«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» - замечательные слова Льва Николаевича Толстого. И действительно, ни одно из благ, имеющихся у человека,  и богатого,  и здорового,  и красивого, не заменит ему того счастья, которое ощущается у его домашнего очага. И, наверное, тяжело живется тем, у кого нет родного причала. Да, именно причала, порта, иными словами, отправной точки, от которой человек плывёт по реке жизни. А вот далеко ли он проплывет, будет ли его путь с попутным ветром или с бесконечными бурями и штормами, и, наконец, выдержит ли он это всё, зависит от порта, дома. Там он,  будущий «моряк», запасается благодаря родителям мужеством, терпением, честью, ответственностью, добротой или совсем иными качествами. По - моему, прежде всего и главным образом  от родителей зависит, на каком корабле плыть их «моряку».

Семью ничем заменить нельзя. Она – главный воспитатель. Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир и индивидуальные качества личности. В настоящее время проблемы семьи и семейного воспитания приобрели особую актуальность. Произошедшие не так давно в России социальный и экономический кризисы заметно ухудшили демографическую ситуацию. Семья, традиционно, очень уважаемый в нашей стране социальный институт, в значительной мере утратила свою ценность.  Однако сейчас важность семьи постепенно возрастает: осознается ее роль в развитии подрастающего поколения – ведь именно в семье у ребенка формируются модели будущей жизни, поэтому очень многое зависит от родителей и других близких.  И нельзя не согласиться  с высказыванием английского философа, педагога    Роберта  Оуэна: «В человеке, при появлении его на свет, нет ни отрицательного зла, ни положительного добра, а есть только возможность  к тому и другому, развиваемые в нем в зависимости от среды, в которой он живет, и воспитания, которое он получает в семье и обществе». Над проблемой семейного воспитания работали многие ученые, это и  Азаров Ю. П., Васильева Э. В., Гуров В. Н.,   Куликова Т. А., Лесгафт П.Ф.,  и многие  другие.  Сегодня  проблема семьи актуальна и для государства,  для общества, и для образовательных учреждений, где обучаются дети.  На государственном уровне  создаются различные программы по поддержке семьи. Созданы различные социальные организации и общественные объединения, такие как служба психологической помощи, социальной защиты и различные  центры работы с детьми.

Целью данной работы является показать,  что семья, как ячейка общества, является базисной основой первичной социализации личности и главным условием реализации задатков и способностей человека.

Задачами данной работы являются:

-  определить влияние семьи на развитие ребенка;

- раскрыть роль семьи в воспитании ребенка.

Семья для ребенка – это место рождения и основная среда обитания. В семье у него близкие люди, которые понимают его и принимают таким, каков он есть, – здоровый или больной, добрый или не очень, покладистый или колючий и дерзкий – там он свой.

Именно в семье ребенок получает азы знаний об окружающем мире, а при высоком культурном и образовательном потенциале родителей – продолжает получать не только азы, но и саму культуру всю жизнь. Семья – это определенный морально-психологический климат, для ребенка – это первая школа отношений с людьми. Именно в семье складываются представления ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости.                         Рассмотрим влияние семьи  на воспитание личности ребенка.                                                                           Семья выступает как основа чувства безопасности. Отношения привязанности важны не только для будущего развития взаимоотношений – их непосредственное влияние способствует снижению чувства тревоги, возникающего у ребенка в новых или в стрессогенных ситуациях. Важными для ребенка становятся модели родительского поведения. Дети обычно стремятся копировать поведение других людей и наиболее часто тех, с которыми они находятся в самом близком контакте.

Влияние родителей особенно велико потому, что они являются для ребенка источником необходимого жизненного опыта. Запас детских знаний во многом зависит от того, насколько родители обеспечивают ребенку возможность заниматься, например, в библиотеках, учиться музыки, посещать музеи, отдыхать на природе. Кроме того, с детьми важно много беседовать.

Дети, жизненный опыт которых включал широкий набор различных ситуаций и которые умеют справляться с проблемами общения, радоваться разносторонним социальным взаимодействиям, будут лучше других детей адаптироваться в новой обстановке и положительно реагировать на происходящие вокруг перемены.

Родители влияют на поведение ребенка, он  учится тому, что ему следует делать, как вести себя. Общение в семье позволяет ребенку вырабатывать собственные взгляды, нормы, установки и идеи. Развитие его будет зависеть от того, насколько хорошие условия для общения предоставлены в семье; развитие также зависит от четкости и ясности общения в семье.

