Посиделки «Семья стариками держится»

 

Цели:
1)  Воспитывать доброжелательность, уважение и любовь к старшему поколению, желание больше узнать об их жизни; 
2) Развивать кругозор путем изучения жизненного пути старших членов семьи; 
3) Учить проявлять свою заботу, любовь, гостеприимство; 
4) Развивать интерес к традициям, быту и укладу жизни прошлых поколений;

5)Прививать любовь к русскому фольклору.

Оборудование: декорации русской печи, музыкальные инструменты (балалайка,  гармонь, дудочка, ложки), предметы рукоделия, мультимедийная  презентация.

Ход праздника.

Учитель ( Слайд 1):

Добрый день, дорогие гости!

На завалинке, в светелке

Иль на бревнышках каких

Собирали посиделки

Пожилых и молодых.

При  лучине ли сидели

Иль под светлый небосвод –

Говорили, песни пели

И водили хоровод! (Слайд 2)

Быт людей отмечен веком,

Поменялся старый мир:

Нынче все мы по «сусекам»

Личных дач или квартир. (Слайд 3)

Наш досуг порою мелок,

И, чего там говорить,

Скучно жить без посиделок –

Их бы надо возродить! ( Слайд 4)

И поэтому решили мы с ребятами пригласить  сегодня к нам гостей уважаемых, почетных, посидеть с вами рядком да поговорить ладком. Расскажу я вам, ребята, про русские посиделки. На них собирались в избе. Девушки пряли, вышивали, вязали, парни лапти плели, веревки вили, из глины посуду лепили, их дерева ложки да игрушки вырезали; пели и плясали (слайд 5) .

Русский народ всегда любил песню - и веселую, и грустную. Она сопровождала людей во время труда и праздников, помогала работать и отдыхать. Русские люди любили русскую землю, воспевали ее красоту. С нежностью обращались к рябинушке  кудрявой, реченьке быстрой, травушке шелковой, березке белой. Давайте и мы с вами споем  народную песню и поводим хоровод.

( Звучит русская народная песня «Во поле березка стояла» )

Учитель: А ведь где песня поется, там и весело живется. Еще в народе говорят так: «У кого есть бабка, у того цел дитятка», «У кого есть дед, у того и обед». Решили мы проверить, так ли это. Но сначала давайте познакомимся .

(Семьи знакомятся между собой)

Вот мы и знакомы. Теперь можно посидеть, посудачить о старине. На Руси в давние времена, как правило, бабушки и дедушки жили в семье.  Слово старших членов семьи являлось законом для остальных. Поэтому к их жизненному опыту, «мудрости старости» прислушивались все.

У каждой семьи есть свои привычки, свои традиции, обычаи. У меня вопрос к вам, уважаемые гости: есть ли в вашей семье какая-либо традиция, которую вы хотели бы передать по наследству своим внукам? (Слово гостям)

Ну что, ребята, слышали, запомнили? Вам очень повезло, потому что вы растете в крепких и богатых семьях. А богаты они своими обычаями и  традициями, и вам, юное поколение, необходимо их сохранить и продолжить.

А теперь, уважаемые гости, попробуйте ответить на мои вопросы:

1. В какой значительный момент жизни принято было трижды объезжать вокруг дуба?

( Молодожены трижды объезжали вокруг дуба в день свадьбы)

2. Кого и зачем клали на расстеленную шубу?

( Младенца на крестинах клали на расстеленную шубу и желали богатства)

3. В какой день парню достаточно было принародно накрыть покровом девушку, чтобы она считалась его невестой?

(14 октября, в праздник Покрова Пресвятой Богородицы)

4. В какой праздник в старину всей семьей квасили капусту?

(8 октября, в Сергий-капустник)

Молодцы! Кто старину почитает, тот бедным не бывает. Ибо богатство души ничем не измеришь и не заменишь.

Учитель:

На Руси уж так ведется,

Что талантливый народ

Сам себе и швец, и жнец,

И на дудочке игрец.

И блоху он подкует,

Дом добротный возведет,

Утварь всю по дому справит –

Чашей полной тот дом станет.

В каждом доме свои порядки: одному – топор держать, другому – шить да вязать. Вот и у нас бабушки завяжут банты, а если уже совсем большие мастерицы, заплетут косы своим внучкам. Для этого потребуются резинки, расчески, банты (слайды 6, 7, 8) .

А для дедушек задание мужское – построить дом из детского конструктора. Каким он будет, решать вам. Внуки могут даже поделиться своими архитектурными фантазиями. Итак, за дело ( Слайд 9).

