вот, снова здорово! Да какой же я сказочник, а вот наши бабушки… |
Сказочный Выходит ребенок и рассказывает отрывок из стихотворения А.Барто «Бабушка моя» |
|
Ребенок: |
Мы с моею бабушкой |
Ведущий: |
- А ведь и вправду, наши бабушки столько сказок знают, что не пальцев не хватит пересчитать. И каждый вечер по вечерам своим внучатам рассказывают. |
Вовка: |
- А ну-ка я проверю, запомнили ли ребята бабушкины сказки. Сейчас я вас всех разделю на две команды. Каждая команда будет рассказывать отрывок из какой-нибудь сказки, а другая команда должна будет угадать, что это за сказка. А на помощь своим внукам я приглашаю бабушек. |
Дети берут своих бабушек к себе в команду и загадывают сказки. |
|
Вовка: |
- Ай да бабушки, сколько сказок знают! |
Ведущий: |
Праздник наш сегодня весел, Так давайте поскорей, Ласково споем мы песню, О бабуленьке своей. |
Дети выстраиваются полукругом и поют песню «О бабушке» слова А.И.Пилецкой, музыка Д.А.Трубачева и В.Н.Трубачевой Затем вперед выходят два ребенка и читают стихотворение |
|
Ребенок 1: |
Я машины заводные В дальний угол заволок. Я достал мелки цветные: Синий, розовый мелок. Говорю мелку: «Попробуй По бумаге поскользить». И задумался: а чтобы Мне сперва изобразить? |
Ребенок 2: |
Может, море? Без фрегата? Луговых цветов букет? И рисую я, ребята, Милой бабушки портрет. |
Ведущий и Вовка вместе: |
Бабушки любимые, |
Дцети хором: |
Все мы очень любим вас |
Ведущий: |
- Дорогие наши бабушки, ваши внуки постарались для вас и к утреннику нарисовали вас, своих любимых бабушек. Поэтому в завершении нашего утренника мы хотим вам пожелать здоровья и всего самого наилучшего! Примите, пожалуйста, рисунки в подарок. |
Дети дарят бабушкам свои рисунки, которые нарисовали заранее в группе с воспитателем. |
Список литературы:
- Практическая копилка воспитателя детского сада. / П.П.Дзюба. – Изд.2-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 253 с.:ил.
- Внеклассные мероприятия: 1 класс./ Авт.-сост. О.Е.Жиренко, Л.Н. Яровая, Л.П.Барылкина и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2010. – 288 с.