Есть определенная специфика семейного воспитания в отличие от воспитания общественного. По природе своей семейное воспитание основано на чувстве.  Недополучивший родительской любви ребенок вырастает недоброжелательным, озлобленным.    Выросший же в атмосфере чрезмерной любви не редко маленький человек рано развивает в себе черты эгоизма,  зазнайства, лицемерия. И если в семье нет гармонии чувств, то в таких семьях развитие ребенка осложняется, семейное воспитание становится неблагоприятным фактором формирования личности. Однако семья таит в себе определенные сложности, противоречия и недостатки воспитательного воздействия. Например, приоритет материального благополучия над духовными потребностями;   противоправность семейной экономики; отсутствие стремления духовного развития детей; авторитаризм либо «либерализм»;  отсутствие нормального психологического климата в семье.

Семья - ведущий фактор развития личности ребенка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека.  Вся жизнь семьи складывается из множества социальных ситуаций: прощание на ночь и приветствие друг друга по утрам, расставание перед уходом на работу, на учебу, детский сад, сборы на прогулку и т.д. Умение родителей придать целевую направленность той или иной социальной ситуации превращает ее в педагогическую ситуацию, когда фактором воспитания становится буквально все: интерьер помещения, расположение предметов, отношение к ним, события семейной жизни, формы взаимоотношений и способы общения, традиции и обычаи,  и многое другое.  Семейное, домашнее воспитание сугубо индивидуально, конкретно,   благодаря этому оно благоприятно для инициирования активности ребенка. А активность самого ребенка, реализуясь в той или иной деятельности, - основа формирования социально-психологических новообразований в структуре его личности, ведь специфически человеческие свойства и качества развиваются в процессе взаимодействия ребенка со средой, в его активной деятельности.

Содержание семейного воспитания очень разнообразно и не столь «стерильно».   В семье ребенок бывает свидетелем и участником самых разных жизненных ситуаций, причем,  не всегда позитивного содержания и смысла. В этом отношении социальный опыт, приобретаемый в семье, отличается большим реализмом. Через призму наблюдаемого поведения близких для ребенка взрослых у него выстраивается собственное отношение к миру, формируются представления о ценности тех или иных явлений, объектов.

Отношение ребенка к окружающим предметам, нормам поведения, жизнедеятельности в родном доме возникает опосредованно, благодаря его общению со всеми членами семьи. Эмоции, сопровождающие это общение, помогают ребенку понять смысл, который придается окружающему миру близкими людьми. Он остро реагирует на тон и интонацию взрослых, чутко улавливает общий стиль, атмосферу отношений. Семья предоставляет ребенку разнообразные поведенческие модели, на которые он будет ориентироваться, приобретая свой собственный социальный опыт. На конкретных поступках, способах общения, которые ребенок видит в ближайшем окружении и в которые бывает сам втянут взрослыми, он учится сравнивать, оценивать, выбирать те или иные формы поведения, приемы взаимодействия с окружающей действительностью. А счастливая семья - это почва для развития эмоциональности ребенка. Однако воспитание чувств не приходит само собой, чаще всего оно, как и всякое воспитание, требует усилий и усилий немалых. «Учить чувствовать, - писал В.А. Сухомлинский, - это самое трудное, что есть в воспитании». Василий Александрович предложил такой путь воспитания чувств у ребенка в семье:

- вовлекать детей в добрые дела из симпатии, участия, любви к    другому человеку (забота, волнение, тревога о близких людях);

- развивать чуткость сердца по отношению к другим людям, особенно к тем, кто нуждается во внимании  - маленьким, пожилым;

- использовать произведения искусства, природу для обогащения эмоционального мира ребенка.

Счастлив тот, кто счастлив дома! Сразу же вспоминается поговорка «мой дом – моя крепость». Ведь дома есть семья, близкие, многие считают, что благополучие в семье и есть залог счастья. Но у каждого своё мнение, каждый человек сам решает, что для него счастье.

Было проведено исследование  среди обучающихся старших курсов колледжа.   Участников исследования – 46 человек. Ребятам были предложены афоризмы о счастье.                                                                                                              Задание. Необходимо   прочитать множество афоризмов (высказываний) о счастье (Приложение 1) и выбрать на свой взгляд те высказывания, которые присуще их семьям или  те, которые они возьмут за основу своего   счастья, счастья своей будущей  семьи. Количественный выбор каждого участника исследования ограничен – необходимо выбрать шесть афоризмов. Результат получился таким (рис.1), наибольшего количества выбора достигли следующие афоризмы:

Счастье живёт там, где горит семейный очаг.

 Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. 

Счастье - это любить и быть любимым. 

Счастье - это любить кого-то сильнее себя. 

Самое большое счастье в жизни -

это уверенность в том, что тебя любят.

Каждый кузнец своего счастья. 

Будь справедлив, и будешь счастлив.