(Участники приступают к работе)

Учитель: А мы с вами не будем скучать и поиграем в игру «Продолжи пословицу»:

1. Без копейки не бывать … (рублю)

2. Чужого не желай, а своего …. (не теряй)

3. Что в детстве просим, под старость … (бросим)

4. Хлеб-соль кушай, добрых людей … (слушай)

5. Учи жену без детей, а детей … (без людей)

6. Умел дитя родить, умей и … (научить)

7.Сын мой, а ум у него … (свой)

8. Спать долго – жить … (с долгом)

9. Доброе слово лучше мягкого … (пирога)

А ведь и правда – доброе слово творит чудеса и имеет большую силу. Сегодня, наши уважаемые гости, для вас подготовили добрые стихи ваши внуки.

Чтец 1.

В кого я такой?

Опять обо мне

Говорят без конца

Родные во время обеда:

- Сережа ужасно похож на отца!

- Да нет же, скорее  – на деда …

Но вот я нечаянно

Двинул рукой.

Компот разливается лужей.

И мне говорят:

- Ну в кого ты такой?

В кого ты такой неуклюжий?!

(С. Махотин)

Чтец 2.

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки

И все мне любо в ней,

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят!

Латают, вяжут, метят,

Все что-то мастерят.

Так толсто мажут

Так густо сыплют мак,

Так грубо трут ступеньки,

Ласкают нежно так.

Нет рук проворней, краше-

То тут они, то там.

Весь день снуют и пляшут

По полкам, по столам.

Настанет вечер, тени-

Сплетают на стене

И сказки – сновиденья

Рассказывают мне..

(Л. Квитко «Бабушкины руки»)

Чтец  3.

Деда – непоседа.

Как заходит про семью

Где-нибудь беседа,

Непременно я пою

Песенку про деда.

У кого-то дед – атлет

Или летчик смелый,

Но такого деда нет

Во вселенной целой.

Заболел однажды дед.

Думаете – стонет?

Врач пришел, а деда не,

Он на стадионе.

Ни к чему его жалеть

И лечить в больницах,

Чтобы деду поболеть,

Стадион сгодится.

Все умеет делать дед,

Должен я признаться.

Непоседе много лет,

А дают пятнадцать.

Я хочу таким же стать,

Я учусь у деда,

Чтоб меня могли назвать

Мальчик-непоседа.

Так случилось, с малых лет

Непоседой был мой дед.

Вот и я весь в деда,

Тоже непоседа.

(Т. Бокова)

Чтец 4.

Бабушка на пенсии.

У бабушки нашей счастливые годы–

Бабуля ушла на заслуженный отдых.

Не надо теперь на работу ходить,

Пора отдыхать, за здоровьем следить.

Но что-то бабуля не ведает скуки.

Ах да! У бабули есть добрые внуки.

Они за здоровьем бабули следят –

Весь день куролесят, все утро галдят.

За ними в квартире она убирает,

М гладит, и моет, и шьет, и стирает.

Следит, чтобы был у детей аппетит,

И в доме все тоже сверкает, блестит.

Счастливые годы в домашних заботах.

А что?

Ведь бабуле не надо работать!

На пенсии бабушка, дома сидит.

Так что же усталый у бабушки вид?

( Т. Бокова)

Учитель: Спасибо ребята! А теперь давайте поиграем, и для этого нам необходимы семь самых артистичных участников. Они будут изображать своих героев, не забывая при этом произносить слова, которые я сейчас назову. Итак, сценка по мотивам русской народной сказки «Репка» в нашем исполнении.

Репка: «Ай да я!» (Руками показывает, какая она большая)

Дед: «Ох, радикулит!» (Кряхтит, согнувшись, держится за поясницу)

Бабка: «Батюшки святы! Батюшки святы!» (Всплескивает руками)

Внучка: «Ну, вот еще!» (Ставит руки в боки)

Жучка: «Гав! А косточку дашь?» (Упершись руками в полусогнутые колени и виляя хвостом)

Кошка: «Поспать не дают! Мяу!» (потягиваясь, прогинается в спине)

Мышка: «Ну, куда вам без меня!» (демонстрирует сильные бицепсы)

(Читаем сказку и инсценируем ( слайд 10)

Учитель: Небогатый гардероб был у наших предков. Но взялась русская женщина за иголку – одна за другой краше стали выходить девушки на гулянье. С великим мастерством расшиты их сарафаны, и у парней рубашки вышивкой украшены (Слайды  11, 12). Легла на крестьянский стол  расшитая скатерть- в избе стало светлее.  Не вянут цветы на старинном полотенце. (Слайд 13) Такое волшебное свойство таится в вышивке.    В нашем зале сидят родители в квадрате, потому что старшее поколение воспитало своих детей и теперь помогает растить внуков. Вам не занимать ни опыта, ни житейской мудрости, которые так незаменимы каждый день.  Да и шуточная сценка  «Бабушки и внуки» об этом.

Чтец 5.

Две бабушки

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабущки:

«У нас одни пятерки!»

Друг друга поздравляли

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки.

( А. Барто)

(Выходят девочки, играющие роли Бабушки(1) и Бабушки(2), разыгрывают сценку «Две бабушки»)

Бабушка (1):Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

Бабушка (2): Да что ты , я еще уроки не сделала…

Бабушка (1): Какие уроки? Ты, что в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

Бабушка (2): Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

Бабушка (1): Тут я тебя понимаю. Я тоже всю жизнь за внуков уроки делаю.

Бабушка (2): Правда? Что же ты их так балуешь?

Бабушка (1): Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.

Бабушка (2): О, действительно, строго.

Бабушка (1):Так-то! если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.

Бабушка (2): Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм…

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том..

Бабушка (1): Так, хорошо.

Бабушка (2):И днем, и ночью пес ученый…

Бабушка (1): Какой пес?

Бабушка (2):Ну, я не знаю, какая у него порода.

Бабушка (1): Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!

Бабушка (2): А-а, поняла-поняла! Я тогда сначала:

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том,

И днем и ночью кот ученый…

Бабушка (1): Ну?

Бабушка (2):

С авоськой ходит в гастроном.

Бабушка (1): С какой авоськой? В какой гастроном! Ты где такое видела?

Бабушка (2): Ой, ну какая же ты придирчивая! У меня еще столько уроков – вот я все перепутала.

Бабушка (1):Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может, в нашу честь какую -  нибудь единицу назовут?

Бабушка (2):Ее уже назвали.

Бабушка (1):Как?

Бабушка (2):Кол! Его ставят внукам, за которых бабушки делают уроки.

Учитель: Сегодня мы просим вас открыть некоторые загадки воспитания, поделиться с нами и друг с другом своими педагогическими рецептами.

Подскажите, пожалуйста, как нужно поступить в следующих случаях. Ответы могут быть и серьезными, и шуточными.

1. По телевизору показывают интересную передачу, и вы уже три раза звали внука обедать. Он не идет. Как вы поступите?

2. Как уложить расшалившегося внука спать?

3. В магазине внук требует купить понравившуюся ему игрушку. Как вы поступите?

4. В дневнике внука появилось замечание учителя. Ваши действия?

5. Ваш внук получил двойку, пришел домой и горько плачет. Как вы обычно поступаете?

6. Ваша внучка постоянно жалуется на то, что ее все обижают в классе. Как вы поступите?

(Идет рассуждение)

Вот так мудро поступают настоящие бабушки и дедушки.

Учитель: Давайте сядем рядком да поговорим ладком, как ваши прабабушки и прадедушки в давние времена. Вечерние посиделки не обходились без любимых загадок. А вы любите отгадывать загадки? (Ответы)

В лесу выросла, из лесу вынесли.

В руках плачет, а кто слушает – скачет.

(Дудочка)

Всех кормлю с охотою,

А сама безротая.

Сначала накормлю,

Потом развеселю.

(Ложка)

Морщинистый Тит

Всю деревню веселит.

(Гармонь)

В лесу тяп- ляп,

Дома-то ляп- ляп.

На колени возьмешь-

Заплачет.

(Балалайка)

А какие еще русские народные инструменты вы знаете?

Русскую народную песню «Валенки» исполняет на аккордеоне  ученик (слайд14).

Учитель: Ребята, ваши бабушки и дедушки прожили долгую жизнь, много испытаний выдержали они. К их советам надо внимательно прислушиваться. У некоторых дедушек и бабушек неважное здоровье, поэтому им не мешает чаще помогать. Даю вам, ребята, домашнее задание: тем, у кого бабушки и дедушки живут далеко сегодня же постараться написать письмо, а у кого дома - не забывать поблагодарить за обед, помочь вынести мусор, помыть обувь, сходить в магазин, полить цветы. И стараться делать так каждый день, без напоминаний и просьб. Но при этом будьте внимательны, чтобы у вас не получилось как в сценке «Бабушкин выходной

Сценка «Бабушкин выходной»

Внучка:

Сегодня у нас воскресенье как раз,

Бабусю будить я не буду сейчас.

На завтрак, пожалуй, нажарю картошки,

С повидлом пирог испеку и лепёшки.