И такой результат не случайность (хотя каждый человек счастлив по своему), ведь действительно, счастлив тот, кто счастлив у себя дома, кто любит своих близких, и счастье живет именно там, где горит семейный очаг.

рис. 1

Подводя итог своей  работы, хочется процитировать стихи   неизвестного автора и притчи о счастье:

Что такое счастье? Счастье это просто!
Нет у счастья веса, нет у счастья роста.
Счастье не измеришь яркими словами,
Счастье не увидишь ясными глазами.
Как тогда ответить, что такое счастье?
Ведь оно бывает самой разной масти.
Счастье… это слово много лиц имеет,
Каждый понимает счастье, как умеет!

Из одного дома решило уйти счастье. Трудно сказать почему, но решило. «Но прежде, - сказало счастье, - я исполню по одному желанию каждого члена той семьи, в которой я пребывало столь долгие годы. Чего ты хочешь?» - спросило счастье у хозяйки дома. Та ответила, что хочет дорогую норковую шубу. Подарило ей счастье шубу.
Спросило счастье взрослую дочь хозяйки: «Чего хочешь ты?» Та призналась, что хочет замуж за принца заморского. И выполнило счастье желание хозяйской дочери. Дальше спросило счастье сына хозяйки: «А ты чего хочешь?» «Хочу, - говорит он, - машину импортную, буду счастлив, только если у меня машина появится», - и получил паренёк свою машину. И уже на пороге дома счастье увидело хозяина и спросило его: «А что бы ты у меня попросил?» Хозяин подумал и ответил: «Хочу, чтобы из моего дома никогда не уходило тепло семейного очага, потому что в доме, где горит семейный очаг, всегда есть счастье». Счастье выполнило просьбу хозяина и не ушло из этого дома.

Приложение 1

Афоризмы:  О счастье

• Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

• Счастье, когда эпизод встречи становится историей любви.

• Счастье начинается там, где заканчивается наше нытье.

• Счастье не в счастье, а лишь в его достижении.

• Счастье как стекло - очень легко разбивается.

• Счастье всего человечества не стоит слезы одного обиженного ребёнка.

• Счастье - это уверенность в завтрашнем дне.

• Счастье - это любить кого-то сильнее себя.

• Счастье - это крепкое здоровье и слабая память.

• Счастье - в нас, а не вокруг да около.

• Счастье - самая неопределенная и дорогостоящая вещь на свете.

• Счастье - отсутствие желаний.

• Не уровень благополучия делает счастье людей.

• Человек счастлив  лишь, когда он на своем месте.

• Счастлив тот,  кому удается найти выход из жизненного лабиринта.

• Счастлив не тот, кто получает подарок, а тот, кто подарок делает.

• Счастлив тот, кто считает себя счастливым.

• Путь к счастью - доля счастья.

• Самое большое счастье в жизни - это уверенность в том, что тебя любят.

• Счастье - как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть.

• Ничто не ранит человека больнее, чем осколки его собственного счастья.

• Мы бываем, счастливы, только чувствуя, что нас уважают.

• Нет у нас обязанности, которую бы мы так недооценивали, как обязанность быть счастливым.

• Счастлив, когда спокоен, потому что не страдает.

• Наше счастье зависит в большей степени от того, как мы встречаем события нашей жизни, чем от   природы самих событий.

• Каждый кузнец своего счастья.

• Если ума мало для счастья, - деньги не помогут.

• От мыслей богатым не станешь, но счастливым будешь.

• Веселый бедняк счастливее мрачного богача.

• Будь справедлив, и будешь счастлив.

• Высшая мера счастья – пожизненное заключение в объятиях любимого человека.

• Большое препятствие для счастья - это ожидание слишком большого счастья.

• Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет.

• Спокойный - значит счастливый.

• В счастливой семье жена не знает, откуда берутся деньги, а муж – куда они исчезают.

• Если бы люди так же были довольны своей судьбою, как самими собой, то большинство их было бы счастливо.

• Если бы человек хотел быть только счастливым, то это было бы легко, но всякий хочет быть  счастливее других, а это почти всегда очень трудно, ибо мы обыкновенно считаем других счастливее, чем они есть на самом деле.

• Беден ли человек, богат ли, вовек ему не стать добродетельным и счастливым, если волей фортуны он окажется не на своем месте.

• Самую страшную боль человеку может причинить лишь тот, кто подарил ему самое большое          счастье.

• Не считай счастливым того, кто зависит от счастья.

• В душах трусливых нет места для счастья.

• Счастье - это любить и быть любимым.

• Счастье, однажды, стучится в каждую дверь.

• Счастье живёт там, где горит семейный очаг .

• Счастье не птица, само не прилетит.

• Счастье охотнее заходит в тот дом, где всегда царит хорошее настроение.