Всё это не трудно мне сделать самой,

Ведь должен у бабушки быть выходной.

… Еда на столе и в двух вазах букет

- Иди же, бабуся!.. Бабуся, ну где ты?

Бабушка:

На кухне я! С пола сейчас уберу

Соль, масло, картофельную кожуру…

Потом соскрести я должна поскорей

Присохшее тесто со стен и дверей…

Повидло с окна, с потолка ещё смою

И завтракать, внученька, сяду с тобою.

Учитель: Получился ли у бабушки выходной? Почему?

Чтец 6.

Песенка о бабушке

Если бабушка сказала:

То не трогай, то не смей, -

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней.

Мы без бабушки однажды

Приготовили обед,

Сами вымыли посуду,

И с тех пор посуды нет.

Посвящает воспитанью

Папа свой свободный день,

В этот день на всякий случай

Прячет бабушка ремень.

Ходит в школу на собранья,

Варит бабушка бульон.

Ей за это каждый месяц

Носит деньги почтальон.

(М. Танич)

Танец «Кадриль» исполняют учащиеся (слайд 15).

Учитель: Пройдет несколько десятков лет и дети, которые сегодня славят родных людей, сами станут бабушками и дедушками. Какими же?

Конкурс для внуков

Продолжите фразу: « Когда я стану бабушкой (дедушкой)…»

Учитель: Вслушайтесь, бабушки и дедушки, в своих фразах внуки рассказали нам о вас. В будущем они повторят вас в себе, в отношении к их собственным детям и внукам. Что бы вы хотели пожелать им на будущее? (Пожелания от бабушек)

Сколько мудрости в словах этих людей. Не смотря на тяготы и лишения, они смогли сохранить в своем сердце мир, доброту, порядочность.

Ну, какие же посиделки без песен? Попросим наших бабушек вспомнить колыбельные песни. Которые, мы уверены, они пели своим внукам

 

(Бабушки исполняют колыбельные песни)

Спасибо, вы не просто пели, а дарили друг другу частичку своей души, делились теплотой и добротой ваших сердец. Но ваши внуки и внучки поют не хуже. Давайте послушаем частушки в их исполнении.

Дети исполняют частушки

Мы веселые ребята,

Мы частушки вам споем.

Коль понравятся куплеты,

Мы еще их пропоем.

Я весь день страдать готов

Без твоих пирогов.

До того я настрадался-

Один нос большой остался.

Торты, бублики, ватрушки

Все мы любим от души.

Если любишь пироги,

Испечь их бабушку проси!

В кухне веник я нашел

И квартиру всю подмел,

Но осталось от него

Три соломинки всего.

Говорю я бабушке:

«Шибко вечером не пой!

Как услышу голос твой,

Сей же час бегу домой!»

Вот начистить раз в году

Я решил сковороду,

А потом четыре дня

Не могли отмыть меня.

Нам на месте не сидится-

Любим мы повеселиться:

Нам плясать и петь не лень,

Мы б плясали целый день.

Мы частушки петь кончаем.

Твердо мы вам обещаем

Слушать вас всегда во всем

Утром, вечером и днем!

Учитель: Ох, и ладно получилось! Да ведь песнями  и танцами сыт не будешь. Самовар нас уже заждался и приглашает всех закончить наши посиделки за ароматной чашечкой чая и аппетитной выпечкой (слайды 16, 17).

Бабушка

Пирогов мы испекли вам,

Дух от них идет лесной-

Земляничный и медвяный,

И брусничный, и грибной!

Учитель Мы хотели  пожелать старшему поколению здоровья, благополучия, внимательных детей и внуков.

Пусть года вас не страшат,

И морщинки обойдут.

А сединки лишь от счастья

Белым инеем падут.

Будьте счастливы, здоровы,

Жизнерадостны всегда,

Оставайтесь молодыми.

Пусть идут себе года.

В память о нашей встрече, ваши внуки приготовили для вас подарки - самоделки. Возьмите их, и вы почувствуете любовь детских сердец и теплоту детских рук (слайд 18).

Литература.

1. Аникина В. П. Живая вода Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок. М.: Дет. Лит., 1986. – 462 с.

2. Дик Н. В. Развивающие классные часы и праздники в 3-4 классах. Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 352с.

3. Минизянова Р. Р. Бабушки и внуки// Читаем, учимся, играем. -2008, №8.

4. Сергеева М. И. День бабушек //Начальная школа. - 2008, №8.

5.  Толкачева С. П. Народный костюм Воронежской губернии конца ХI Х- начала ХХ века.- Центр духовного возрождения Черноземного края, 2007.-232с.